| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció a la diversitat funcional |
- Evolució històrica - Fets claus que han marcat l'evolució en l'àmbit - Pluralitat terminològica - Models d'atenció a la diversitat funcional - Cultures professionals - Moviment de vida independent - Concepte de diversitat funcional - Capacitats versus discapacitat |
| 2. Actituds socials i professionals vers la diversitat | - Concepte d'actitud - Components actitudinals - Creences errònies sobre les actituds - Formació d'actituds - Estratègies d'intervenció i tècniques més utlitzades per a la modificació d'actituds |
| 3. Marc legal relacionat amb l'àmbit | - Revisió i anàlisi de la normativa del sector - Concepte d'accessibilitat universal - Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad - Llei de promoció de l'autonomia personal i atenció a les persones en situació de dependència |
| 4. Incapacitació legal i altres figures de protecció | - Causes d'incapacitació legal - El procés i efectes - Figures de protecció de l'incapaç - L'autotutela - el testament vital - Casos pràctics |
| 5. Famílies i entorn de les persones amb diversitat funcional | - Actituds familiars - Abordatge amb les famílies - Respostes de la família davant l'aparició de la discapacitat - Família i entorn de les persones amb discapacitat - Concepte de qualitat de vida centrada en la família - Rol de ciudador en l'àmbit familiar - Experiència d'un model de suport a pares |
| 6. Diferents formes de relacionar-se amb l,entorn, la diversitat funcional | - Etiologia i tipus - Definició discapacitat intel·lectual i model d'atenció segons la Associació americana (AAMR) - Model de Qualitat de Vida - Atenció centrada en la persona |
| 7. Serveis i prestacions per a persones amb diversitat funcional | - Adaptació i accessibilitat - Serveis residencials - Serveis de Centre de dia - Serveis de respir - Serveis de valoració i orientació - Prestacions del Departament d'Acció Social i Ciutadania - Prestacions de sistema nacional de la seguretat social - Programes i acccions diverses - Casos pràctics |
| 9. Treball i ocupació | - Accions d'ocupació - Empresa ordinària - Treball protegit. Modalitats - Treball amb suport - Ajuts i subvencions per generar ocupació - Situació actual - Programes i accions diverses - Casos pràctics |
| 10. Rol del treballador social en l'ambit | - Treball en equip interdisciplinar - El treball social i les altres disciplines - Aspectes i consideracions ètiques - Casos pràctics |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
6 | 10 | 16 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
9 | 8 | 17 | ||||||
| Debats |
|
7 | 7 | 14 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 6 | 16 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 15 | 17 | ||||||
| Treballs |
|
8 | 16 | 24 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
11 | 12 | 23 | ||||||
| Fòrums de debat |
|
6 | 8 | 14 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
6 | 3 | 9 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats introductòries en la mesura del possible pràctica a cada unitat temàtica amb la finalitat de facilitar la comprensió i adquisició de coneixements sobre el temari. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de cada unitat temàtica |
| Debats | Debats en relació al temari o sobre alguna qüestió d'actualitat en relació a la discapacitat. Prèvia visualització o lectura sobre el tema. En el debat dos grups defensen postures contràries sobre el tema |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Anàlisi i resolució d'un cas pràctic. Pràctiques amb documentació relacionada amb treball social i discapacitat. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral a classe d'un treball prèvia presentació escrita |
| Treballs | Treballs individual. Un d'ells amb la lectura d'un llibre i els altres a partir de la lectura, cerca i anàlisi d'articles o temes d'actualitat en l'àmbit específic de les discapacitats. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos | Plantejament d'una situació en la que l'estudiant amb el treball que es realitza en en grup ha de aportar una solució a un cas pràctic tot utilitzant i justificant la metodologia de treball social. |
| Fòrums de debat | Mitjançant documentals, pel·lícules o l'ús de les TIC aprofondir i crear coneixement al voltant d'un tema concret, informació que després serà d'utilitat per la realització d'algún dels treballs individuals. |
