| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer i identificar els diferents sistemes de captació i enregistrament de la imatge i el so. | A19 A22 |
||
| Conèixer i identificar els diferents sistemes d'edició i tractament de la imatge i el so. | A19 A22 |
||
| Identificar i diferenciar els formats de treball d'àudio i vídeo existents al sector audiovisual. | A19 A22 |
||
| Conèixer l'evolució tecnològica del món audiovisual. | A22 |
||
| Conèixer els conceptes físics que conformen la naturalesa del so i de la imatge. | A22 |
||
| Conèixer l'evolució tecnològica d'internet. | A22 |
||
| Identificar i diferenciar els diferents formats àudiovisuals utilitzats en multimèdia. | A19 A22 |
||
| Organitzar de manera metòdica els equips necessaris per una presa, enregistrament i reproducció d'imatge i so. | B9 |
||
| Organitzar i utilitzar de manera metòdica i adequada els sistemes de tractament i edició d'imatge i so. | B2 B4 B5 B12 |
||
| Organitzar i utilitzar de manera adequada els diferents sistemes de captació i enregistrament d'imatge i so. | B2 B4 B5 B12 |
||
| Participar i col.laborar en el treball d'equip. | B5 B6 |
||
| Tenir mentalitat emprenedora en les tasques i accions. | B4 B10 B12 |
||
| Interessar-se pels avenços tecnològics del món audiovisual. | B11 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Acústica bàsica | La naturalesa del so. Propagació del so. Acústica fisiològica. |
| Àudio digital | Conversió Analògica-digital. Formats i compressió. |
| Electroacústica | Micròfons. Taules de mescla. Enregistrament. Processat. |
| Estudis de so | Estudis de realització. Estudis de producció. Estudis de postproducció. Unitats mòbils. Emissió radiofònica. |
| Teoria de la llum | Naturalesa de la llum. Fotometria. Unitats de mesura. Colorimetria. Temperatura de color. Fisiologia humana de la visió. |
| Òptica | Característiques de la lent simple. Formació de la imatge. Blocs òptics. |
| La càmera i el camascopi. | Parts de la càmera. Funcionament de la càmera. Tipus de càmeres. Tipologia de plans. |
| Sistemes de vídeo, TV i cinema | Normes de TV. Formats de vídeo analògics. Formats de vídeo digitals. Suports cinematogràfics. |
| Estudis de televisió. | Estudis de realització. Estudis de producció. Estudis de postproducció. Unitats mòbils. |
| Estructura i funcionament d'internet. | Història d'internet. Estructura i tipus de xarxes. |
| Suports multimèdia per internet | Imatge i so per la web. Introducció al HTML. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Sessió Magistral |
|
54 | 81 | 135 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
6 | 9 | 15 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Pràctiques externes (de camp/sortides) |
|
20 | 0 | 20 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | |
| Sessió Magistral | Mitjançant classes magistrals s'explicaran els continguts teòrics del programa de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Amb la resolució de problemes, exercicis i supòsits pràctics a l'aula, es complementarà la part conceptual del programa de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Es realitzaran diferents pràctiques a les aules informàtiques de la unitat. Aquestes ens serviran d'introducció als diferents entorns no linials d'edició d'àudio i vídeo. |
| Pràctiques externes (de camp/sortides) | Es realitzaran vàries pràctiques de presa de so i imatge, que serviran per adquirir una metodologia i utilització correctes dels equips emprats. |
| Pràctiques a laboratoris | A Les pràctiques als laboratoris es realitzaran productes audiovisuals segons uns criteris de qualitat establerts. També es realitzaran pràctiques als estudis de ràdio i televisió, per tal que els alumnes coneguin la seva configuració i el seu ús. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Amb entrega de les pràctiques amb suport informàtic i les memòries corresponents. | 15% | |
| Pràctiques externes (de camp/sortides) | Amb l'entrega dels enregistraments amb els seus suports i les memòries corresponents. | 25% | |
| Pràctiques a laboratoris | Amb l'entrega de productes audiovisuals acabats en funció dels requisits establerts i les memòries dels estudis de TV i ràdio. | 30% | |
| Proves objectives de tipus test | Examen final. | 40% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La composició de la nota final es calcularà mitjançant la ponderació de la nota de pràctiques (50%) amb la nota de teoria (50%). Cal tenir totes dues parts (teoria i pràctica) aprovades per separat. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Herbert Zettl, El manual de producción para vídeo y televisión, Escuela de cine y video,
Stanley R. Alten, El manual del audio en los medios de comunicación, Escuela de cine y vídeo,
Tay Vaughan, Multimedia, McGrawHill,
Gerald Millerson, Realización y producción en televisión, IORTV,
Emilio Félix Molero, Sistemas de radio y televisión, McGrawHill,
Manuel Recuero López, Técnicas de grabación sonora, IORTV,
Emilio Pareja Carrascal, Tecnología actual de televisión, IORTV,
José María Castillo, Televisión y lenguaje audiovisual, IORTV, |
| Complementària | |
| Recomanacions |