DADES IDENTIFICATIVES

2008_09

Assignatura

SOCIETAT I CULTURA EN L'ANTIGUITAT

Codi

12204004

Ensenyament

Grau en Història

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Troncal

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i història d'art

Coordinador/a

HUNTINGFORD ANTIGAS, ELISABET

Adreça electrònica

jordi.diloli@urv.cat
elisabet.huntingford@urv.cat

Professors/es

DILOLI FONS, JORDI

HUNTINGFORD ANTIGAS, ELISABET

Web

Descripció general i informació rellevant

Amb aquesta assignatura es pretén que l’alumne conegui els processos de formació de les primeres societats estatals, l’aparició de l’urbanisme, l’escriptura, les diferents formes d’organització social, política i econòmica i l’art com a representació delpoder polític i religiós en un espai geogràfic determinat: Egipte i el Proper Orient i la Mediterrània Oriental. La informació que proporciona aquesta assignatura als alumnes es completa amb la que obtenen a Història Antiga Universal per tal d’oferir una panoràmica complerta sobre el desenvolupament de les societats històriques Mediterrànies i del Proper Orient, incidint en cada un dels blocs culturals de forma diacrònica però relacionant-los sincrònicament.

Competències

Codi
A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori.
A2	Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història.
A3	Conèixer i aplicar la didàctica de la història.
A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció.
A5	Conèixer i analitzar els temes i problemàtiques objecte de debat historiogràfic.
A6	Usar, ordenar i interpretar les fonts històriques.
A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat.
A10	Conèixer i tenir habilitat per a usar els instruments de recopilació d’informació, com catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxius, i referències electròniques.
A11	Comprendre, interpretar i elaborar textos historiogràfics o documents originals en la pròpia llengua.
A12	Analitzar i interpretar el registre arqueològic.
A13	Conèixer i usar mètodes i tècniques d’altres ciències humanes.
A14	Analitzar la visió diacrònica general de la Història de l’Art Universal.
A15	Analitzar el coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic: diferents llenguatges (arquitectura i urbanisme, escultura, pintura, fotografia, cinema, música, etc.), procediments i tècniques de la producció artística al llarg de la història.
A16	Interpretar les imatges (Coneixements bàsics d’iconografia).
A17	Conèixer els espais geogràfics regionals i els fonaments de la geografia humana i de la geografia física.
A18	Elaborar, relacionar, sintetitzar i representar gràfica i cartogràficament informació geogràfica per a la comprensió i interpretació del territori.
A19	Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzacions interrelacionant els fenòmens geogràfics (medi físic i humà) a diferents escales territorials.
A20	Conèixer les teories dels principals pensadors.
A21	Capacitat de reflexió i de raonament crític.
A23	Conèixer i comprendre les relacions ideològiques i estètiques entre la literatura i la societat.
A24	Utilitzar el vocabulari tècnic bàsic per a entendre els processos i estructures de la creació literària i aplicar aquests coneixements a través d’anàlisis crítics argumentats amb propietat oralment i per escrit.
A25	Comprendre la literatura com una experiència cultural i estètica i com a un espai de debat ideològic mitjançant diversos recursos creatius.
A26	Manejar la terminologia bàsica de l’antropologia social i cultural.
A27	Conèixer i comprendre a un nivell elemental els sistemes socials (parentesc, religió i visió del món, política, economia, gènere, art, etc.) i les seves dinàmiques dins de cultures específiques.
B1	Aprendre a aprendre.
B2	Resoldre problemes de forma efectiva en el camp de la història.
B3	Aplicar pensament analític, crític, lògic i creatiu, demostrant dots d’innovació.
B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
B5	Treballar en equip de forma col•laborativa i responsabilitat compartida.
B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concrets.
B7	Sensibilització en temes medioambientals.
C1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
C2	Gestionar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
C3	Gestionar la informació i el coneixement.
C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en llengua pròpia, de les oficials de la URV.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Comprendre el procés d'aparició i desenvolupament de les primeres societats estatals.	A1 A2 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A20 A21 A23 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Distingir política, econòmica i socialment les diferents cultures del Mediterrani oriental i del Proper Orient durant l'antiguitat.	A1 A2 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A26 A27	B2 B3 B4 B5	C1 C2 C3 C4
Conèixer l'ús dels diferents instruments d'anàlisi històric: fonts escrites, numismàtica i arqueologia.	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A21 A26	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Reconèixer els esquemes cronològics aplicats a la Història Antiga	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A21 A26	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Conèixer l'origen de l'escriptura i la seva importància en el desenvolupament econòmic i polític de les societats del Mediterrani oriental i del Proper Orient	A1 A2 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A21 A23 A26 A27	B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Conèixer la geografia del Proper Orient, d'Egipte i del mar Egeu	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A17 A18 A19	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Conèixer l'evolució i organització política de les societats del Mediterrani oriental d'Egipte i del Proper Orient	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A20 A21 A23 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Analitzar la vinculació de la religió i el poder a les societats antigues	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A20 A21 A23 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Comprendre l'evolució de les formes econòmiques dins dels paisatges de l'antiguitat	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A21 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5	C1 C2 C3 C4
Interpretar les diferències de classe, ètnia i gènere a les societats antigues	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A19 A20 A21 A23 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4
Relacionar els sistemes jurídics de les societats antigues	A2 A3 A6 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A24 A25 A26 A27	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7	C1 C2 C3 C4

