| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. La investigació a les ciències socials |
a. Tipologies d'investigació b. Usos de la investigació c. Exemples i camps d'aplicació |
| 2. Procediments d'investigació |
|
| 3. Construcció d'escales |
|
| 4. Anàlisi d'informació quantitativa |
|
| 5. Representació gràfica i creació d'informes de resultats |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
16 | 10 | 26 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
30 | 30 | 60 | ||||||
| Treballs |
|
10 | 50 | 60 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció a l'assignatura |
| Sessió Magistral | Exposicions teòriques sobre el temari: explicacions sobre metodologia d'investigació, realització d'enquestes i els diversos anàlisis |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Aplicació pràctica del temari utilitzant |
| Treballs | Realització d'un treball personal d'un estudi social d'un tema que pugui interessar als alumnes |
| Atenció personalitzada | Atenció a classe, online i al despatx |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L'atenció personalitzada es farà presencialment a la classe i a les hores d'atenció a l'alumnat (previ cita). També s'atendrà de forma online mitjançant Fòrums al Moodle i a través del correu electrònic. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Sessió Magistral |
|
Prova escrita sobre un cas pràctic: detecció d'errors i proposar solucions | 20% | ||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Realització de pràctiques a classe | 30% | ||||
| Treballs |
|
Realització d'un treball pràctic simulant una situació de recerca | 50% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
D'acord amb la normativa vigent el professor podrà establir aquelles mesures que consideri oportunes per al bon desenvolupament de les activitats avaluatives. Les mesures podrien incloure limitacions pel que fa a l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves i seran d'obligat compliment per part de l'estudiantat. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Pérez, C, , Técnicas estadísticas con SPSS 12. Aplicaciones al análisis de datos, , Prentice Hall, 2005
Vigil, A. i Lorenzo, U, , Introducción al SPSS/PC 7.0,, , 1999
Maria Perez Marques , • SPSS. Estadistica descriptiva , , CreateSpace Independent Publishing Platform |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Tot i que no és indispensable, és bo disposar d'una base d'estadística conceptual. Es treballarà qualsevol element des del punt de vista pràctic i no teòric, però és bo tenir els conceptes bàsics d'estadística descriptiva clars. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent