|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius. |
| | A2 |
Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col•laboració amb altres docents i professionals del centre. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B2 |
Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de l'Educació Primària. |
| | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. |
| | B4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C4 |
Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Utilitza els principis bàsics i les lleis fonamentals de les ciències socials ( història, geografia i altres).
Comprèn la rellevància de les institucions públiques i privades per a una convivència pacífica i plural entre els pobles.
Reconeix l'aportació religiosa al patrimoni cultural
| | | A2 |
Aplica metodologies socials com un camí per a trobar resposta als fenòmens habituals de les ciències socials.
Resol problemes aplicant el pensament racional.
Coneix el currículum escolar de l'educació artística, en les seves vessants plàstiques, audiovisual i musical.
Adquireix recursos per fomentar la participació durant tota la vida en activitats musicals i plàstiques, dins i fora de l'escola.
Desenvolupa i avalua continguts de forma eficaç, mitjançant recursos didàctics apropiats i adquireix les competències corresponents.
Demostra capacitat d'anàlisi i síntesi en exercicis preparats.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B2 |
Elabora una estratègia realista per a resoldre el problema
| | | B3 |
Reflexiona sobre les noves formes de fer les coses
Busca nous procediments i mètodes per fer les coses
| | | B4 |
Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa
|
| Tema |
Subtema |
- Les disciplines socials.
- Finalitats de l'ensenyament de les ciències socials.
- L'adquisició de les nocions socials.
- Mètodes i recursos.
- Els conceptes clau.
- La investigació educativa.
- El tractament de la cooperació.
- Reflexió sobre la pràctica educativa.
- El disseny curricular.
- El treball a l'aula des de les diverses disciplines socials: activitats pràctiques.
- Les sortides fora de l'aula. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
19 |
20 |
39 |
| Seminaris |
|
11 |
35 |
46 |
| Pràctiques a laboratoris |
|
20 |
15 |
35 |
| Treballs |
|
9 |
40 |
49 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 |
25 |
36 |
| Pràctiques de camp/sortides |
|
10 |
5 |
15 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
1 |
0 |
1 |
| Proves pràctiques |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Introducció a l'alumne del que serà l'assignatura, indicant quins seran els punts forts de desenvolupament. |
| Sessió Magistral |
Reflexió sobre els conceptes essencials de la Didàctica de les Ciències Socials. Explicació pautada de les idees fonamentals de les disciplines socials que han de ser aplicades a l'aula. |
| Seminaris |
Formació sobre els problemes socials a resoldre per una professionalització didàctica, buscant iniciatives pràctiques. |
| Pràctiques a laboratoris |
Comprensió efectiva del tractament de les disciplines socials a l'Educació Primària. Exercicis adequats als cicles educatius. |
| Treballs |
Reflexió sobre les Pràctiques Externes i el treball per projectes. Domini exhaustiu del disseny curricular (es reprendrà el supòsit pràctic treballat a l'assignatura Ensenyament i aprenentatge de les ciències experimentals II). El tractament de la literatura científica aplicada a l'aula. Formació en valors cooperatius. Comentaris de lectures. Context adient amb l'entorn proper. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Es buscarà de l'alumne un treball d'anàlisi i de síntesi raonat respecte a pràctiques multivariades. |
| Pràctiques de camp/sortides |
Preparació i execució real de diverses possibles sortides a l'entorn urbà de Tortosa. |
| Atenció personalitzada |
Aclariment de conceptes i ajuda en l'aplicació dels coneixements. |
|
Descripció |
|
L'atenció personalitzada es durà a terme en horaris d'atenció a l'alumne, i també en horari de laboratori i de seminari. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Treballs |
|
Reflexió sobre les Pràctiques Externes i el treball per projectes. Domini exhaustiu del disseny curricular (es reprendrà el supòsit pràctic treballat a l'assignatura Ensenyament i aprenentatge de les ciències experimentals II). El tractament de la literatura científica aplicada a l'aula. Formació en valors cooperatius. Comentaris de lectures. Lligam amb l'entorn proper. |
50% |
| Proves de desenvolupament |
|
Prova sintètica i analítica dels continguts treballats a les sessions magistrals. |
20% |
| Proves pràctiques |
|
Exercicis del tractament de les ciències socials a l'Educació Primària. |
30% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
És imprescindible lliurar tots els treballs establerts en les dates fixades per a poder aprovar l'assignatura. Per a superar l'assignatura s'ha d'aprovar també el conjunt dels exàmens: un mínim de 2,5 punts sobre 5.
La segona convocatòria és una prova global dels exàmens de magistral, seminari i laboratori (5 punts) i està dirigida als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. Les notes dels treballs realitzats durant tot el curs són inalterables en aquesta segona convocatòria. A l'alumne que hagi de fer aquest examen de recuperació, i que aprovi, a la nota final se li baixarà un punt però mantindrà igualment el seu aprovat i obtindrà com a mínim una qualificació de 5. És molt important l'assistència a classe, així com la participació i l'actitud reflexiva, respectuosa, tolerant, col·laborativa i plural. La participació oral es realitzarà en un registre formal i acadèmic. Els estudiants hauran de mostrar un bon nivell d'habilitats comunicatives. |
| Bàsica |
, Revista Cuadernos de Pedagogía, ,
DEAN, J., Ensenyar història a Primària, , Zenobita edicions
EGAN, KIERAN, La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria., 1991, Morata
FELIU, M. i HERNÀNDEZ, X., 12 ideas clave. Enseñar y aprender historia, , Graó
GAVALDÀ, A. (ed.), L'escola catalana en el context de la renovació eduativa., , Fundació d'Estudis Socials Josep Recasens
HERNÀNDEZ, F. X., Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia., 2007, Graó
, Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, ,
, Revista Investigación en la Escuela., ,
PLUCKROSE, H., Enseñanza y aprendizaje de la historia, 1996, Morata - MEC
TREPAT, C.A. i COMES, P., El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales., 1998, ICE-UB / Graó
|
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES CIÈNCIES SOCIALS I/11244112 | | ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES CIÈNCIES EXPERIMENTALS II/11244111 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES CIÈNCIES SOCIALS I/11244112 | | ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES CIÈNCIES EXPERIMENTALS II/11244111 | | ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES II/11244106 |
|
| |
| Altres comentaris |
|
Hi ha una relació directa amb les assignatures de didàctica de les ciències experimentals, en la mesura que aborden també el coneixement del medi i que algunes activitats hi estan coordinades. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|