DADES IDENTIFICATIVES 2009_10
Assignatura (*) DESENVOLUPAMENT RURAL Codi 12092117
Ensenyament
Geografia (2001)
Cicle 2on
Descriptors Crèd. Crèd. teoria Crèd. pràctics Tipus Curs Període
6 4.5 1.5 Obligatòria Cinquè Segon
Llengua d'impartició
Català
Departament Unitat Predepartamental de Geografia
Coordinador/a
SALVAT SALVAT, JAUME
Adreça electrònica jaume.salvat@urv.cat
Professors/es
SALVAT SALVAT, JAUME
Web http://www.sre.urv.es/web/geografia/
Descripció general i informació rellevant L'assignatura es planteja els tres objectius generals següents: -Conèixer els elements clau per al desenvolupament de les zones rurals en el context europeu. -Conèixer les característiques i requeriments de l’elaboració i aplicació de plans i programes de desenvolupament rural -Aproximar-se a la tasca dels agents de desenvolupament local en zones rurals.

Competències
Codi  
A1 Espais geogràfics regionals.
A3 Geografia humana, econòmica i social.
A4 Geografia física i medi ambient.
A5 Ordenació del territori.
A7 Metodologia i treball de camp.
A8 Utilitzar la informació geogràfica com a instrument de interpretació del territori.
A9 Combinar les dimensions temporal i espacial en la explicació dels processos socioterritorials.
A10 Relacionar i sintetitzar informació territorial transversal
A11 Realitzar diagnosis integrades de l’acció pública.
A12 Explicar els processos de l’actualitat mediàtica.
A13 Expressar informació cartogràficament.
A14 Treball de camp i coneixements directes del territori.
A15 Elaborar i interpretar informació estadística.
A16 Conèixer, comprendre i interpretar el territori.
A17 Interrelacionar el medi físic i ambiental amb l’esfera social i humana.
A18 Combinar un enfocament generalista amb un anàlisis especialitzat.
A19 Interrelacionar els fenòmens a diferents escales territorials
A20 Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzacions.
A21 Comprendre les relacions espacials.
A23 Generar sensibilitat i interès per als temes territorials i ambientals.
A24 Ordenar i sintetitzar informació.
A25 Exposició i transmissió dels coneixements geogràfics.
A26 Entendre els problemes de forma multidimensional.
A27 Gestionar la complexitat.
A28 Oferir explicacions senzilles a problemes complexos.
A30 Oferir nous usos a sabers tradicionals.
A31 Capacitat d’entendre el llenguatge i les propostes d’altres “especialistes”.
B1 Aprendre a aprendre.
B2 Resoldre problemes de forma efectiva.
B3 Treballar de forma autònoma amb iniciativa.
B4 Treballar de forma col•laborativa.
B5 Comprometre’s amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
B6 Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l’entorn laboral com a ciutadà.
B7 Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient
B8 Capacitat d’anàlisis i síntesis.
B9 Capacitat d’organització i planificació.
B10 Coneixements d’informàtica relatius a l’àmbit d’estudi.
B11 Capacitat de gestió de la informació.
B12 Presa de decisions.
B13 Treball en equip.
B16 Habilitats en les relacions interpersonals.
B17 Reconeixement a la diversitat i a la multiculturalitat.
B18 Raonament crític.
B19 Compromís ètic.
B20 Aprenentatge autònom.
B21 Adaptació a noves situacions.
B22 Creativitat.
B23 Liderat.
B25 Iniciativa i esperit emprenedor.
B26 Motivació per la qualitat.
B27 Sensibilitat vers el medi ambient.
B28 Capacitat d’aplicar els coneixements a la pràctica.
B30 Capacitat de treballs individuals.
B31 Disseny i gestió de projectes.
B32 Responsabilitat.
B33 Actitud sistemàtica de cura i precisió en el treball
B35 Aplicar pensament crític, lògic i creatiu
C2 Utilitzar com a usuaris les eines bàsiques en TIC.
C3 Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món.
C4 Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món
C5 Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia

Objectius d'aprenentatge
Objectius Competències
Comprendre l'encaix del desenvolupament rural dins dels plantejaments del desenvolupament local A3
A19
A20
A21
A23
A31
B1
B5
B6
B17
B20
B35
C3
Conèixer i explicar l'evolució dels plantejaments de la política agrària de la UE i el paper que hi juga el desenvolupament rural A1
A3
A5
A9
A12
A15
A16
A17
A19
A20
A23
A24
A25
A31
B1
B3
B6
B8
B18
B20
B30
B35
C3
C4
C5
Diferenciar els diversos instruments de planificació del desenvolupament rural existents en el moment actual A3
A5
A12
A17
A18
A19
A20
A21
A23
A26
A31
B1
B6
B8
B18
B20
B28
B35
C3
C4
Analitzar els continguts d'un pla de desenvolupament rural i criticar el seu plantejament i resultats A1
A3
A8
A9
A10
A11
A16
A19
A20
A21
A23
A24
A25
A26
A27
A30
A31
B1
B4
B5
B6
B8
B11
B13
B16
B17
B18
B28
B33
B35
C4
C5
Valorar els diferents tipus d'emprenedors locals i la seva contribució al desenvolupament de zones rurals A1
A3
A5
A7
A10
A11
A12
A14
A16
A18
A19
A20
A23
A24
A25
A28
A30
A31
B3
B6
B7
B8
B11
B17
B18
B20
B26
B30
B33
B35
C3
C4
C5
Conèixer els pressupòsits bàsics de la filosofia de desenvolupament rural que guien la política de la UE en aquest camp i reflexionar sobre la seva aplicació real A3
A9
A12
A16
A17
A18
A21
A23
A26
A28
A31
B1
B5
B6
B8
B18
B19
B26
B35
C3
C4
Identificar els principals reptes que ha d'abordar l'agent de desenvolupament rural en plantejar l'elaboració i aplicació d'un pla de desenvolupament a escala comarcal A1
A3
A4
A5
A8
A9
A10
A11
A12
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A23
A26
A28
A31
B3
B5
B6
B7
B26
B27
B35
C3
C4
Saber elaborar els objectius i estratègies bàsiques d'un pla de desenvolupament d'un territori específic. A3
A5
A7
A8
A9
A10
A11
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A21
A23
A24
A25
A26
A27
A30
B1
B2
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B16
B18
B19
B21
B22
B23
B25
B26
B27
B28
B31
B32
B33
B35
C2
C4
C5

Continguts
Tema Subtema
CONTINGUTS TEÒRICS Descripció dels continguts teòrics
1.-DESENVOLUPAMENT EN ZONES RURALS.
TEORIES I CONCEPTES.
2.-EL DESENVOLUPAMENT RURAL COM A
ELEMENT ESSENCIAL DE LA POLÍTICA
AGRÀRIA DE LA UE.
3.-ELS INSTRUMENTS DEL DESENVOLUPAMENT RURAL
4.-LA FILOSOFIA “LEADER” COM A PLANTEJAMENT DE BASE PER AL DESENVOLUPAMENT RURAL A LA UE.
5.-DINÀMIQUES RURALS CLAU PER A LA IMPLEMENTACIÓ DE PROGRAMES DE DESENVOLUPAMENT.
CONTINGUTS PRÀCTICS 6.-APLICACIÓ PRÀCTICA: ANÀLISI I ELABORACIÓ D'UN PROGRAMA DE DESENVOLUPAMENT

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals
Activitats Introductòries
1 0 1
 
Sessió Magistral
29 29 58
Seminaris
2 6 8
Treballs
12 28 40
Pràctiques de camp/sortides
15 3 18
Fòrums de discussió
0 5 5
Presentacions / exposicions
3 3 6
 
Atenció personalitzada
2 0 2
 
Proves de desenvolupament
2 10 12
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries Introducció als continguts i metodologies de l'assignatura
Sessió Magistral Explicació dels continguts teòrics de l'assignatura a classe
Seminaris Lectura prèvia i comentari de textos de desenvolupament rural
Treballs Disseny d'objectius, estratègies i propostes d'actuació per a un pla de desenvolupament d'un espai concret, en el context del treball d'un agent de desenvolupament local
Pràctiques de camp/sortides Visita a un territori rural, a l'agent de desenvolupament local i a emprenedors de la zona per entendre la feina de l'agent i els diferents tipus d'iniciatives locals.
Fòrums de discussió Desenvolupament d'un fòrum a Moodle sobre algun aspecte central de la matèria
Presentacions / exposicions Anàlisi i presentació dels trets principals d'un programa de desenvolupament rural existent, en grup.

Atenció personalitzada
 
Atenció personalitzada
Treballs
Presentacions / exposicions
Descripció
Seguiment del treball de curs i dels comentaris sobre el programa de desenvolupament que s'analitzarà per grups i que s'exposarà a classe.

Avaluació
  Descripció Pes
Seminaris Ressenya de textos sobre desenvolupament rural i comentari a classe 5%
Treballs Treball en grup i individual sobre objectius, estratègies i accions de desenvolupament rural. Participació en la discussió a classe. 40%
Pràctiques de camp/sortides Assistència i ressenya de les sortides 5%
Fòrums de discussió Fòrum a Moodle sobre temes de desenvolupament rural. Participació i continguts 5%
Presentacions / exposicions Exposició en grup i participació en discussió sobre programes de desenvolupament rural prèviament analitzats 5%
Proves de desenvolupament Examen sobre la part teòrica de l'assignatura 40%
 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica MAPYA, colección estudios, ,
MAPYA, Libro Blanco de la Agricultura y el Desarrollo Rural, , 2003
RODRÍGUEZ, F., Manual de desarrollo local, Trea, 1999
OBSERVATORIO EUROPEO LEADER, LEADER, de una iniciativa a un método. Recull de poblicacions, UE, 2001
PEREZ, B. i CARRILLO, E., Desarrollo local: manual de uso, ESIC-FAMP, 2000
REGIDOR, JESÚS G., El futuro del medio rural en España, Consejo económico y social, 2000
ROCA, J., La política agrícola i rural de la Unió Europea i la seva aplicació a Espanya i a Catalunya, Generalitat de Catalunya, 2005

Complementària , http://www.congresmonrural.com, ,
, http://www.ruralcat.net, ,
, http://www.gencat.net/darp, ,
, http://www.redr.es, ,
, http://europa.eu.int/comm/agriculture/rur, ,
, http://redrural.mapya.es, ,

Recomanacions

Assignatures que es recomana cursar simultàniament
ORDENACIÓ DEL TERRITORI II/12092016

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament
GEOGRAFIA RURAL/12091105
ORDENACIÓ DEL TERRITORI I/12092015
DESENVOLUPAMENT REGIONAL I LOCAL/12092115
GEOGRAFIA D'EUROPA III. LA UNIÓ EUROPEA/12091203
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent