DADES IDENTIFICATIVES

2013_14

Assignatura (*)

DISSENY I GESTIÓ D' ENTORNS VIRTUALS DE FORMACIÓ I

Codi

11625105

Ensenyament

Tecnologia Educativa: e-learning i Gestió del Coneixement (2010)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Únic anual

Llengua d'impartició

Català

Departament

Pedagogia

Coordinador/a

CAMACHO MARTI, MARIA DEL MAR

Adreça electrònica

Professors/es

Web

http://moodle.urv.net

Descripció general i informació rellevant

Com a conseqüència de l'extinció del pla d'estudi que estàs cursant, en aquesta assignatura només tindràs dret a examen. Per conèixer la data de realització de l'examen consulta a l'apartat d'horaris de les assignatures. En cas d'haver de sol·licitar convocatòria extraordinària recorda que per poder matricular aquest dret d'examen hauràs de presentar una sol·licitud a la secretaria del teu Campus/Centre.

Continguts

Tema	Subtema
Perspectives i possibilitats dels nous entorns de formació.
Disseny d’escenaris d’aprenentatge.
Eines de gestió de formació a la xarxa.
L’avaluació en entorns virtuals. Eines i procediments.
Qualitat de la formació a l’empresa.

Atenció personalitzada

Descripció

És el temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes i persegueix els següents objectius: - Atendre, fer el seguiment i orientar a nivell professional a l’alumne. - Intercanviar informació, opinió i coneixements. - Afavorir el feedback entre professor i alumne sobre els treballs de l’assignatura. - Realitzar un seguiment de la comprensió de conceptes i continguts i aclariment de dubtes. - Assessorar en la recerca d’informació. - Etc.

Avaluació

Altres comentaris i segona convocatòria

Assistència al 80 % de les sessions de videoconferència

Fonts d'informació

Bàsica
	BENFORD, S.; BROWN, C.; REYNARD, G. y GREENHALGH, C. (1996): Shared Spaces: transportation, artificiality and spatiality. Proceedings of CSCW’96. Pp. 77-86. New York . BENTLEY, BUSBACH Y SIKKEL (1996): The architecture of the BSCW Shared WorkSpace System. Proceedings of the ERICM workshop on CSCW an the Web. Germany . En: http://orgwis.gmd.de/projects/W4G/proceedings/bscw.html GAY, G. y GROSZ-NGATE, M: (1994): Collaborative Design in a Networked Multimedia Environment: Emerging Communication Patterns. Journal of Research on Computing in Education, 26(3). 418-432 HANNA, D. (1998) Higher Education in an Era of Digital Competition: Emerging Organizational Models. Journal of Asyncronous LearningNetwork, Volume 2 No 1 Marzo 1998. En: http://www.aln.org/alnweb/journal/vol2_issue1/hanna.htm HENRÍQUEZ, P. et al. (1999): La gestión de un grupo de investigación mediante la utilización de una herramienta de trabajo colaborativo. Comunicación presentada a CONIED’99. HENRÍQUEZ, P. et al. (2000): El trabajo colaborativo apoyado en la red: Herramienta para la innovación de la docencia universitaria. Comunicación presentada al I Congreso Internacional sobre Docencia Universitaria. Barcelona . HODGSON, V. y D., MCCONNELL (1995): Co-operative Learning and Development Networks. Computer Assisted Learning. 11, 210-224. MARTÍ, E. (1997): Trabajamos juntos cuando... en Cuadernos de Pedagogía: Barcelona, 255, 54-58. MCCONNELL, D. (1994): Implementing Computer Conference supported Cooperative Learning. Kogan Page. Londres MCCONNELL, D. (1995) : A Methodology for Designing PostGraduate Professional Development Distant Learning CSCL Programmes. Proceedings of CSCL’95. SCHRUM, L. y LAMB, T. (1997): Computers Network as Instructional and Collaborative Distance Learning Environments. EducationalTechnology, 37(4), 26-37. SOLÉ, I. (1997): Reforma y Trabajo en Grupo.Cuadernos de Pedagogía. Barcelona . Nº 255, 50-53. STEEPLES, C. y MAYES, T. (1998): A Special Section on Computer_Supported Collaborative Learning, Computers & Education, 30(3/4), 219-221. TIFFIN, J. Y RAJASINGHAM, L. (1997): En busca de la clase virtual. La educación en la sociedad de la información. Temas de educación. Paidós. Barcelona TOMLINSON, H. y HENDERSON , W. (1995): Computer Supported Collaborative Learning in schools: a distributed approach.British Journal of Educational Technology, 26(2), 131-140. TÜNNERMANN B., C. (1998): La Educación Superior en el umbral del siglo XXI. Caracas: Colección Respuestas. Ediciones CRESALC/UNESCO. TUROFF, M. (1995): Designing a Virtual Classroom. Ponencia presentada en International Conference on Computer Assisted Instruction ICCAI’95. Universidad de Taiwan. Policopiado. UNESCO (1996): Acta de la Conferencia Regional Políticas y Estrategias para la Transformación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe en Hacia una nueva educación superior. Caracas: CRESALC/UNESCO. VEEN, W. et al. (1998): A virtual workshop as a tool for collaboration: Towards a model of telematic learnig environments. Computers & Education. Vol. 30. Nos. 1/2. Pp.31-39. ZABALZA, M.A.(1996): La Enseñanza universitaria: roles, funciones y características. En RODRÍGUEZ, J. Ma. (Ed.)(1996): Seminario sobre Formación y evaluación del profesorado universitario. Huelva: ICE. P. 17-42. Algunes Eines de Treball: BSCW http://bscw.gmd.de NCSA Habanero http://havefun.ncsa.uiuc.edu/habanero TeamWave WorkPlace http://www.teamwave.com/ Mushroom http://www.dcs.qmw.ac.uk/research/distrib/MushroomI/indexI.html DSTC Orbit (componentes síncronos para BSCW) http://www.dstc.edu.au DIVE http://www.sics.se/dive/dive.html ActiveWorlds http://www.activeworlds.com Open Source http://www.opensource.org
Complementària

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent

Open Source http://www.opensource.org