| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Presentar les unitats bàsiques de la sintaxi de l'espanyol | A4 A9 |
||
| Estudiar els conceptes bàsics de la sintaxi de l'espanyol | A4 A9 |
||
| Adquirir pautes per a la observació i l'anàlisi dels fenòmens sintàctics bàsics | A4 A9 |
||
| Promoure la reflexió crítica de l'estudiant respecte a la sintaxi de l'espanyol | A4 |
B3 |
|
| Exercitar l'ús de l'argumentació lingüística | A4 A9 |
B2 B3 |
|
| Realitzar exercicis de descripció sobre problemes gramaticals concrets | A4 A9 |
B2 B3 B4 |
|
| Participar en la discussió de problemes com a treball conjunt | B5 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| La sintaxi de les classes de paraules | Característiques generals de les classes de paraules El concepte de sintagma Núclis i complements |
| El nom i l'adjectiu. El determinant. El sintagma nominal u el sintagma adjectiu | El nom Classes de noms L'adjectiu Classes d'adjectius El nom i l'adjectiu: relacions i diferències El determinant Classes de determinants Presència i absència de determinant L'estructura del sintagma nominal L'estructura del sintagma adjectival |
| El verb. El sintagma verbal | El verb El sintagma verbal Complements del verb |
| El pronom. Classes de pronoms | El pronom Formes i distribucions Classes de pronoms |
| Les partícules: preposició, conjunció i adverbi | La preposició La conjunció L'adverbi Relacions i diferències |
| Els quantificadors | Classes de quantificadors Estructures quantificatives |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
45 | 45 | 90 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 5 | 6 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 5 | 20 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 10 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
10 | 0 | 10 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació del programa Comentari de la bibliografia general Presentació de les activitats que s'han de realitzar Especificació dels criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral | Desenvolupament de cadascun dels temes que constitueixen el programa de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions | Presentació, per part de l'estudiant, dels exercicis que ha preparat de forma autònoma |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Discusió de les solucions que planteja l'estudiant que fa la presentació per part de la resta de la classe |
| Resolució de problemes, exercicis | Resolució d'exercicis d'aplicació de la teoria desenvolupada a les sessions magistrals |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Avaluació de l'argumentació realitzada per resoldre problemes | 15% | |
| Resolució de problemes, exercicis | Avaluació de la correcta aplicació de la teoria a qüestions concretes on es posa de manifest | 15% | |
| Proves pràctiques | Avaluació de la correcta consecució dels objectius que es plantegen a l'assignatura mitjançant preguntes de tipus pràctic | 70% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Bosque, Ignacio y Demonte, Violeta (dir), Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa-Calpe, 1999
Bosque, Ignacio, Las categorías gramaticales, Síntesis, 1989
Tullio, Ángela di, Manual de gramática del español, Edicial, 1997
Rodríguez Ramalle, T.M., Manual de Sintaxis del español, Castalia, 2005
Bosque, Ignacio, Repaso de sintaxis tradicional, Arco libros, 1995
Fernández Lagunilla, Marina y Anula, Alberto, Sintaxis y cognición, Síntesis, 2004 |
||
| Complementària | |||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||