DADES IDENTIFICATIVES									2008_09
Assignatura	LITERATURA CATALANA CONTEMPORÀNIA II							Codi	12121007
Ensenyament	Filologia Catalana (1993) Filologia Catalana (2001)							Cicle	1er i 2on
Descriptors	Crèd.	Crèd. teoria	Crèd. pràctics	Tipus	Curs	Període
	6	4.5	1.5	Troncal	Primer	Segon
Llengua d'impartició
Departament	Filologia Catalana
Coordinador/a	SUNYER MOLNÉ, MAGÍ				Adreça electrònica	magi.sunyer@urv.cat
Professors/es	SUNYER MOLNÉ, MAGÍ
Web
Descripció general i informació rellevant	Introducció a la literatura catalana del Noucentisme, l’Avantguarda i la literatura dels anys 30

Competències Codi   A1 Conèixer en profunditat la llengua i la literatura catalanes A3 Conèixer la història de la llengua, de la literatura i de la cultura catalanes A4 Conèixer els autors i les obres dels diferents períodes de la literatura catalana A5 Conèixer els mètodes de la crítica literària catalana A12 Conèixer la metodologia de recerca en Història Cultural i Història Literària B3 Aplicar pensament crític, lògic i creatiu B4 Treballar de forma autònoma amb iniciativa C2 Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC C5 Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia Objectius d'aprenentatge Objectius Competències Conèixer la literatura catalana compresa en els primers quaranta anys del segle XX A1 A3 A4 A12 Comprendre els conceptes, les bases ideològiques i les produccions fonamentals del Noucentisme, l'Avantguarda i la producció en prosa dels quaranta primers anys del segle XX A1 A3 A4 A12 Adquirir els coneixements bàsics corresponents als moviments ideològics i estètics del Noucentisme, l'Avantguarda i la prosa literària i assagística dels anys vint i trenta A1 A3 A4 A12 Explicar les idees, les estètiques i les obres dels corrents i dels escriptors del Noucentisme, l'avantguarda i de la prosa del anys vint i trenta A1 B4 C5 Organitzar i aplicar autònomament els materials i fonts d'informació lliurats a classe B4 C2 Aplicar els coneixements adquirits a classe i obtinguts per via pròpia en el treball personal referit a l'assignatura A5 C2 Analitzar correctament i creativa textos dels escriptors dels períodes establerts en els objectius anteriors A3 A4 B3 C5 Interessar -se per la literatura del Noucentisme, l'avantguarda i pels narradors i novel.listes dels anys vint i trenta A4 A12 B3 B4 C2 Contribuir a la maduresa , la creativitat i el creixement personal arran de la lectura de les obres dels períodes indicats en els objectius anteriors B3 B4 Continguts Tema Subtema El Noucentisme. Corrents ideològics i estètics. Fonaments filosòfics. Eugeni d’Ors. Autors i obres Estudi del concepte de Noucentisme. Estudi sociohistòric, estètic i ideològic del moviment i del període que s’hi refereixen. La poesia noucentista. Josep Carner Estudi de la poètica noucentista. Bases ideològiques i estètiques de la poesia de Carner. La prosa noucentista Estudi monogràfic d’autors i obres conreadors de la prosa noucentista: Duran i Reynals, Alexandre Plana, Martínez Ferrando i altres. La represa de la novel•la (1925-39 Situació i context de la represa del gènere. Trets de les novel•les de nou encuny. Carles Soldevila, Josep M. de Sagarra, Puig i Ferreter, Miquel Llor, S. Juan Arbó i altres. El teatre de J.M. de Sagarra i de Carles Soldevila Estudi de la poètica dramàtica de Sagarra i de carles Soldevila. Visió general de la seva obra teatral. L’Avantguarda Estudi dels trets identificadors de l’Avantguarda. Ideologia. Estètiques i moviments. Manifestos. Etapes. Futurisme i Surrealisme Joan Salvat-Papasseit: de la revolta a l’erotisme Fonaments de la poètica futurista de Salvat. Visió general de la seva obra. J.V. Foix: investigador en poesia Bases filosòfiques i estètiques de la poesia de Foix. Estudi de Sol, i de dol. Visió general de l’obra poètica en prosa i de l’obra crítica Planificació Metodologies  ::  Proves   Competències (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals Activitats Introductòries 2 0 2   Sessió Magistral 40 40 80 Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària 17 17 34 Esdeveniments científics i/o divulgatius 2 0 2   Atenció personalitzada 2 0 2   Proves de Desenvolupament 0 30 30   (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat Metodologies Metodologies   Descripció Activitats Introductòries Presentar els continguts Sessió Magistral Exposar coneixements Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària Practicar Esdeveniments científics i/o divulgatius Assistir a esdeveniments Atenció personalitzada   Atenció personalitzada Descripció Treball amb l’alumnat a classe, en grup i personalment. Correcció d’exercicis i comentaris en visites personals o en grup al despatx. Correccions i comentaris a l’alumnat a través del web. Correcció i comentari personal de les proves i del treball monogràfic. Avaluació   Descripció Pes Sessió Magistral Treball de seguiment de l’alumnat a partir del treball de classe i a través del web (avaluació contínua). 50% Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària Examen i/o treball final globalitzador sobre les activitats dutes a terme i els continguts treballats 50%   Altres comentaris i segona convocatòria Fonts d'informació Bàsica Joaquim Molas (coord.), Història de la literatura catalana, IX i X, 1987, Ariel Xavier Fàbregas, Història del teatre català, 1978, Millà Francesc Curet, Història del teatre català, 1967, Aedos Joaquim Molas, La literatura d'avantguarda a Catalunya, , Antoni Bosch Alan Yates, Una generació sense novel·la?, 1975, Ed. 62 Complementària Recomanacions   Altres comentaris Llegir obres literàries del Noucentisme, l’Avantguarda i molt especialment novel•les dels anys 30.