DADES IDENTIFICATIVES

2007_08

Assignatura

EXPRESSIÓ MUSICAL I LA SEVA DIDÀCTICA

Codi

11101005

Ensenyament

Mestre Especialitat en Educació Física (1997)

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Troncal

Primer

Llengua d'impartició

Alemany

Altres

Anglès

Castellà

Català

Francés

Departament

Història i història d'art

Coordinador/a

TAMARIT SUMALLA, MARIA ROSA

Adreça electrònica

mariarosa.tamarit@urv.cat

Professors/es

TAMARIT SUMALLA, MARIA ROSA

Web

Descripció general i informació rellevant

L’assignatura vol oferir una descoberta del fet musical, i un aprenentatge dels llenguatges més bàsics de la comunicació sonora. Es tracta de prendre consciència de les possibilitats educatives de la música, de gaudir-ne i d’assolir el grau de formació cultural que correspon a un futur mestre en aquesta matèria.

Competències

Codi

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Els objectius són els mateixos per a totes les especialitats on s'imparteix l'assignatura
Descobrir el fet musical i prendre consciència de les possibilitats de desenvolupament global que genera la música.
Conèixer un bon repertori de cançó infantil i poder-lo utilitzar com a recurs didàctic
Arribar a conèixer, a partir de l'audició enregistrada, un repertori bàsic d'obres musicals de referència i saber-se'n servir amb finalitat didàctica.
Facilitar les eines bàsiques als alumnes de cada especialitat perquè puguin assolir un repertori de recursos musicals amb finalitat didàctica apropiats al seu camp específic.
Crear la necessitat de consumir música en viu i d'establir contactes amb tot el món que genera la música, més enllà de la universitat i l'escola.
Descobrir el fet musical i prendre consciència de les possibilitats de desenvolupament global que genera la música.
Conèixer un bon repertori de cançó infantil i poder-lo utilitzar com a recurs didàctic
Arribar a conèixer, a partir de l'audició enregistrada, un repertori bàsic d'obres musicals de referència i saber-se'n servir amb finalitat didàctica.
Facilitar les eines bàsiques als alumnes de cada especialitat perquè puguin assolir un repertori de recursos musicals amb finalitat didàctica apropiats al seu camp específic.
Crear la necessitat de consumir música en viu i d'establir contactes amb tot el món que genera la música, més enllà de la universitat i l'escola.

Continguts

Tema	Subtema
Els elements constitutius de la música	Les qualitats del so _Altura _Durada _Intensitat _Timbre Elements bàsics de l'obra musical _ Petites formes i estructures _ Melodia _ Ritme _ Text
La cançó	-Aprenentatge continuat de repertori de cançó infantil -El mestre i el propi instrument: higiene i fisiologia de la veu, respiració i nocions bàsiques de tècnica vocal. -Didàctica de la cançó infantil: recursos per associar-la als diferents aprenentatges
Formació rítmica	El canon i els seu valor formatiu i didàctic: -Un aprenentatge de treball en equip a l'aula . - Les bases de la formació rítmica Ritme i pulsació Els instruments escolars com a eina de formació rítmica Els jocs rítmics La dansa _Treball del sentit del ritme uilitzant el recurs de la dansa - Repertori de danses tradicionals i la seva didàctica
L'audició: grans obres per als més petits	- Construcció d'itineraris d'audició per a ser utilitzats com a recurs a l'aula - Contextualització bàsica: situar les obres i els autors dins el seu corrent artístic i època històrica.
Música i valors	Itineraris i propostes d’audició comentada: - La Flauta Màgica de W.A. Mozart - La novena simfonia de L. v Beethoven - Pere i el LLop de S. Prokofjew Música, cinema i transmissió de valors: - Les músiques de Schreck. - Harry Potter - El senyor dels anells

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Presentacions / exposicions

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Resolució de problemes, exercicis

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Sessió Magistral

Atenció personalitzada

0.5

Proves pràctiques

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Explicació del programa de l’assignatura i tots aquells aclariments que es considerin necessaris per establir una bona atmosfera de treball a l’aula.
Presentacions / exposicions	Cada alumne farà partícip al grup de les experiències musicals a les quals ha assistit de forma individual.
Pràctiques externes (de camp/sortides)	S’assistirà en grup durant el període lectiu a un mínim de dos concerts fora de la facultat.
Resolució de problemes, exercicis	La professora corregirà, sempre que ho permeti el nombre d’alumnes , de forma continuada les possibles dificultats individuals a l’hora de realitzar els exercicis.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	L’aprenentatge de les cançons anirà precedit regularment per exercicis de respiració i de tècnica vocal.
Sessió Magistral	Les sessions aniran acompanyades d’audicions enregistrades i de música interpretada en viu a l’aula.

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Proves pràctiques

Descripció

Hi haurà un horari d’atenció a l’alumne que es concretarà a principi de curs i es podrà establir sempre contacte amb la professora per correu electrònic.

Avaluació

	Descripció	Pes
Proves pràctiques	Caldrà interpretar una cançó infantil i un exercici musical en moviment del repertori proposat d'exàmen	40%
Altres	Es demanaràun treball en equip que proposarà la professora a l'inici del quadrimestre Caldrà també acreditar l'assistència a tres manifestacions musicals on la música sigui interpretada en viu.	40% 20%

Altres comentaris i segona convocatòria
No s'acceptaran treballs individuals i es dóna la possibilitat de realitzar una prova sumativa a aquelles persones que no hagin entat durant elquadrimestre dins els grups de treball

Fonts d'informació

Bàsica
	La bibliografia de l'assignatura es facilitarà a través del moodle durant el mes de setembre
Complementària

Recomanacions


Altres comentaris
Cal assistir amb roba còmoda i uns mitjons gruixuts a les sessions pràctiques. S'ofereix la possibilitat de contactar amb la persona que impartirà l'assignatura ( per correu electrònic) urant les primeres quatre setmanes del quadrimestre a totes aquelles persones que tinguin dificultats vocals o motrius que no els permetin seguir amb normalitat les sessions pràctiques.