DADES IDENTIFICATIVES

2008_09

Assignatura

AVALUACIÓ CLÍNICA

Codi

11161215

Ensenyament

Psicologia (2002)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Optativa

Primer

Llengua d'impartició

Departament

Psicologia

Coordinador/a

HIERRO BUSTO, MARIA DOLORES

Adreça electrònica

mdolores.hierro@urv.cat

Professors/es

HIERRO BUSTO, MARIA DOLORES

Web

Descripció general i informació rellevant

1. A nivel conceptual introducir al alumno en el conocimiento de la técnica de psicodiagnóstico de Rorschach. 2. Nivel práctico: adquirir el adiestramiento necesario para utilizar correctamente la prueba. 3. Corrección de la primera parte del psicodiagnóstico de Rorschach

Competències

Codi
A16	Identificar i preparar intervencions que siguin adequades per assolir les metes establertes. (Intervenció, mediació i tractament)
A18	Difondre el coneixement derivat dels resultats de la recerca, les revisions teòriques i de productes i serveis generats. (Difusió del coneixement psicològic)
B4	Treballar de forma autònoma amb iniciativa
B5	Treballar de forma col·laborativa
B6	Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional
B12	Presa de desicions
B19	Acceptació, integració i elaboració de les crítiques sobre la seva actuació professional.
B21	Comprensió de les limitacions de la perspectiva d’anàlisi psicològica del comportament humà i capacitat per incorporar-hi aportacions conceptuals i tècniques d’anàlisi pròpies d’altres disciplines.
B25	Que respecta i fa respectar el codi deontològic i actua de manera ètica en les activitats relacionades amb la seva actuació professional.
B27	Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.
B29	Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a finalitats diverses.
B30	Comunicar-se adequadament tant de manera oral com escrita.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
		B4 B5 B6 B21 B25
		B4 B5 B6 B27
		B27 B29 B30
	A16 A18	B6 B12 B19 B25 B30

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1: Aproximación historica a la técnica del Rorschach
Tema 2: Principales escuelas y sistemas del Rorschach
Tema 3: Sistema comprensivo de J. Exner	3.1 Procedimiento de administración. 3.2 Correción: localización, determinantes, contenido, popular y fenómenos especiales. 3.3 Resumen estructural.
Tema 4: Interpretación de las agrupaciones siguientes:	4.1.- Triada cognitiva 4.2.- Autopercepción 4.3.- Autopercepción en las relaciones interpersonales 4.4.- Capacidad para el control y tolerancia al estrés. 4.5.- Afecto 4.6.- Procesamiento de la información 4.7.- Ideación 4.8.- Mediación Cognitiva
Tema 5: Tendencias contempóraneas en la utilización del Rorschach. Validez y fiabilidad.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

58.5

97.5

Atenció personalitzada

Proves pràctiques

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Veure perfil en castellà
Sessió Magistral	Veure perfil en castellà
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Veure perfil en castellà

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

Veure perfil en castellà

Avaluació

	Descripció	Pes
Proves pràctiques	Veure perfil en castellà	100%

Altres comentaris i segona convocatòria
Veure perfil en castellà

Fonts d'informació

Bàsica
	J. Exner, Jr. (1994). El Rorschach. Un sistema comprensivo Vol: 1. Madrid: Psimática J. Exner, Jr. (1996). Manual de codificación del Rorschach para el sistema comprensivo. Madrid: Psimática Rovira, F.M. (1983). El Rorschach. Nuevas aportaciones de J. Exner al sistema comprensivo. Estudio sistemático y análisis interrelacionado de variables. Madrid: Siglo XXI Vives Gomila, M. (1989). El Rorschach instrumento de diagnóstico y pronóstico en la diferenciación de la esquizofrenia.
Complementària

Recomanacions