| Competències |
| Codi | |
| A2 | Història i pensament de la disciplina geogràfica |
| A4 | Geografia física i medi ambient. |
| A7 | Metodologia i treball de camp. |
| A9 | Combinar les dimensions temporal i espacial en la explicació dels processos socioterritorials. |
| A14 | Treball de camp i coneixements directes del territori. |
| A22 | Analitzar i interpretar els paisatges. |
| A23 | Generar sensibilitat i interès per als temes territorials i ambientals. |
| A24 | Ordenar i sintetitzar informació. |
| A25 | Exposició i transmissió dels coneixements geogràfics. |
| A26 | Entendre els problemes de forma multidimensional. |
| A27 | Gestionar la complexitat. |
| A28 | Oferir explicacions senzilles a problemes complexos. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B8 | Capacitat d’anàlisis i síntesis. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B11 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B12 | Presa de decisions. |
| B13 | Treball en equip. |
| B18 | Raonament crític. |
| B20 | Aprenentatge autònom. |
| B26 | Motivació per la qualitat. |
| B27 | Sensibilitat vers el medi ambient. |
| B29 | Habilitats d’investigació. |
| B30 | Capacitat de treballs individuals. |
| B32 | Responsabilitat. |
| B33 | Actitud sistemàtica de cura i precisió en el treball |
| B35 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d’un idioma estranger. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Identificar la Biogeografia dins la Geografia Física | A2 A4 |
||
| Entendre la Terra de manera sistèmica | A2 A4 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Diferenciar els diversos components del subsistema biòtic | A2 A4 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Determinar les raons de la distribució dels ésssers vius | A4 A9 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Distingir el paper del sòl | A4 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Explicar les propietats físiques i químiques del sòl | A4 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Utilitzar bibliografia científica adequada | B1 B8 B11 B18 B20 B26 B27 B29 B30 B32 B33 |
C1 |
|
| Explicar els processos edafogènics | A4 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Explicar la taxonomia global dels sòls | A4 A9 A23 A26 A28 |
B18 B27 |
|
| Demostrar el coneixement dels sòls de l'entorn inmediat | A4 A7 A14 A22 A23 A24 A25 A27 |
B2 B8 B9 B11 B12 B13 B18 B20 B27 B29 B30 B32 B33 |
|
| Explicar els diferents nivells d'anàlisi de la flora i la vegetació | A2 A4 A26 A28 |
B18 B27 |
|
| Explicar els grans biomes del planeta i relacionar-los amb els factors de forçament que els determinen | A4 A9 A23 A26 A28 |
B18 B27 |
|
| Demostrar el coneixement de la vegetació de l'entorn immediat | A4 A7 A14 A22 A23 A24 A25 A27 |
B1 B2 B8 B9 B11 B12 B13 B18 B20 B27 B29 B30 B32 B33 |
|
| Ordenar els coneixements obtinguts i expresar-los públicament | A4 A7 A14 A22 A23 A24 A25 A27 |
B1 B2 B8 B9 B11 B12 B18 B20 B26 B27 B29 B30 B32 B33 |
|
| Determinar les relacions entre els éssers vius i les lleis que les regeixen | A4 A9 A23 A26 A28 |
B18 B27 B35 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| CONTINGUTS TEÒRICS | Descripció dels continguts teòrics |
| 1.- La Biogeografia com a Ciència 2.- Corologia 3.- Biocenologia 4.- Causes de la distribució atual dels éssers vius 5.- Edafologia 6.- Els grans biomes: vegetació i sòls |
|
| CONTINGUTS PRÀCTICS | Descripció dels continguts pràctics |
| Dues sortides de camp: 1) Explicació de tècniques de inventariat de la vegetació i determinació de associacions vegetals. (Mig dia) 2) Itinerari per diverese parcel.les de vegetació on els alumnes apliquen els coneixements adquirits a la primera sortida. (Dia sencer) |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 36 | 60 | |||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Seminaris |
|
9 | 9 | 18 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
6 | 12 | 18 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
3 | 4.5 | 7.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
6 | 3.57 | 9.57 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Pràctiques de camp/sortides | Realització de visites o estades de formació en empreses, institucions,...del sector. |
| Seminaris | Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Presentacions / exposicions | |
| Pràctiques a laboratoris |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves objectives de tipus test | Proves tipus test desenvolupades durant el quadrimestre | 75% | |
| Proves pràctiques | Prova relacionada amb la matèria. Lliurament de la pràctica | 25% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per superar l'assignatura tant en avaluació continuada com en la resta de convocatòries, cal realitzar els treballs pràctics i teòrics i APROVAR ambdues parts. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Lacoste,A., Salanon,R.(1978), Biogeografia, Oiko-Tau,Barcelona,
Cobertera,E. (1993), Edafologia Aplicada, Catedra, Madrid,
Bielza,V. (1993), Geografia General, Taurus,
Strahler,A., Physical Geography, John Willey & sons,NY, |
||||||||
| Complementària |
, es faclitara durant el curs, , |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent