|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Conèixer els diferents models teòrics de la Psicologia, la dimensió social, antropològica i històrica i ser capaç de valorar críticament les seves contribucions i limitacions al comportament dels individus, dels grups i de les organitzacions. |
| | A7 |
Conèixer, seleccionar i administrar les tècniques d'avaluació, diagnòstic i intervenció psicològica en els seus possibles àmbits d'aplicació. |
| | A8 |
Identificar les característiques rellevants del comportament dels individus i grups, descriure i analitzar els seus problemes i necessitats per planificar i executar les intervencions adequades, avaluant i analitzant els resultats i l'eficàcia de les pròpies actuacions. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B5 |
Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Exposar de manera escrita els resultats de l'estudi en proves o petits treballs.
| | | A7 |
Utilitzar informació, especialment de caràcter bibliogràfic.
| | | A8 |
Conèixer i analitzar diverses les diverses etapes que han configurat les disciplines del treball, la psicologia dels grups i la psicologia de les organitzacions.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B5 |
Identifica els objectius col·lectius del grup amb els seus propis
Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup
Contribueix a l’ establiment i aplicació dels processos de treball de l’ equip
Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
Dirigeix reunions amb eficàcia
Proposa al grup metes ambicioses i clarament definides
Fomenta que tots els membres es comprometin amb la gestió i funcionament de l'equip
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Tema 1.- Models i teories de psicologia dels grups. |
|
| Tema 2.- Estructura grupal. |
|
| Tema 3.- Dinàmica i processos grupals. |
|
| Tema 4.- Tècniques d'intervenció grupal. |
|
| Tema 5.- Tècniques d'avaluació grupal. |
|
| Tema 6.- Casos pràctics: |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
4 |
5 |
| Sessió Magistral |
|
9 |
10 |
19 |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
14 |
25 |
39 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
1 |
10 |
11 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Definició dels objectius del curs i lectura de material introductori |
| Sessió Magistral |
Lectura prèvia del material didàctic preparat pel professor. Assistència a classe i participació activa. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
Perparació i realització en grup d'exercics per posar en pràctica les diferents tècniques grupals emprades. |
| Atenció personalitzada |
atencio personal |
|
Descripció |
|
Resolució de dubtes presencialment en horari d'atenció |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
Elaboració d'una memòria amb les activitats grupals realitzades (75% de la nota final dels seminaris). S'avaluarà la presència als seminaris (25% de la nota final dels seminaris)
|
35% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Exercici tipus test de 40-50 ítems (en funció del material que es doni) |
65% |
| Altres |
|
S'han d'aprovar les dues parts independentment per superar l'assignatura |
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
D'acord amb la normativa vigent el professor podrà establir aquelles mesures que consideri oportunes per al bon desenvolupament de les activitats avaluatives. Les mesures podrien incloure limitacions pel que fa a l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves i seran d'obligat compliment per part de l'estudiantat. |
| Bàsica |
N.Tordera, J.Tous et al., Temes de Psicologia Social, 2005, Cossetània
J.Tous, Aspectes psicosocials de la qualitat de vida al sector hoteler, 2011, Recreca-URV
Sanchez, J.C., Psicología de los grupos, 2002, McGraw Hill
Blanco, A, Caballero, A., De la Corte, L., Psicología de los grupos, 2004, Prentice Hall
|
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| PSICOLOGIA SOCIAL/11204003 | | PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA/11204112 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|