| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Bloc I | Aspectes generals de les habilitats perceptivo-motrius - Conceptualització de les habilitats motrius bàsiques i de les capacitats perceptivo-motrius en l’àmbit de l’educació física. - Sensacions i percepcions: Sensacions, classificació de les sensacions. Activitat perceptiva. Educació sensorial i perceptiva. - Els diferents tipus de moviment, estructura del moviment. |
| Bloc II | Desenvolupament de les capacitats perceptivo-motrius: - To muscular, característiques, propietats i educació del to. - Respiració: fases, formes de respiració, educació de la respiració. - Relaxació: característiques, tipus, educació de la relaxació en educació física. - Esquema corporal: concepte, definicions, etapes d’elaboració, educació de l’esquema corporal. - Lateralitat: concepte, procés de lateralització, tipus de predominàncies, educació de la lateralitat. - Conductes perceptivo-motrius: educació de la percepció espacial i temporal. El ritme, educació del ritme. - Realització i disseny d’activitats corporals d’aquest bloc |
| Bloc III | Desenvolupament de les conductes motrius de base: - Equilibri, educació de l’equilibri postural. - Coordinació dinàmica general i específica, classificació, aspectes educatius. - Realització i disseny d’activitats corporals d’aquest bloc |
| Bloc IV | Models de intervenció en educació corporal - Recursos didàctics i aspectes metodològics. - El paper del mestre especialista en les sessions d’educació corporal. - L'observació i l'avaluació de l’activitat motriu - Anàlisi i reflexió dels elements del mòdul a partir d’activitats i jocs motrius, vídeos i/o lectures d’articles |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L’alumnat pot passar a consultar dubtes al despatx 3-16 VG dins l’horari d’atenció a alumnes |
| Avaluació |
| Altres comentaris i segona convocatòria |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Ruiz, F. y García Montes, E., Desarrollo de la motricidad a través del juego, 2001, Gymnos
Batalla, A., Habilidades motrices, 2000, Inde
Lagardera, F. y Lavega, P., Introducción a la praxiología motriz, 2003, Paidotribo
Blández, J., La organización de los espacios y los materiales en educación física, 1995, Inde
Escribá, A., Los juegos sensoriales y psicomotores en educación física, 1998, Gymnos
Castañer, M i Camerino, O., Manifestaciones Básicas de la motricidad, 2006, Edicions Universitat de Lleida
Castejon, F.J. (coord), Manual del maestro especialista en educación física, 1997, Pila Teleña |
||||||||
| Complementària | |||||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|||||||||