|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques |
| |
Professionalitzador |
| |
AP1 |
Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l'especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics al voltant dels processos d'ensenyament i aprenentatge respectius. Per a la formació professional s'inclourà el coneixement de les respectives professions. |
| |
AP2 |
Planificar, desenvolupar i evaluar el procés d'ensenyament i aprenentatge potenciant processos educatius que facilitin l'adquisició de les competències pròpies dels respectius ensenyaments, atenent al nivell i formació prèvia dels estudiants, així com a l'orientació dels mateixos, tant de forma individual com en col·laboració amb el personal docent i els professonals del centre. |
| |
AP4 |
Concretar el currículum que s'hagi d'implantar en un centre docent participant en la planificació col·lectiva del mateix, desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques tant grupals com personalitzades, adaptades a la diversitat dels estudiants. |
| |
AP6 |
Adquirir estratègies per estimular l'esforç de l'estudiant i promoure la seva capacitat per aprendre per ells mateixos i amb els altres, i desenvolupar habilitats de pensament i decisió que facilitin l'autonomia, la confiança i la iniciativa personal. |
| |
AP8 |
Dissenyar i realitzar activitats formals i no formals que contribueixin a fer del centre un lloc de participació i cultura a l'entorn on estigui ubicat. Desenvolupar les funcions de tutoria i d'orientació dels estudiants de manera col·laborativa i coordinada. Participar en l'evaluació, la investigació i la innovació dels processos d'ensenyament i aprenentatge. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
| |
Professionalitzador |
| |
BP1 |
Aprendre a aprendre. |
| |
BP3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, a l'avantguarda del camp d'estudi. |
| |
BP4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
| |
BP6 |
Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en un àmbit tècnic concret. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
| |
Professionalitzador |
| |
CP1 |
Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. |
| |
CP2 |
Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| |
CP3 |
Gestionar la informació i el coneixement. |
| |
CP5 |
Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com ciutadà/na i com professional (Ciutadania) |
| Objectius |
Competències |
| 2.1. Conèixer els diversoso conceptes que formen el món econòmic |
AP1
|
BP1
|
CP1
|
| 2.2. Analitzar les diverses parts que formen part d'una unitat didàctica |
AP2
|
BP4
|
CP2
|
| 2.3.Adquirir la pràctica necessària en la realització de diverses unitats didàctiques sobre el currículum de les matèria d'Economia |
AP4
|
BP6
|
CP3
|
| 2.4- Crear hàbits positius en l'anàlisi de les noticies relacionades amb l'economia. |
AP6
AP8
|
BP3
|
CP2
CP5
|
| Tema |
Subtema |
| 1. El sistema econòmic. |
|
| 2. La producció. |
|
| 3. El consum i els mercats. |
|
| 4. El mesurament de les magnituds econòmiques. |
|
| 5. El sector públic. |
|
| 6. Els bancs i els sistema financer. |
|
| 7. Economia internacional. |
|
| Problemes econòmics actuals. |
|
| Nota: A més d'aquest contingut, també afegirem aspectes relacionats amb Economia de l'Empresa. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Sessió Magistral |
|
5 |
10 |
15 |
| Debats |
|
5 |
5 |
10 |
| Treballs |
|
6 |
12 |
18 |
| |
| Atenció personalitzada |
|
4 |
2 |
6 |
| |
| Proves pràctiques |
|
8 |
16 |
24 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatur i planificació |
| Sessió Magistral |
Exposició oral amb recursos TIC per part del professor de continguts de l'assignatura |
| Debats |
Activitats on, individualment o en grup, els estudiants argumenten i confronten idees sobre un tema determinat. |
| Treballs |
Treballs que realitza l'estudiant a partir de material i referències de l'aula virtual i que lliura a través de la mateixa. |
| Atenció personalitzada |
Resolució de dubtes dels alumnes i acompanyament en l'aprenentatge, a l'aula o via correu electronic |
| |
| Atenció personalitzada |
| Treballs |
|
|
Descripció |
| L'atenció personalitzada anirà encaminada a la resolució dels dubtes dels alumnes respecte als continguts de l'assignatura, així com l'acompanyament i guia per a la realització del treball encomanat, consells pràctics, tant a l'aula com per via correu electrònic en la preparació fora de l'aula de la feina encomanada, sobretot en la programació d'unitats didàctiques. |
|
| |
Descripció |
Pes |
| Debats |
El debat s'utilitzarà a la classe sobre temes econòmics i/o empresarials d'actualitat de tipus, com una mena de temes ocasionals, de manera que el futur professor pugui conèixer i usar aquest recurs. |
20% |
| Treballs |
Aniran encarats a la preparació i elaboració d'unitats didàctiques |
30% |
| Altres |
- Actitud i participació activa. - Proves orals a classe. - Proves pràctiques que inclouen activitats o casos a resoldre. L'estudiant ha de donar resposta a l'activitat plantejada evidenciant de manera pràctica el desenvolupament de les unitats didàctiques del currículum econòmic. |
10%
10%
30% |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Per a poder ser avaluat, l'alumne ha d'assistir, com a mínim, al 80% de les sessions presencials. |
| Bàsica |
, www.xtec.cat, ,
, www.gencat.cat, ,
, www.educat.cat, ,
Mochón, F, ECONOMIA 1, 2012, MCGraw-Hill
Penalonga, A, ECONOMIA 1, 2012, MCGraw-Hill
|
Informació sobre fonts la donarà el
professor basant-se en la normativa vigent del departament d'Ensenyament i en
els criteris en què es basen les darreres convocatòries d'oposicions en l'àmbit
de l'Economia i l'Economia d'Empresa. |
| Complementària |
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| APRENENTATGE I ENSENYAMENT DE L'ECONOMIA I ECONOMIA DE L'EMPRESA/11605130 |
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| COMPLEMENTS DE FORMACIÓ DISCIPLINÀRIA EN ECONOMIA/11605128 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| CURRÍCULUM PER LA SECUNDÀRIA D'ECONOMIA: VALOR CULTURAL I FORMATIU/11605127 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|