| Codi |
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| A1 |
Demostrar coneixement i comprensió de les coordenades espai-temporals (diacronia i sincronia) i dels límits i interrelacions geogràfiques i culturals de la història de l’Art |
| A2 |
Visió diacrònica general de la història de l’Art universal. |
| A3 |
Visió diacrònica regional y complerta dels fenòmens artístics territorials. |
| A5 |
Ha de demostrar coneixement i comprensió de les diferents metodologies d’aproximació a la Història de l’Art i de la seva contingència històrica (Historiografia de l’Art) |
| A13 |
Ha de demostrar coneixement i comprensió general de la Història Universal |
| B3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B5 |
Treballar de forma col·laborativa |
| B10 |
Planificació i organització |
| C1 |
Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger |
| C4 |
Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món |
| Objectius |
Competències |
| 1.Conocimiento general del arte prehistórico y de las producciones artísticas en el Oriente Medio
2.Familiarizarse con los yacimientos arqueológicos de Mesopotamia y de la costa oriental del Mediterráneo.
3.Familiarizarse con las colecciones de objetos de referencia en los museos europeos procedentes del Oriente Medio. |
A1
A2
A3
A5
A13
|
B3
B5
B10
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C1
C4
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| Tema |
Subtema |
TEMA 1: LAS PRIMERAS CULTURAS SEDENTARIAS: FORMAS PRIMITIVAS DE HABITAT
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El origen de los poblados. Primeros asentamientos estables
La organización especializada de la sociedad. Los poblados de chozas. El uso especializado del suelo. La aparición de casas compartimentadas. Los primeros asentamientos organizados en Oriente y Occidente. Del Neolítico al bronce en Oriente Medio.
Los poblados de chozas
Primeras casa-choza conocidas: Ein Guev (Cultura Kevaran 12.000-14.000 a.C.-Palestina). Primeras casas Natufianas (Mallaha: 12.000-8.000 a.C.-Palestina). Chozas circulares que forman un espacio único central. Comunidades recolectoras y cazadoras. En Mallaha primeros silos que preceden la agricultura.
|
| TEMA 2: SOCIEDADES PREURBANAS Y EL NACIMIENTO DE LA ALDEA |
La aparición de casas compartimentadas
Aparición de casas circulares, compartimentadas en varios espacios internos (Mureybet: Medio Eufrates-Siria, Neolítico 8.000 a.C.). La especialización de la actividades asociada al progresivo desarrollo de la agricultura, impulsó el desarrollo de una arquitectura cada vez más elaborada.
Las primeras aldeas de casas
Jericó (Palestina 8.000 a.C., aldeas de 2 ó 3 Ha. de extensión, elementos de carácter colectivo -una torre defensiva en Jericó).
Primeros ejemplos de casas cuadradas en Çayönü y Cafer Hüyuk en Anatolia, Ganj Dareh en Iran. Çatal Hüyük (Anatolia, 6.500-5.500 a.C.) primera aldea compacta bien conocida.
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| TEMA 3: LA APARICIÓN DE LAS FORMAS URBANAS: SIGNIFICADO CULTURAL, SOCIAL Y ECONÓMICO |
La aparición de formas proto-urbanas en Mesopotamia
5000-35000: El Calcolítico. El marco geográfico: El "creciente fértil. El marco geográfico entre Palestina y el Golfo Pérsico. La explotación agraria. La transición del poblado a la ciudad. La economía del espacio.
Los primeros asentamientos urbanos en Mesopotamia
Las culturas de Hassuna y Samarra. Arquitectura de adobe con molde rectangular. Casas unifamiliares de planta rectangular y edificios colectivos con contrafuertes. Tell Halaf. Cabañas circulares.
La aparición de las ciudades
Eridú. Los primeros templos. El pequeño santuario de Eridú. Los templos sucesivos construidos sobre plataforma y dotados de mesas de sacrificio, altares, nichos y contrafuertes. Tell Madhur. Evolución de la casa, la casa tripartita. La casa de Usaid.
El desarrollo de las culturas urbanas
3500-2800: Las primeras formas urbanas. La cuestión Sumeria. Épocas de Uruk y de las primeras dinastías. Topografía de la ciudad de Uruk y principales edificios. El templo de Eanna, el Zigurat. La decoración arquitectónica y la definición de los espacios internos. La ciudad de Nippur. Topografía de la ciudad, Murallas y santuarios. Templo de Enlil, Zigurat y templo de Inanna. |
| TEMA 4: LOS PRIMEROS IMPERIOS EN MESOPOTAMIA |
Los primeros imperios. (2800-2000 a.C.)
Las primeras dinastías sumerias. El imperio semita de Accad. La época Neosumeria. La tercera dinastia de Ur y el cementerio real. Topografia de Ur y principales edificios (recinto sagrado y zigurat de Nanna, otros edificios). Arquitectura pública y privada. La escultura y la gliptica.
La Babilonia de Hammurabi
La época Paleobabilonia. Arquitectura religiosa y palacial (Mari). El periodo de dominación kassita. Arquitectura (el Templo de Karaindash). |
| TEMA 5: LA APARICIÓN DEL ESTADO |
Patrones culturales y modelos de organización urbana.
Las grandes ciudades en Oriente Medio.
Los imperios y sus capitales: la ciudad y el palacio. |
TEMA 6: ASIRIA
|
Introducción histórica al desarrollo del imperialismo asirio.
Épocas primera y media. Las producciones artísticas y la cultura material. La ciudad de Assur. Topografía de la ciudad. Sistemas defensivos, palacios y templos.
Asiria entre los siglos IX a VII a.C.
Kalhu/Nimrud.
Topografía de la ciudad. La ciudadela. El palacio de Assurnasirpal II. Los santuarios de la ciudadela. El fuerte de Salmanaser. Los relieves, la decoración y las funciones de los palacios. Las produccionesa artísticas. Los marfiles. Las joyas.
Dur Sarrukin/Khorsabad.
La topografía de la ciudad. La fundación de Sargón II. Los relieves del palacio. Los templos y santuarios. Producciones artísticas.
Nínive.
Topografía de la ciudad. La escultura y los relieves de los palacios de Senaquerib y Asurbanipal.
|
TEMA 7: BABILONIA
|
Período neobabilónico.
La reconstrucción de Babilonia después de la destrucción asiria. La destrucción de Asiria y el imperio neobabilónico. Nabopolasar y Nabucodonosor.
Topografía de la ciudad.
Las murallas y la puerta de Isthar. Los palacios. El templo de Marduk con el Zigurat. Las casas.
Las producciones artísticas
|
TEMA 8: IRANIOS, MEDOS Y PERSAS
|
Ciro y la formación del imperio persa.
Parsagada. La tumba de Ciro. Palacios y jardines.
Susa.
Topografía de la ciudad. El palacio y su decoración. Jardines y paradeisos
Persepolis
Los palacios y las etapas de su construcción. La funcionalidad del conjunto. Paradeisos y jardines. La arquitectura del palacio. Los relieves y la decoración escultórica.
La arquitectura funeraria.
Relieves funerarios y escenificaciones del poder.
Las producciones artísticas persas.
|
TEMA 9: LA CIUDAD-PALACIO EN GRECIA: EL NACIMIENTO DE LA CULTURA URBANA EN CRETA
|
La construcción de los palacios
El Palacio de Cnossos
El palacio de Festos
El Palacio de Malia
La ciudad de Thera |
TEMA 10: EL DESARROLLO DE LA CULTURA MICÉNICA EN GRECIA CONTINENTAL
|
Las ciudadelas micénicas
Un mundo de palacios fortalezas: Micenas, Tirinto y Pilos.
El desciframiento del Lineal B. Arquitectura funeraria.
Micenas y Troya desde de Schiliema |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Sessió Magistral |
|
30 |
30 |
60 |
| Treballs |
|
30 |
60 |
90 |
| |
| Atenció personalitzada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Orientación sobre los contenidos teóricos de la materia del curso |
| Sessió Magistral |
Explicaciones teóricas en base a imágenes digitales, de los periodos estudiados durante el curso |
| Treballs |
Se realizarán una serie de trabajos sobre temas monográficos del temarion de la asignatura. Serán expuestos en clase mediante Power point |
| |
| Sessió Magistral |
| Atenció personalitzada |
|
|
Descripció |
| El profesor atenderá cualquier duda que pueda surgir para la realización de los trabajos en el horario de atención al alumnado |
|
| |
Descripció |
Pes |
| Treballs |
Se realizarán un mínimo de tres trabajos durante el curso. A determinar por el profesor. |
100% |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
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| Bàsica |
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DARCQUE,P., L'arquitecture domestique mycénienne, París, 1980. |
| Complementària |
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| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| HISTÒRIA ANTIGA UNIVERSAL I/12071101 |
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