| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A60 | Coneixement adequat de la història general de l'arquitectura. | |
| A64 | Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, així com dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics. | |
| A65 | Coneixement adequat de l'estètica i la teoria i història dels bells arts i els arts aplicats. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT2-G | Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l’ús eficient de les TIC | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A60 |
Coneixement de la història de l'arquitectura, les seves formes constructives i les bases de les tradicions arquitectòniques de la cultura occidental. | |
| A64 |
Coneixement de la història de l'arquitectura, les seves formes constructives i les bases de les tradicions arquitectòniques de la cultura occidental. | |
| A65 |
Coneixement de la teoria de l'arquitectura, fonaments d'estètica i anàlisi crítica de l'arquitectura moderna i contemporània. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT2-G |
Dominar les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital Cercar i obtenir informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença Organitzar la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques Elaborar informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i fer-ho de manera honesta Utilitzar les TIC per compartir i intercanviar informació | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| La idea d'una arquitectura moderna al S.XIX | Revolució industrial i arquitectura |
| Art Nouveau, Jungendstyl, Modernisme | Les modernitats finiseculars a Europa |
| L'escola de Chicago i l'Avantguarda americana | L’aparició de Frank Lloyd Wright |
| La destil?lació de les noves formes i el problema de l'ornament | Adolf Loos. Ornament i delicte |
| El racionalisme i el formigó armat | Auguste Perret i Tony Garnier |
| Les respostes a la mecanització | El Deutsche Werkbund i el Futurisme |
| El Cubisme, De Stijl i les noves concepcions de l’espai | El neoplasticisme holandès |
| L’etapa de formació de Le Corbusier | Els cinc punts de l’arquitectura i l’Esperit Nouveau |
| L'expressionisme alemany i la fundació de la Bauhaus | Walter Gropius, Mies van der Rohe i Erich Mendelsohn |
| Avantguardes russes | Constructivisme i acció a la Rússia de principi del S.XX |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 18 | 46 | ||||||
| Treballs |
|
6 | 35 | 41 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | ||||||
| Proves mixtes |
|
3 | 3 | 6 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Petits tests per entendre el nivell de coneixement linguistic i històric dels alumnes |
| Sessió Magistral | Exposar el contingut de l'assignatura. Utilitzant imatges. |
| Treballs | Fer un treball sobre una obra local del període estudiat |
| Atenció personalitzada | resoldre dubtes concrets sobre la matèria impartida a les sessions magistrals. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
S'atendran els alumnes que tinguin qualsevol dubte. Presencial o virtualment amb cita prèvia al correu electrònic: jordi.guerrero@urv.cat o roger.miralles@urv.cat |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Treballs |
|
Treball d'anàlisi gràfic sobre alguna de les obres que analitzem al llarg del curs. | 40% | |||||
| Proves mixtes |
|
Examen escrit a final de curs | 60% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
La segona convocatòria es planteja igual que la primera. Cada una de les dues parts, funciona de forma autònoma. Els alumnes s'hauran de presentar lectura o examen ordinari, en funció dels resultats de la primera convocatòria. Una part suspesa fa que tot el curs estigui suspès. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Mario de Micheli, Las Vanguardias artísticas del siglo XX, Alianza Editorial, Madrid, 2004
COLQUHOUN, ALAN, La arquitectura moderna, una historia desapasionada, Gustavo Gili, Barcelona, 2005 |
||||||||
Banham, Reyner. Teoría y diseño en la primera era de la máquina. Ed.Paidós. Barcelona, 1985.
Benévolo, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 2002. Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1989. Zevi, Bruno. Historia de la arquitectura moderna. Editorial Poseidon. Barcelona, 1980 Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte (vol. 2). Ed. Debate. Madrid, 1998. Micheli, Mario de. Las Vanguardias artísticas del siglo XX. Alianza editorial. Madrid, 2004. V.V.A.A. Constructivismo ruso (selección e introducción de Ton Salvadó). Ediciones del Serbal. Barcelona, 1994. V.V.A.A. Primitivismo, cubismo y abstraccion (los primeros años del siglo XX). Ed. Akal. Madrid, 1998. V.V.A.A. Realismo, Racionalismo, Surrealismo. El arte de entreguerras (1914-1945). Ed. Akal. Madrid, 1999. Zevi, Bruno. Historia de la arquitectura moderna. Editorial Poseidon. Barcelona, 1980
|
|||||||||
| Complementària | |||||||||
Dossiers electrònics amb els documents gràfics passats a classe Dossiers electrònics amb seleccions de textos |
|||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||