| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Identificar i diagnosticar els processos que es manifesten en un territori tenint en compte la seva escala espacial (local – regional) y la seva escala temporal (circumstàncies prèvies) que condicionen aquests processos | |
| A4 | Crear i gestionar bases de dades susceptibles de ser utilitzades en l’anàlisi territorial | |
| A7 | Gestionar i analitzar informació diversa de forma adequada per a descriure, analitzar, diagnosticar i interpretar un territori | |
| A9 | Identificar les problemàtiques ambientals i socials que comprometen la sostenibilitat dels territoris | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Identifica els elements de caràcter ambiental que han de ser tinguts en compte en la planificació territorial amb l’objectiu de procurar la sostenibilitat dels sistemes. | |
| A4 |
És capaç de gestionar adequadament bases de dades climàtiques i ambientals | |
| A7 |
Analitza els resultats obtinguts gràcies a la implementació de les qüestions ambientals en la planificació territorial. | |
| A9 |
Comprèn la necessitat d’incorporar la vessant ambiental i la sostenibilitat en la planificació territorial | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1 | Marc conceptual |
| Tema 2 | La introducció de les variables ambientals en la planificació territorial De l’avaluació dels projectes a l’avaluació de les polítiques |
| Tema 3 | Concepte d’infraestructura verda, connectors ecològics, serveis ecosistèmics |
| Tema 4 | De la planificació territorial sostenible a la planificació de la infraestructura verda El PEIN i la xarxa natura 2000 El pla territorial parcial de connectors El pla d’infraestructura verda |
| Tema 5 | L’avaluació ambiental estratègica com a eina per a aconseguir-ho |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 24 | 34 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 5 | 7 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
2 | 10 | 12 | ||||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
8 | 10 | 18 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació del funcionament de l'assignatura, explicació dels treballs i supòsits pràctics a presentar. Calendari i forma d'avaluació |
| Sessió Magistral | Introducció als principals continguts teòrics de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions | Treball individualitzat amb exposició a classe de l'alumne. Formació de grups de treball i discussió per presentar en grup activitats |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Casos pràctics sobre el contingut del programa. |
| Pràctiques de camp/sortides | Sortides de camp i presa de dades per a posterior anàlisi |
| Atenció personalitzada | Atenció en el seguiment dels treballs, exposicions o proves d'avaluació. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
L'horari d'atenció general fora de classe s'indicarà a l'inici del curs a l'espai moodle de l'assignatura. En aquest període d'atenció a més de les consultes habituals/presencials, es podran fer consultes en línia a través del Teams sempre amb cita prèvia.
|
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació a l'aula dels diferents treballs que es vagin plantejant. S'avaluarà l'aspecte formal, el contingut i la comunicació. | 10% | |||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
Realització i resolució d'exercicis pràctics relacionats amb els casos pràctics | 20% | |||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
Ressenya sobre la sortida de camp, amb resum i valoració. | 20% | |||||
| Proves mixtes |
|
Es realitzarà una prova de caràcter mixt per tal de comprovar l'adquisició dels continguts de l'assignatura | 50% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Cal presentar totes les activitats avaluatives i obtenir 4.5 punts sobre 10 com a mínim en cadascuna. En segona convocatòria caldrà presentar i/o aprovar les activitats avaluatives que no s'han superat en avaluació contínua. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Burrel, F. i Baudry, J., Ecología del paisaje. Conceptos, métodos y aplicaciones, Madrid, Mundi-Prensa, 2002
Folch, R., El territorio como sistema, conceptos y herramientas de ordenación, Barcelona, Diputació de Barcelona, 2003 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
|
|||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomana haver cursat o almenys matriculat l'assignatura Avaluació Ambiental. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent