| Codi |
|
| A2 |
Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre informació, així com per expressar i difondre creacions o ficcions, i en particular el disseny gràfic i la infografia |
| A14 |
Capacitat i habilitat per comunicar eficaçment i de forma adaptada a les característiques de cada un dels mitjans de comunicació (premsa, fotografia, ràdio, televisió), en les seves modernes formes combinades (multimèdia) o nous suports digitals (internet), mitjançant la hipertextualitat. |
| A15 |
Capacitat i habilitat per utilitzar les tecnologies i les tècniques informatives i comunicatives, en els diferents mitjans o sistemes mediàtics combinats i interactius (multimèdia) |
| A16 |
Capacitat i habilitat per utilitzar els sistemes i els recursos informàtics i les seves aplicacions interactives |
| A17 |
Capacitat i habilitat per al disseny dels aspectes formals i estètics en mitjans escrits, gràfics, audiovisuals i digitals, així com l’ús de tècniques informàtiques per a la representació i la transmissió de fets i dades mitjançant sistemes infogràfics |
| A18 |
Capacitat i habilitat per al desenvolupament de les principals tasques periodístiques, desenvolupades a través d’àrees temàtiques, aplicant gèneres i procediments periodístics |
| A19 |
Capacitat i habilitat per buscar, seleccionar i jerarquitzar qualsevol tipus de font o document (escrit, sonor, visual, etc.) d’utilitat per a l’elaboració i el processament de la informació, així com per al seu aprofitament comunicatiu persuasiu o de ficció i d’entreteniment |
| B1 |
Aprendre a aprendre |
| B2 |
Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 |
Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 |
Treballar de forma col·laborativa |
| B9 |
Planificació i organització |
| B11 |
Motivació per la qualitat |
| B12 |
Presa de desicions |
| B13 |
Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions |
| C2 |
Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C5 |
Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius |
Competències |
| Que l'alumnat es familiaritzi amb les diverses tècniques de disseny de la informació. |
A14
A17
A18
A19
|
B1
B3
B9
B11
B13
|
C2
|
| Obtenir les habilitats tècniques bàsiques per generar productes informatius en qualsevol suport que tinguin present l'adaptació del disseny a la finalitat comunicativa. |
A2
A14
A15
A16
|
B2
B3
B4
B5
B12
B13
|
C5
|
| Tema |
Subtema |
| Introducció al disseny de la informació. Aproximació terminològica. |
Infodisseny, infografia, infonomia, arquitectura de la informació, disseny d'experiències. |
| Del pensament a la representació: |
L'estructura del llenguatge icònic i graus d'iconocitat. Signes, marques, senyals i símbols. Fluxos, direccions, accions i objectes. |
| El disseny de la informació a la comunicació interpersonal. |
Instruments i tècniques. El guionatge i la visualització del discurs. La presentació com instrument eficaç de transmissió d'idees i conceptes. |
| Metodologies i tècniques genèriques de disseny de la informació a la televisió. |
Disseny a la informació televisiva. L'ús de la imatge sintètica. Eines i tipologies de creació.Us i eficàcia de la imatge sintètica. Integració a les rutines de producció televisiva.Instruments i tècniques. El guionatge i la visualització del discurs. |
| Metodologies i tècniques genèriques de disseny de la informació a la premsa escrita. |
Disseny a la informació a la premsa escrita. Eines i tipus d'infogràfics. Processos de selecció i creació infogràfica. |
| Metodologies i tècniques genèriques de disseny de la informació als suports multimèdia. |
Disseny a la informació als suports multimèdia. Criteris d'usabilitat i navegació. Interactivitat i animació com a factors de construcció de la realitat. Eines i tècniques de disseny. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
2 |
4 |
| |
| Sessió Magistral |
|
20 |
20 |
40 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
6 |
6 |
12 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
22 |
22 |
44 |
| Presentacions / exposicions |
|
5 |
10 |
15 |
| Treballs |
|
4 |
25 |
29 |
| |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
4 |
6 |
| |
| Proves de Desenvolupament |
|
2 |
2 |
4 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació dels continguts, del sistema de treball i l'avaluació de l'assignatura |
| Sessió Magistral |
Sessions a l'aula que pretenen amb el suport d'exemples identificar i donar claus de les diferents tècniques del disseny de la informació. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Realització d'exercicis pràctics dins de l'aula |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Sessions pràctiques destinades a l'aprenentatge d'eines i software de creació d'aplicacions d'infodisseny. |
| Presentacions / exposicions |
Davant públic real, farem una presentació on optimitzarem al màxim totes les tècniques possibles del disseny de la informació. |
| Treballs |
Realització de 4 pràctiques que desenvolupen els coneixements adquirits a l'aula i les habiltats d'aprenentatge d'eines realitzada als laboratoris. |
| |
| Atenció personalitzada |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
| Treballs |
|
|
Descripció |
| Realització de tutories grupals i individuals que proporcionen seguiment de cadascú dels treballs de l'alumne. |
|
| |
Descripció |
Pes |
| Activitats Introductòries |
Valoració a l'aula d'una pràctica que introdueix als alumnes dins l'assignatura |
5 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Petits exercicis destinats a la comprensió de conceptes treballats a les sessions magistrals |
0 |
| Presentacions / exposicions |
Visionat, anàlisi i avaluació de l'exposició realitzada davant públic real. |
30 |
| Treballs |
Anàlisi i avaluació oberta dins de l'aula de les pràctiques realitzades a la llar de l'alumne |
55 |
| Atenció personalitzada |
Realització de tutories grupals i individuals que proporcionen seguiment i avaluació de cadascú dels treballs de l'alumne. |
0 |
| Proves de Desenvolupament |
Prova escrita de desenvolupament de continguts destinada a tots aquells alumnes que no han superat o seguit l'avaluació continua.
Per la seva realització es necessari presentar totes les pràctiques
|
0 |
| Altres |
Participació i actitud general de l'alumne |
10 |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
|
| Bàsica |
BOUNFORD, TREVOR, DIAGRAMAS DIGITALES: COMO DISEÑAR Y PRESENTAR INFORMACION GRAFICA, Gustavo Gili, 2001
PABLOS, JOSE MANUEL DE, INFOPERIODISMO: EL PERIODISTA COMO CREADOR DE INFOGRAFIA, Ed. Sintesis, 1999
de VALERO SANCHO, JOSE LUIS, LA INFOGRAFIA: TECNICAS, ANALISIS Y USOS PERIODISTICOS, UAB, 2002
Holmes, NIGEL, Nigel Holmes: Perfiles de la Comunicación Gráfica. , Jorge Pinto Books Inc., 2006
ROAM, DAM, The Back of the Napkin: Solving Problems and Selling Ideas with Pictures, Portfolio Hardcover, 2008
REYNOLDS, GARR, Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery, New Riders Press, 2008
McAdams, Mindy , Flash Journalism: How to Create Multimedia News Packages, Focal Press, 2005
Juan Carlos Dürsteler, Infovis, http://www.infovis.net/, 2004-08
|
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| PERIODISME ESPECIALITZAT EN ENTORNS MULTIMEDIA/12152002 | | COMPAGINACIÓ I EDICIÓ DE PUBLICACIONS IMPRESSES/12152007 | | DISSENY MULTIMÈDIA II/12152202 | | INNOVACIÓ EN FORMATS AUDIOVISUALS/12152206 |
|
|