| Competències |
| Codi | |
| A4 | Coneixement de la situació actual i l’evolució dels aspectes industrials, socials i estètics que incideixen en les transformacions dels elements, les formes i els processos de la comunicació publicitària |
| A19 | Capacitat i habilitat per a la creació i el desenvolupament d’elements gràfics, imatges, símbols o textos |
| A22 | Capacitat i habilitat per utilitzar les tecnologies i les tècniques comunicatives, en els diferents mitjans o sistemes mediàtics combinats i interactius (multimèdia) |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B9 | Planificació i organització |
| B11 | Motivació per la qualitat |
| B13 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions |
| B15 | Capacitat i habilitat per donar forma creativa al missatge |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| L'objectiu d'aquesta assignatura és doble: d'una banda, que amb les classes teòriques l'estudiant entengui les característiques de la comunicació multimèdia i les seves possibilitats com a plataforma de transmissió d’informació i d’interacció; per altra banda, l’alumne s’aproximarà a les eines per al disseny multimèdia. | A4 A19 A22 |
B2 B3 B5 B9 B11 B13 B15 |
C2 |
| L’alumne realitzarà diferents elements relacionats amb el disseny gràfic i el disseny multimèdia i els aglutinarà tots junts sota un projecte senzill de disseny web. Les classes pràctiques tindran la finalitat de realitzar diferents exercicis per conèixer o aprofundir en el programari propi del disseny gràfic i del disseny multimèdia. | A19 A22 |
B2 B5 |
C2 |
| Després de superar l’assignatura l’alumne hauria de poder: 1. Analitzar un lloc web o una pàgina web i parlar-ne amb criteri 2. Descriure les diferents tipologies d’estructures de pàgines web 3. Dominar els elements i les característiques pròpies del disseny web 4. Assolir un nivell bàsic d’ús del programa Dreamweaver 5. Assolir un nivell inicial d’ús del programa Flash 6. Saber publicar el web a la xarxa a través de la transferència FTP 7. Conèixer el funcionament d’un gestor de continguts | A19 A22 |
B9 B15 |
C2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Comunicació gràfica i digital | Un decàleg del bon dissenyador Especificitats de la comunicació a internet |
| Xarxes socials, blogs, servidors i sistemes de gestió de continguts | Web 2.0 Utilització dels gestors de continguts |
| Arquitectura de la informació | Pàgina web i lloc web Tipologies d’estructures |
| Plantejament d’un projecte web | La descripció del projecte El disseny de l’estructura |
| Disseny de l’entorn gràfic | Elements a tenir en compte en el suport digital utilitzat Jerarquia en la distribució dels diferents elements i continguts |
| Usabilitat web | La importància de l’usuari Normes de la usabilitat |
| Accessibilitat web | Definició d’accessibilitat Descripció de discapacitats en l’entorn web. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 2 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Exemples pràctics dels treballs a realitzar posteriorment per l'alumne |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Desenvolupament dels treballs pràctics dels alumnes on s'utilitza el programari específic de l'assignatura |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques | Per superar la part pràctica cada estudiant haurà d’elaborar al llarg del quadrimestre els diferents treballs pràctics que es proposin i els haurà d'enllaçar en un projecte de síntesi de disseny web. Aquest projecte tindrà una primera part de descripció del projecte i una segona part de desenvolupament del mateix. | la qualificació d'aquest apartat suposarà un 75% de la nota final | |
| Proves de desenvolupament | La part teòrica s’avaluarà amb un examen a final de curs, en el qual l’estudiant haurà de demostrar els seus coneixements sobre la matèria impartida a classe i sobre les lectures complementàries que s’aniran proporcionant, bàsicament articles sobre aspectes tècnics, socials i metodològics de les plataformes multimèdia. | La qualificació d'aquest apartat suposarà un 25% de la nota final. | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Totes les pràctiques són individuals. Per aprovar l'assignatura s'haurà de demostrar suficiència tant en la part pràctica com en la teòrica. Els alumnes que no superin l'assignatura en primera convocatòria, poden presentar tots els treball sol·licitats durant el curs en la segona convocatòria, així com presentar-se a la part teòrica en aquesta segona convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Lynch, Patrick J. i Horton, Sarah: , Principios de diseño básicos para la creación de sitios web., Barcelona: Gustavo Gili.,
Castells, M. , La Galàxia Internet., Barcelona: Rosa dels Vents. , 2002 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent