DADES IDENTIFICATIVES

2010_11

Assignatura (*)

SOCIETAT I CULTURA A L'ÈPOCA MODERNA

Codi

12204006

Ensenyament

Grau d'Història (Pla 2008)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Formació bàsica

Primer

Segon

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

FABREGAS ROIG, JOSÉ

Adreça electrònica

jose.fabregas@urv.cat

Professors/es

FABREGAS ROIG, JOSÉ

Web

Descripció general i informació rellevant

L'assignatura pretén aportar a l'alumne el coneixement sobre conceptes i processos fonamentals del període de la història occidental, conegut com a edat moderna, tot introduint-lo en la compresió de les diferents versions dels corrents historiogràfics sobre l'esmentada època. De forma general es treballaran aspectes polítics, econòmics, culturals i religiosos dels segles XVI, XVII i XVIII.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori
	A2	Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història
	A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció
	A5	Conèixer i analitzar els temes i les problemàtiques objecte de debat historiogràfic
	A6	Usar, ordenar i interpretar les fonts històriques
	A8	Conèixer, analitzar i interpretar la història de la integració europea
	A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat
	A11	Comprendre, interpretar i elaborar textos historiogràfics o documents originals en la llengua pròpia
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B1	Aprendre a aprendre
	B2	Resoldre problemes de forma efectiva en el camp de la història
	B3	Aplicar pensament analític, crític, lògic i creatiu, demostrant dots d'innovació
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Coneixement de la història de la formació de l’Europa moderna Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna Conèixer i valorar els elements que configuren l'Estat modern Conèixer els diversos models d'estructura política i social existents en aquest període de la història Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna
	A2	Coneixement de la història de la formació de l’Europa moderna Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna
	A4	Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna
	A5	Conèixer els diversos models d'estructura política i social d'aquest període de la història Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
	A6	Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
	A8	Coneixement de la història de la formació de l'Europa moderna
	A9	Conèixer i valorar els elements que configuren l'Estat modern Conèixer els diversos models d'estructura política i social existents en aquest període de la història
	A11	Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B1	Coneixement de la història de la formació de l'Europa moderna Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna. Conèixer i valorar els elements que configuren l'Estat modern Conèixer els diversos models d'estructura política i social existents en aquest període de la història Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
	B2	Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna. Conèixer i valorar els elements que configuren l'Estat modern Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
	B3	Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna
	B4	Analitzar els canvis produïts en el pensament i la cultura en l'època moderna Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
	B6	Analitzar els canvis a l'època Moderna a Espanya Conèixer, analitzar i valorar el paper de l'Església en la societat moderna Anàlisi i valoració del paper que van tenir els avenços científics i els descobriments geogràfics en l'època moderna i la seva influència en el món actual
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
1. La Transició cap a l’Edat Moderna	- El pas a l’Edat Moderna. L’època del Renaixement - L’Edat Moderna: Època de canvis i descobriments
2.L’Estat Modern	- Estructura de l’Estat - Estat i poders supranacionals - Relacions entre estats
3. La població a l'Antic Règim	- Models de població. Quantificació a l'Antic Règim - Factors demogràfics positius i negatius que intervenen en el creixement - Dos medis: Món rural i món urbà
4. Ciència i cultura a l'època moderna	La cultura a l'antiguitat La ciència a l'edat mitjana La revolució científica. Secularització del pensament
5. Els Sistemes Econòmics: Mercantilisme, Fisiocràcia, Liberalisme econòmic	- Mercantilisme. Concepte i abast geogràfic,Teòrics, Característiques - Fisiocràcia. Concepte i abast geogràfic,Teòrics, Característiques - El Liberalisme Econòmic. Adam Smith
6. Els enfrontaments polítics i religiosos del segle XVI	- Reformes i contrareforma - Difusió del protestantisme ( Luter, Zwingli, Calví) - L’anglicanisme. - La reforma catòlica
7. El segle XVIII: l'època de la Il•lustració	- Repàs dels antecedents: Descartes, Hobbes, Locke - La Il•lustració. Concepte.Teòrics: Montesquieu, Voltaire, Rousseau - Influència al segle XIX: el romanticisme

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

108

Debats

A11

Treballs

A11

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació de l'assignatura i explicació dels fets que assenyalen la transició a l'època moderna.
Sessió Magistral	Exposició a l'aula del temari proposat.
Debats	Discussió a l'aula sobre fets històrics que es considerin d'interès
Treballs	Elaboració i comentari de mapes;a les classes pràctiques es donaran orientacions per a la seva elaboració i es comentaran textos, mapes i pel.lícules de temàtica històrica.

Atenció personalitzada

Descripció

Durant les hores de despatx, s'aclarirà qualsevol dubte que s'hagi produït en el desenvolupament de les sessions magistrals; es recomanarà lectures i bibliografia complementària.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Sessió Magistral

Dues proves , una a meitat de quadrimestre i l'altra al final. L'alumnat desenvoluparà dues qüestions de resposta àmplia a triar d'entre tres (70%) i tres preguntes relacionades amb uns textos proposats pel professor (30%). Per aprovar el curs s'han d'aprovar o assolir a mitjana de les dues proves (la nota mínima d'una de les proves ha de ser de 4).

50%

Treballs

A11

Elaboració i comentari de mapes, textos, gràfics i pel·lícules de temàtica històrica.

45%

Altres

Assistència i participació a classe


Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	AQUILECCHIA, G. Giordano Bruno. París, 2000 ATKINSON, J. Lutero y el nacimiento del protestantismo. Alianza Edit. Madrid, 1984. BRION, M. Maquiavelo. Ed. Vergara. Barcelona, 2003 BURCKHARDT, Jacob. La Cultura del Renacimiento en Italia. Edaf, 1990. BURKE, Peter. El Renacimiento italiano : cultura y sociedad en Italia. Alianza, 1993. CASTELLOTE, Salvador.Reformas y contrarreformas en la Europa del siglo XVI. Akal, 1997. CAMERON, E. Historia Económica Mundial. Alianza Editorial. Madrid, 2005. DE VRIES,Jan. La economia de Europa en un periodo de crisis 1600-1750. Cátedra. Madrid, 1982. FLORISTÁN, Alfredo (Coord). Historia Moderna Universal. Ariel. Barcelona, 2002 LUTZ, Heinrich. Reforma y Contrarreforma. Alianza Edit. 1992. MASON, Stephen F. Historia de las ciencias. La revolución científica de los siglos XVI y XVII. Alianza Editorial, Madrid, 2005. MESTRE GODES, Jesús. La fi de la cristiandat. De la Reforma protestant a la Reforma catòlica (1517-1572). Ed. 62. Barcelona,2001 TENENTI, Alberto. La Edad Moderna siglos XVI-XVIII. Crítica, Barcelona, 2003 VIZUETE MENDOZA, JC. La iglesia en la Edad Moderna. Madrid, 2000 WHITE,M. Leonardo, el primer científico. Plaza y Janés. Barcelona, 2001 VVAA. Historia de las religiones. Crítica. Barcelona, 2000 VVAA. Poder y modernidad. Concepciones políticas en la España Moderna. Valladolid, 2000.
Complementària

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

SOCIETAT I CULTURA EN LA CONTEMPORANEITAT/12204103

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent