| Competències |
| Codi | |
| A1 | Demostrar coneixement i comprensió de les coordenades espai-temporals (diacronia i sincronia) i dels límits i interrelacions geogràfiques i culturals de la història de l’Art |
| A9 | Ha de demostrar coneixement i comprensió la història i les problemàtiques actuals de la conservació, criteris de restauració i gestió del patrimoni històric, artístic i cultural. |
| A10 | Ha de demostrar coneixement i comprensió de museologia i museografia. |
| A11 | Ha de demostrar coneixement i comprensió sobre documentació, composició de materials i tècniques constructives dels bens artístics mobles i immobles. |
| A15 | Ha de demostrar coneixement i comprensió general o específic de tècniques historiogràfiques: epigrafia, paleografia, arxivística, diplomàtica, arqueologia. |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| B8 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient |
| B10 | Planificació i organització |
| B11 | Capacitat de lideratge |
| B12 | Motivació per la qualitat |
| B13 | Presa de desicions |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer què és internet a nivel d'investigació història Conèixer els límits i avantatges de l'ús de noves tecnologies Conèixer els paràmetres principals de la Història oral Conèixer els paràmetres principals de la imatge digital. | A1 A9 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C4 C5 |
| Que l'alumne entengui l'abast que estan tenint les noves tecnologies en el camp de la investigació històrica. | A1 A9 A10 A11 A15 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B10 B11 |
C2 C3 C4 C5 |
| Que l'alumne adquireixi les aptituds necessàries per escriure treballs historiogràfics, incloent-hi la localització i processament de fonts històriques tant a arxius, biblioteques i hemeroteques, com a través de les noves tecnologies de l'era digital relacionades amb el camp de la història. | A1 A9 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B10 B11 B12 B13 |
C1 C2 C3 C4 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.- Presentació 2.- Esquema de treball 3.- Historia oral com a tècnica de treball. 4.- Extracció d'informació per internet i el seu processament. 5.- Informació escrita, sonora i imatge en format digital. 6.- La imatge digital. 7.- L'ús de programes. 8.- Emmagatzematge de dades. |
Com extreure dades de biblioteques, hemeroteques, arxius, museus. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
22 | 0 | 22 | |||||
| Sessió Magistral |
|
80 | 0 | 80 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
40 | 0 | 40 | |||||
| Proves orals |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Tot el curs és introductori: el món digital i els seus analistes, l'ús de la imatge digital... |
| Sessió Magistral | El curs combinarà sesions magistrals amb classes pràctiques a l'aula multimèdia. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Activitats Introductòries | Arxivística Museus Biblioteques Internet Imatge digital |
10% 10% 10% 10% 10% |
|
| Atenció personalitzada | Cada setmana | 30% | |
| Proves orals | Participació habitual a classe | 20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Aquest és un curs introductori, però a la vegada s'endinsarà en el món de les noves tecnologies en investigació història de forma concreta. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
BLAXTER, L, C. HUGHES i M. TIGT, Como se hace una investigación, 2004, Gedisa
AAVV, Fotografia digital, 2006, El Periodico
Arturo Ortiz Wadgymar, Introduccion a la investigación socioeconómica, 1974, Trillas>
Manuel Castells, L'era de la informació, 2003, UOC
Manuel Castells, La galàxia internet, 2002, Plaza & Janés.
Mestres, Josep, Manual d'estil: la redacció i l'edició de textos, 1995, UB
Antonia RIGO, G. GENESCÀ, Tesis i treballs. Aspectes formals, 2000, Eumo |
| Complementària | |
| Recomanacions |