| Atenció personalitzada | Tant a l'espai classe, suport individual o grupal en funció del treball que es realitzi. De forma tutorial, atenció personalitzada prèvia cita o amb l'ús de les TIC. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
Amb l'objectiu de donar suport i facilitar l'aprenentatge de l'alumne, s, impulsarà l,ús l'espai de dubtes al fòrum de l'assignatura i també atenció personalitzada de forma presencial o per videoconferència. En aquest cas cal concertar cita per mail a neus.cardenas@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Treball en grup i presentació a classe de l'estudi d'una entitat d'atenció a persones amb diversitat funcional. |
35% | ||||
| Treballs |
|
Resum i opinió personal de l'informe de la OMS sobre la discapacitat i situació actual a Espanya |
30% |
||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
Cas pràctic, es requerirà per acceptar la seva presentació haver assistit a un 50% de les classes | 35% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per a la segona convocatòria contactar amb la professora. Per a les tres proves avaluatives la data de presentació serà la de l,examen i en cas de suspens caldrà recuperar la prova que no ha superat el 50% de la nota que tingui assignada la prova. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Vega, A., La educación social ante la discapacidad, Aljibe, 2003
Lorenzo, R., Tratado sobre discapacidad, Thomson Aranzadi, 2001
Mondragón, J.; Trigueros, I. , Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la salud, Siglo Veintiuno de España Editores, 1999
López, C.; Zapata, R., Psiquiatria, salud mental y trabajo social, Eunate, 2000
Verdugo, M. A. y otros, Cómo mejorar la calidad de vida en personas con discapacidad: Instrumentos y estrategias, Amaru, 2006
Rolland, J.S., Familias, enfermedad y discapacidad: una propuesta desde la terapia sistémica, Gedisa, 2000
Pérez de Vargas, J., La encrucijada de la incapacitación y la discapacidad, La Ley, 2011
Izuzquiza, D., Discapacidad intelectual en la empresa: las claves del éxito, Pirámide, 2010 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
Webs recomanades: Portal de Serveis Socials del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya. En Serveis Socials, actualitat, àmbits i xarxa professional i centre de documentació. Forum de la Unió Europea de les persones amb discapacitat Real Patronato sobre discapacidad, del Ministerio de Política Social y Igualdad. Promou la prevenció de deficiències, la rehabilitació i la inserció social de les persones amb discapacitat. Ministerio de Sanidad Política Social y Igualdad. Imserso. Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas. http://www.ceapat.es Instituto Universitario de Integración en la Comunidad de la Universidad de Salamanca. Portal d’investigació, formació especialitzada i assessorament en la discapacitat. Portal de Fundación Once y Technosite, és una iniciativa per fomentar la integració social i laboral de les persones amb discapacitat. Ofereix actualitat informativa, fons documental, agenda de convocatòries, información sobre ocupació i comunitats virtuals. Servei d’Informació sobre discapacitat (SID) xarxa pública del Ministerio de Sanidad, Politica Social y Igualdad i la Universidad de Salmanca per l’establiment i desenvolupament d’un sistema d’informació estatal sobre discapacitat. Inclou notícies, fons documental, legislació, investigació i prestacions i ajudes entre d’altres. Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad Organización Nacional de personas ciegas y con discapacidad visual de España Federació de Persones Sordes de Catalunya Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual http://www.plenainclusion.org Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental http://www.consaludmental.org Federación Española de Asociaciones de Rehabilitación Psicosocial Comité català de representants de persones amb discapacitat Federació Internacional de Treballadors Socials. Federació global de les organitzacions nacionals de treballadors socials. Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social y Asistentes Sociales. Organització que agrupa els 37 Col·legis Oficiales de treballadors socials i assistents socials d’Espanya. Col·legi Oficial de Diplomats en Treball Social i Assistents Socials de Catalunya. |
|||||||||
| Recomanacions |