| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1. Assolir un nivell de coneixements fonamentals en estadística i anàlisi de dades | A3 |
||
| 2. Conèixer programes d'anàlisi de dades existents en l'actualitat. | C2 |
||
| Saber interpretar els estadístics més freqüents en informes científics. | B10 |
||
| 3. Conèixer les estratègies d'anàlisi de dades més adients en el desenvolupament i anàlisi de qüestionaris i enquestes. | A2 |
||
| Resoldre problemes estadístics | B5 |
||
| Adaptar els coneixements de l'assignatura al seu àmbit d'actuació | B10 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1. Introducció a l'estadística | Estadística descriptiva i estadística inferencial. Conceptes de mostra i població. Escales de mesura. |
| TEMA 2. Estadística Descriptiva | Distribucions de freqüència. Presentació gràfica i tabular de dades. Principals mesures de posició, variabilitat, biaix, apuntament i associació. Tècniques d'estadística exploratòria. |
| TEMA 3. Inferència Estadística (I) |
Fonaments de probabilitat. Principals distribucions. Teoria de la decisió estadística. Errors tipus I i II. Definició del concepte d'interval de confiança. |
| TEMA 4. Inferència Estadística (II) |
Contrast d'hipòtesi d'un estadístic: mitjana i proporció. Contrast d'hipòtesi de la diferència entre dos estadístics: mitjana i proporció. Anàlisi de la variança. |
| TEMA 5. Estadística no paramètrica |
Principals diferències entre estadística paramètrica i no paramètrica. Proves no paramètriques de comparació de grups dependents i no dependents. Coeficients de correlació no paramètrics. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
8 | 20 | 28 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Treballs |
|
0 | 30 | 30 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 20 | 22 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Prendre contacte i recollir informació dels alumnes i presentació de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de problemes |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Pràctiques a través de TIC |
| Treballs | Treball de l'assignatura per l'avaluació |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Activitats realitzades a classe i/o dossiers de pràctiques. | 30% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Examen dels continguts teòrics impartits a classe. Aquest examen serà de tipus teòric - pràctic. | 70% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per aprovar l'assignatura s'ha d'aprovar l'examen i les pràctiques per separat. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Pagano, R., Estadística para las ciencias del comportamiento, International Thomson Editores, 1999
Aron, A. & Aron, E.N., Estadística para psicología, Prentice Hall., 2001
Gonick, L. i Smith, W., La estadística en cómic, Zendrera Zariquey, 1999 |
| Complementària | |
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomanable l'assistència a les sessions presencials |