Continguts

Tema	Subtema
1.- Marc històric, cronològic i geogràfic de les primeres civilitzacions històriques.	1.1.- Egipte 1.2.- Proper Orient 1.3.- Egeu
2.- Metodologia per al coneixement del món antic.	2.1.- Fonts literàries 2.2.- Arqueologia 2.3.- Antropologia
3.- Origens de les societats complexes: Egipte, Proper Orient, Mediterrània Oriental	3.1.- Religió i poder 3.2.- Economia. Relacions entre pobles i formes d'intercanvi 3.3.- El naixement de les escriptures
4.- Les formes estatals	4.1.- Els imperialismes: 4.1.1.- Mesopotàmia. De Sumer a Assur 4.1.2.- Egipte 4.1.3.- Elshitites 4.2.- Creta
5.- Les societats del món antic	5.1.- Classe 5.2.- Gènere 5.3.- Legislació

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Esdeveniments científics i/o divulgatius

Atenció personalitzada

Proves de Desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Es durà a terme el primer dia de classe magistral i constarà de l'explicació dels mètodes d'avaluació, la bibliografia recomanada i un panorama general del temari.
Sessió Magistral	Classes teòriques presencials.
Pràctiques externes (de camp/sortides)	Pràctiques. De caràcter obligatori. Consistiran en la visita a museus, exposicions i jaciments arqueològics relacionats amb el temari de l’assignatura
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Pràctiques. De caràcter obligatori integrades a les classes teòriques. S'analitzaran textos i mapes geopolítics.
Esdeveniments científics i/o divulgatius	Assistència i participació a esdeveniments relacionats amb el temari. Anàlisi de documentals relacionats amb el temari

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Descripció

La tutoria s’efectuarà a nivell general per grups de treball i de tipus individual. Es fomentarà l'ús de les TIC per presentació de treballs, l’expressió oral, la resolució de problemes relacionats amb la investigació i l’adquisició de coneixements relacionats amb la recerca de la informació; els objectius de la tutoria individual consisteixen en l’orientació dels alumnes en el seguiment de l’assignatura, en l’adquisició de tècniques d’estudi i anàlisi adequades i en la seva trajectòria curricular.

Avaluació

	Descripció	Pes
Sessió Magistral	S'avaluarà l'assistència i participació	5 %
Pràctiques externes (de camp/sortides)	Treball de pràctiques	15 %
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Anàlisi de mapes geopolítics (10 %) i anàlisis de textos (10 %).	20 %
Esdeveniments científics i/o divulgatius	Treball relacionat amb els esdeveniments científics o divulgatius	10 %
Proves de Desenvolupament	Prova teòrica sobre les sessions magistrals i l'activitat de l'alumne associada a l'aprofundiment de les sessions magistrals	50%

Altres comentaris i segona convocatòria
L'avaluació s'efectuarà de forma continuada per als alumnes que segueixin presencialment al menys el 80 % de les classes i participin de les activitats que es vagin generant. Les pràctiques de l'assignatura són obligatòries a tots els efectes.

Fonts d'informació

Bàsica
	AMOURETTI, M.C.; RUZE, F. (1986): El mundo griego antiguo. Akal. BLÁZQUEZ, J.M. et alii (1992): Historia de Oriente Antiguo, Ed. Cátedra, Madrid. BRAVO, G. (1994): Historia del Mundo Antiguo. Una introducción crítica, Alianza Editorial, Madrid. COTTERELL, A. (ed.) (1984): Historia de las civilizaciones antiguas, I.- Egipto, Oriente Próximo. Ed. Crítica. Barcelona. DESROCHES, CH. (1999): La mujer en tiempos de los faraones, Ed. Complutense, Madrid KUHRT, A. (2000): , I El Oriente Próximo en la Antigüedad (c. 3000-330 a.C.), Ed. Crítica, Barcelona KUHRT, A. (2000): El Oriente Próximo en la Antigüedad, II (c. 3000-330 a.C.). Ed. Crítica, Barcelona LIVERANI, M. (1991): El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Ed. Crítica. Barcelona MOSCATI, S. (ed.) (1988): El alba de la civilización. Sociedad, economía y pensamiento en el Próximo Oriente Antiguo. Ed. Cristiandad. Madrid. PADRÓ, J. (1996): Historia del Egipto faraónico, Ed. Alianza, Madrid. ZIEGLER, CH., BOVOT, J.L. (2001) Art et archéologie: l´Égypte ancienne, École du Louvre, Paris.
Complementària
	http://www.egyptianmuseum.gov.eg/ www.louvre.fr/ www.thebritishmuseum.ac.uk

Recomanacions