| Competències |
| Codi | |
| A1 | Coneixement de la història general (universal) i del territori (coneixement de la història nacional pròpia –segons Aneca-) |
| A2 | Coneixement de l’estructura diacrònica de la història |
| A4 | Coneixement de la història com a disciplina en construcció: s’ha de repensar |
| A5 | Consciència dels temes i problemàtiques objecte de debat historiogràfic: el que ens preocupa des de la contemporaneïtat o ha interessat en altres èpoques |
| A6 | Us, ordenació e interpretació de les fonts històriques |
| A8 | Coneixement de la història de la integració europea |
| A9 | Coneixement detallat d’un o més períodes específics del passat de la humanitat |
| B1 | Habilitat d’exposar de forma narrativa i oral –capacitat de comunicar-se oralment i utilitzar la terminologia o tècniques acceptades a la professió- |
| B3 | Capacitat de llegir textos historiogràfics o documents originals en la pròpia llengua |
| B6 | Capacitat analítica i crítica |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| L'alumne haurà d'assolir un coneixement global de les principals fites històriques de la realitat europea de les èpoques medieval, moderna i contemporàna. Es prioritzaran les dues últimes. | A1 A2 A4 A5 A6 A8 A9 |
B1 B3 B6 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| La Europa anterior a la Edad Moderna | "Europa" en la Antigüedad La Europa medieval |
| La Europa del siglo XVI | Europa ante la hegemonía española La Europa de la Reforma protestante y de las guerras de religión |
| La Europa del siglo XVII | Europa ante la decadencia española y la hegemonía francesa |
| La Europa del siglo XVIII | La expansión continental de la Ilustración El equilibrio continental La Europa de la Revolución francesa (1789-1799) |
| La realidad nacional europea durante el siglo XIX y los primeros años del XX | La Europa napoleónica (1799-1815) La Europa de la Restauración y de las revoluciones (1815-1848) La Europa de los nacionalismos (1848-1870) La Europa del gran capitalismo (1870-1914) |
| Europa durante y después de la Primera Guerra Mundial | La Europa de la Primera Guerra Mundial Europa ante la Revolución rusa Europa bajo los efectos del crack de 1929 La Europa de los totalitarismos |
| Europa durante y después de la Segunda Guerra Mundial | La Europa de la Segunda Guerra Mundial La vertebración europea después de 1945 |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
35 | 60 | 95 | |||||
| Seminaris |
|
15 | 35 | 50 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | introducció a l'assignatura |
| Sessió Magistral | exposició del temari |
| Seminaris | comentari de text, estudi d'aspectes concrets |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves de desenvolupament | Es faran dues proves al llarg del curs amb un pes del 50% cadascuna | 100% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segona convocatòria és una prova total de l'assignatura. Està adreçada als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
JACKSON, Julian, Europa, 1900-1945, Crítica, Barcelona, 2003
FULBROOK, Mary, Europa desde 1945, Crítica, Barcelona, 2002
BLANNING, Timothy , El siglo XIX. Europa, 1789-1914, Crítica, Barcelona, 2002
TENENTI, Alberto, La edad moderna: siglos XVI-XVIII, Crítica, Barcelona, 2000
MONEREO PÉREZ, José Luis; NAEF, Werner, La idea del estado en la Edad Moderna, Crítica, Barcelona, 2005
KAMEN, Henry, Del Imperio a la decadencia. Los mitos que forjaron la España moderna, Temas de Hoy; Barcelona, 2006
Le Goff, J., ¿Nació Europa en la Edad Media?, Crítica, Barcelona, 2003
Geary, P., The Myth of Nations. The Medieval Origins of Europe, University Press, Princeton, 2002
Southern, R.W., Scholastic humanism and the unification of Europe, Blackwell, Oxford, 1997
Runciman, S., Historia de las Cruzadas. 3 vols., Alianza, Madrid, 1985 |
||||||||
La bibliografia específica es facilitarà a mesura que es vagi desenvolupant el temari. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||||
|
|||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent