DADES IDENTIFICATIVES

2012_13

Assignatura (*)

PERIODISME ESPECIALITZAT II: CULTURA

Codi

12152218

Ensenyament

Periodisme (2004)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

Optativa

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Estudis de Comunicació

Coordinador/a

BATISTA VILADRICH, ANTONI MARIA CLARET

Adreça electrònica

antonibatista@urv.cat

Professors/es

BATISTA VILADRICH, ANTONI MARIA CLARET

Web

Descripció general i informació rellevant

El periodisme cultural registra diferents formats, entre ells el molt específic de la crítica. L'assignatura tindrà com a objecte explicar aquestes formes de periodisme i donar metodologia per a saber-les implementar. El periodisme sobre les belles arts és una aventura intel·lectual que pot permetre assolir el periodisme com a gènere literari en ell mateix.

Competències

Codi
A7	Coneixement de l’estructura dels mitjans de comunicació i dels seus principals formats
A18	Capacitat i habilitat per al desenvolupament de les principals tasques periodístiques, desenvolupades a través d’àrees temàtiques, aplicant gèneres i procediments periodístics

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
L'objectiu de l'assignatura és transmetre coneixements i habilitats per a la producció d'informació periodística en l'àmbit de la cultura. Al llarg del curs l'estudiant aprendrà els principals processos de producció periodística en l'àmbit cultural.	A7
El curs transmet el coneixement sobre els gèneres culturals en periodisme i guia a l'estudiant per tal que produeixi en qualsevol suport mediàtic (premsa, ràdio, televisió o multimèdia).	A18
Es posarà especial èmfasi en el tractament i la metodologia de la crítica artística, com a subgènere molt especial del periodisme cultural, amb entitat pròpia.	A18

Continguts

Tema	Subtema
1. El concepte de cultura i l’aplicació en la informació cultural
2. El periodisme cultural i els seus gèneres
3. Institucions i indústries culturals
4. Suplements, revistes i programes culturals
5. Periodisme sobre llibres i literatura
6. Informació cultural d’arts escèniques i musicals
7. Crítica literaria, musical, cinematogràfica i d'arts escèniques i plàstiques
8. El periodisme com a gènere literari.
8. La informació en altres formes de la cultura

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Presentacions / exposicions

Treballs

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	En les primeres sessions de l'assignatura s'explica el funcionament i avaluació de l'assignatura. Així com, el seus continguts.
Sessió Magistral	En aquestes sessions es desenvolupa el contingut teòric de curs.
Presentacions / exposicions	En aquestes sessions, els alumnes exposen els seus treballs individuals i en grup.
Treballs	Els treball consisteixien en fer una anàlisi de contingut del tractament cultural. D'altra banda, es fan treballs pràctics (esencialment, reportatges).
Atenció personalitzada	Prèvia cita amb el professor mitjançant l'email

Atenció personalitzada

Descripció

Per poder fer atenció personalitzada cal concretar cita prèvia amb el professor via email.

Avaluació

	Descripció	Pes
Sessió Magistral	Assistència i participació a les classes magistrals.	50 %
Presentacions / exposicions	Presentació de treballs per part de l'alumne.	25 %
Treballs	Realització dels treballs.	25 %

Altres comentaris i segona convocatòria
Avaluació continuada Assistència a les classes magistrals i participació a les pràctiques, 50% de la nota. Presentació de treballs durant el curs; la nota dels quals donarà l'altra 50% de la nota final. Els alumnes que vulguin millorar aquesta nota ho podran fer amb la realització d'un reportatge de final de curs, proposat pel professor en el suport que l'estudiant decideixi --premsa, ràdio, televisió o periodisme digital. Avaluació no continuada Examen teòric final sobre les classes, no sobre la bibliografia, i presentació d'un treball en profunditat (20.000 caràcters) igualment proposat pel professor. Nota al 70% l'examen i 30 % el treball.

Fonts d'informació

Bàsica
	Bibliografia Arendt, Hannah. “El orgullo de pensar”. Gedisa, Barcelona, 2006 Barthes, Roland. “La aventura semiológica”. Paidós, Barcelona 2009 Bernal, Sebastià, i Chillón, Lluís Albert. “Periodismo informativo de creación”. Mitre, Barcelona, 1985. Chomsky, Noam. “Estructuras sintácticas”. Siglo XXI, Madrid, 1975 Eco, Umberto. “Tratado de Semiótica General”. Lumen, Barcelona, 1985 Eco, Umberto. “Apocalípticos e integrados”. Lumen, Barcelona, 1985 Eco, Umberto. "Historia de la belleza". Random House Mondadori, Barcelona, 2010 Habermas, Jürgen. “Textos y contextos”. Ariel, Barcelona, 1996 Habermas, Jürgen. “Historia y crítica de la opinión pública”. Gustavo Gili, Barcelona, 1994 Lukács, Georg. "Estética". Grijalbo, Barcelona, 1974 Hauser, Arnold. "Historia social de la literatura y el arte". Guadarrama. 1969 Mattelart, Armand. “La cultura como empresa multinacional”. Era, México DF, 1976 Rivera, Jorge. “El periodismo cultural”. Paidós, Barcelona, 1995 Serrano, Sebastià. “Signes, Llengua i cultura”. Edicions 62, Barcelona, 1980 Lévi-Strauss, Claude. “Mirar, escuchar, leer”. Siruela, Madrid, 1995 Vallejo, MªLuz. “La crítica literaria como género periodístico”. Eunsa, Pamplona, 1993 Weiss, Peter. "La estética de la eesistencia". Hiru, Hondarribia, 1999
Complementària
	Gaziel. “La península inacabada”. Selecta, Barcelona, 1989. Pla, Josep. “Cròniques parlamentàries”. Destino, Barcelona, 1982 Vázquez Montalbán, Manuel. Obra periodística. Debate, 2010 Xammar, Eugeni. “L’ou de la serp”. Quaderns Crema. Barcelona, 1998

Recomanacions


Altres comentaris
L'avaluació continuada requereix assistir a totes les classe i justificar les absències. Les classes comencen amb puntualitat. Es recomana no matricular-se en altres assignatures que solapin horaris, si es vol seguir l'avaluació continuada. El professor garanteix que també complirà el seu compromís docent i n'assoleix la responsabilitat davant dels alumnes

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent