| Competències |
| Codi | |
| A4 | Geografia física i medi ambient. |
| A8 | Utilitzar la informació geogràfica com a instrument de interpretació del territori. |
| A9 | Combinar les dimensions temporal i espacial en la explicació dels processos socioterritorials. |
| A10 | Relacionar i sintetitzar informació territorial transversal |
| A11 | Realitzar diagnosis integrades de l’acció pública. |
| A13 | Expressar informació cartogràficament. |
| A15 | Elaborar i interpretar informació estadística. |
| A16 | Conèixer, comprendre i interpretar el territori. |
| A17 | Interrelacionar el medi físic i ambiental amb l’esfera social i humana. |
| A18 | Combinar un enfocament generalista amb un anàlisis especialitzat. |
| A19 | Interrelacionar els fenòmens a diferents escales territorials |
| A20 | Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzacions. |
| A23 | Generar sensibilitat i interès per als temes territorials i ambientals. |
| A24 | Ordenar i sintetitzar informació. |
| A26 | Entendre els problemes de forma multidimensional. |
| A28 | Oferir explicacions senzilles a problemes complexos. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B7 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient |
| B8 | Capacitat d’anàlisis i síntesis. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B10 | Coneixements d’informàtica relatius a l’àmbit d’estudi. |
| B11 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B18 | Raonament crític. |
| B19 | Compromís ètic. |
| B20 | Aprenentatge autònom. |
| B22 | Creativitat. |
| B23 | Liderat. |
| B24 | Coneixement d’altres cultures i costums. |
| B26 | Motivació per la qualitat. |
| B27 | Sensibilitat vers el medi ambient. |
| B28 | Capacitat d’aplicar els coneixements a la pràctica. |
| B29 | Habilitats d’investigació. |
| B30 | Capacitat de treballs individuals. |
| B33 | Actitud sistemàtica de cura i precisió en el treball |
| B34 | Capacitat d’adaptació als imprevistos. |
| B35 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| DIFERENCIAR COM A CAMP ESPECÍFIC LA CLIMATOLOGIA URBANA DINS LA CLIMATOLOGIA | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B19 B20 B23 B24 B26 B28 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| EMPRAR AMB NORMALITAT i EFICÀCIA LES FONTS CLIMÀTIQUES. | A4 A8 A9 A10 A11 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| DISTINGIR ELS TIPUS DE CONTAMINANTS I LA SEVA REPERCUSSIÓ EN L´ÀMBIT AMBIENTAL I EN L´HOME | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| RELACIONAR EL SISTEMA CLIMÀTIC GENERAL AMB EL SISTEMA CLIMÀTIC REGIONAL CONJUNTAMENT AMB L´ANÀLISI CLIMÀTICA A MICROESCALA. | A4 A8 A9 A10 A11 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| DESXIFRAR I INTERPRETAR EL COMPORTAMENT DIFERENCIAL DELS DIFERENTS ELEMENTS CLIMÀTICS QUE ACTUEN EN ÀMBITS URBANS I RURALS | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B28 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| IDENTIFICAR LES CAUSES QUE GENEREN L´ILLA DE CALOR URBANA | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| SINTETITZAR INFORMACIÓ CLIMÀTICA FRUIT DE DIVERSOS ESTUDIS TOT COMPARANT ESTACIONS URBANES-RURALS. | A4 A8 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| COMPRENDRE L´INFLUÈNCIA DEL CLIMA SOBRE L´HÀBITAT URBÀ I ARQUITECTÒNIC | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 |
C3 C5 |
| ASSIMILAR L´ÀMBIT URBÀ ENTÉS COM A SISTEMA O UNITAT ECOLÒGICA. | A4 A8 A9 A13 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| INTERRELACIONAR MULTIPLICITAT DE FACTORS ALHORA DE REALITZAR ESTUDIS MICROCLIMÀTICS EN FIGURES DEL PLANEJAMENT ESTABLERTES | A4 A8 A9 A13 A15 A17 A19 A20 A23 A24 A26 A28 |
B1 B7 B8 B9 B10 B11 B18 B20 B22 B26 B27 B29 B30 B33 B34 B35 |
C3 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| CONTINGUTS TEÒRICS | Descripció dels continguts teòrics |
| I. INTRODUCCIÓ A LA TOPOCLIMATOLOGIA AMB ESPECIAL ÈMFASI EN ELS ÀMBITS URBANS I INDUSRIALS | |
| II. LA CLIMATOLOGIA URBANA I LA CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA | |
| III. ELS FACTORS URBANS DE MODIFICACIÓ TOPO-CLIMÀTICA | |
| IV. LES MODIICACIONS RADIACTIVES, HÍDRIQUES I ENERGÈTIQUES GENERADES PER LA URBANITZACIO I ELS SEUS EFECTES SOBRE ELS ELEMENTS DEL CLIMA | |
| V. L'AVALUACIÓ DE LA INFLUÈNCIA CLIMÀTICA EXERCIDA PER LA CIUTAT, PROPOSTES D'ANÀLISI | |
| VI. LA INFLUÈNCIA DE LA CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA SOBRE EL CLIMA LOCAL | |
| VII. LA CONTAMINACIÓ TRANSFRONTERERA I ESCALES D'INCIDÈNCIA | |
| VIII.CLIMA I MEDI AMBIENT, CLIMA I ACTIVITAT HUMANA | |
| IX.LA CIUTAT ENTESA COM A ECOSISTEMA O UNITAT ECOLÒGICA | |
| CONTINGUTS PRÀCTICS | Descripció dels continguts pràctics |
| bloc 1: lectura i valoració d'articles sobre la illa de calor urbana. | |
| bloc 2: lectura i valoració d'articles sobre la comfortabilitat climàtica urbana. | |
| bloc 3: lectura i valoració d'articles sobre l'arquitectura bioclimàtica. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
40 | 31 | 71 | |||||
| Treballs |
|
2 | 15 | 17 | |||||
| Debats |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
4 | 25 | 29 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Professor explica desenvolupament de l´assignatura |
| Sessió Magistral | Professor explica els continguts teòrics de la matèria. |
| Treballs | treball de curs tutoritzat |
| Debats | Lectura, ressenya crítica dels diferents articles proposats i expressió d´opinions diverses a l´aula. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | lliurament del treball | 25 % | |
| Debats | LLiurament de ressenyes i participació activa en els debats plantejats a l´aula. | 25 % | |
| Proves de Desenvolupament | proves parcials al llarg del quadrimestre | 50 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
FERNANDEZ, F. et al., Clima y ambiente urbano en ciudades ibéricas e iberoamericanas, Ed. Parteluz,
Escourrou, G., Le climat et la ville, Nathan,
Cuadrat, J., El clima de las ciudades españolas, ED. CÁTEDRA, Madrid |
| Complementària |
Landsberg, H, E., The urban climate, Acadèmic press, New York, 1981
Fernández García, Manual de climatologia aplicada. Espacios y sociedades, Espacios y sociedades, 2001
López Bonillo, Geografia del medio ambiente, Ed. Catedra, 1995
, www.urbanclimate.net, ,
, www.indiana.edu, ,
, www.atmhosfere.mpg.de, , |
| Recomanacions |