| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C | |
| C | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Coneixer amb rigor i profunditat l'art espanyol del període que tractem. | A1 A3 A4 A6 A7 |
B1 B4 |
C1 C2 C5 |
| Saber fer una anàlisi interpretativa des de les diverses metodologies de la Història de l'Art de l'art peninsular del període que tractem. | A5 A6 A7 A8 A17 A19 |
B2 B3 B4 B14 |
C1 C2 C5 |
| Prendre consiència de la importància del nostre art vuitcentista dins del panorama de l'art europeu del mateix període. | A2 A3 A6 |
B3 |
C1 C2 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Neoclassicisme i Academicisme | - El centralisme estètic de l'Acadèmia de Sant Fernando. - Les arts plàstiques i el neoclassicisme. -L'arquitectura neoclàssica. |
| L'Art del període isabelí: el romanticisme. | -Historicisme, folklorisme i pintoresquisme. -Les arts plàstiques. -Aquitectura: la tradició classicista i els corrents renovadors. |
| La consolidació del realisme els anys del Sexenni democràtic. | - La il.lustració satírica. - El realisme militant. - La introducció de l'estètica barbizoniana en la pintura de paisatge. - Les reformes urbanístiques. |
| La consolidació del mercat: les primeres galeries i la professionaltizació de la crítica. | - El realisme anecdòtic. - El luminisme. - El paisatgisme ruralista i el naixement de les escoles locals de pintura. -L'escultura i els encarrecs públics. -L'urbanisme. -L'arquitectura del ferro. |
| L'Art finisecular: el modernisme. | - L'assimilació de l'impressionisme. - El simbolisme. - La renovació de l'escultura. - L'arquitectura modernista catalana. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
36 | 72 | 108 | |||||
| Pràctiques externes (de camp/sortides) |
|
16 | 0 | 16 | |||||
| Treballs |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació del temari de l'assignatura i explicació general del treball que ha de fer l'alumne al llarg del quatrimestre. |
| Sessió Magistral | Exposició amb suport audiovisual del contingut del temari. |
| Pràctiques externes (de camp/sortides) | Visita a museus, exposicions i monuments. |
| Treballs | Treball monogràfic sobre un tema relacionat amb el contingut de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | El treball monogràfic en el qual s'aplicaran els coneixements del contingut del temari i la metodologia escaient. | 100% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AA.VV., Del Neoclasicismo al Modernismo. Historia del Arte Hispánico, vol.V, Alhambra, Madrid, 1987
Fontbona, F., Del Neoclassicisme a la Restauració. Història de l'Art Català, vol. VI, Ed. 62, Barcelona, 1983
Reyero, C., Freixa, M., Pintura y escultura en España, 1800-1910, Cátedra, Madrid, 1995
Gomez-Moreno, M.E., Pintura y escultura españolas del siglo XIX. Summa Artis. Historia General del Arte, vol.XXXV, Espasa-Calpe, Madrid, 1993
Lissorges, I. (ed.), Realismo y naturalismo en España, en la segunda mitad del siglo XIX, Anthropos, Barcelona, 1988 |
||
| Complementària | |||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||