| Competències |
| Codi |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| CONTINGUTS TEÒRICS | Descripció dels continguts teòrics |
| 1. LES FONTS DEMOGRÀFIQUES Introducció 1.1. Censos i padrons 1.2. Les estadístiques vitals i de migracions 1.3. Altres fonts sociodemogràfiques |
|
| 2. ESTRUCTURA I CREIXEMENT DE LA POBLACIÓ Introducció 2.1. Estocs. Anàlisi de les característiques sociodemogràfiques d’una població 2.2. Fluxos. La mesura del creixement i els seus components |
|
| 3. FONAMENTS DE L'ANÀLISI DEMOGRÀFICA Introducció 3.1. Conceptes, mesures i indicadors bàsics 3.2. Les òptiques d'anàlisi 3.3. Efectes d’edat, generació i moment 3.4. Les tècniques d'estandardització |
|
| 4. CONSTRUCCIÓ DE TAULES DEMOGRÀFIQUES 4.1. Introducció 4.2. La taula de mortalitat |
|
| 5. APROXIMACIÓ ALS GRANS TEMES DEMOGRÀFICS 5.1. Demografia i medi ambient 5.2. L'estat actual del món |
|
| CONTINGUTS PRÀCTICS | Descripció dels continguts pràctics |
| Pràctica 1: Familiarització amb les fonts demogràfiques | |
| Pràctica 2: Indicadors demogràfics | |
| Pràctica 3: Piràmides de població |
|
| Pràctica 4: Càlcul de taxes de creixement total |
|
| Pràctica 5: Càlcul de taxes brutes per fenòmens (1) |
|
| Pràctica 6: Càlcul de taxes brutes per fenòmens (2) |
|
| Pràctica 7: Diagrama de Lexis |
|
| Pràctica 8. Òptiques d’anàlisi |
|
| Pràctica 9. Estandardització directa |
|
| Pràctica 10: La taula de mortalitat i el càlcul de l’esperança de vida |
|
| Pràctica 11. Reflexió crítica a través de lectures |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 30 | 50 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 80 | 82 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics. |
| Resolució de problemes, exercicis | Realització d'exercicis geodemogràfics, elaboració i comentari de diagrames geodemogràfics; comentaris de text, etc. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques | Entrega del dossier de pràctiques del curs | 90% | |
| Altres | Assitència i participació a classe |
10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per als alumnes que hagib suspès la primera convocatòria o no s'hi hagin presentat, els requisits d'avaluació de cara a la segona concocatòria seran els mateixos. Per aprovar caldrà haver entregat totes les pràctiques i que la mitjana de les notes de cada una de elles sigui 5 o més. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Smith,D.M., Diccinario de geografia humana, Alianza,
Bielza de ORY,V, Geografia general, Taurus, 2d edicio,
PUYOL,R.,ESTEBANEZ,J.,MENDEZ,R, GEOGRAFIA HUMANA, Catedra,
Abellan,A y otros, la poblacion del mundo, Sintesis,
PUYOL,R., VINUESA,J.,ABELLAN,A, los grandes problemas actuales de la poblacion, Sintesis,
Canto,C del Carrera,C., Gutierrez,J., Mendez,Ry Perez,M.C, trabajos practicos de geografia humana, Sintesis,
COWARD,D.,EASTWOOD,D.,EDWARDS,CH.,POLLARD,J.,POOLE,M., trabajos practicos de geografia humana, Akal,
BACCI, Livi, Introducción a la demografía, Ariel, |
||||||||
| Complementària |
Malthus,R, Assaig sobre el principi de poblacio, Akal,
VANDELLOS,J.A, Catalunya poble decadent, Eds 62, Barcelona,
SMIH,D,M, DICCIONARIO DE GEOGRAFIA HUMANA, Alianza,
TAMAMES,R, Ecologia y Desarrollo, la polimica sobre los limites al crecimiento, Alianza,
CLARK,C, l aumento de la poblacion, mAGISTERIO ESPAÑOL,
FERRER,M, la explosion demografica, Salvat,
EHLIRCH,P.,EHLIRCH,A, La explosion demografica el principal problema ecologico, Salvat,
BOSERUP,E, las condiciones del desarrollo en la agricultura, Tecnos,
FERRER,M., NAVARRO,A,Mª, ENTREMONT,A, Las politicas demograficas, Universidad de Navarra,
MEADOWS,D,H, los limites del crecimiento,, FCE Mexico,
MEADOWS,D,H Y ALTRES, mas alla de los limites del crecimiento, El pais-Aguilar,
PUYOL,R, Poblacio y recursos, El incierto futuro, Piramide,
BOSERUP, poblacion y cambios tecnologicos estudio de las tendencias alargo plazo, Critica,
FERRE REGALES,M.Y PELAEZ LOPEZ,A, poblacion, Ecologia, y Medio ambiente, Univ de Navarra,
DUMONT,R, Utopia o muerte, Monte avilas, |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent