Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | A5 |
Aplicar la interdisciplinariedad en el ámbito de las ciencias humanas |
| A8 |
Entender los sistemas sociales, las dinámicas que los han generado y los ámbitos culturales y geográficos donde se integran |
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | B3 |
Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación |
| B7 |
Tener sensibilización en temas medioambientales |
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares | | C2 |
Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. |
Resultados de aprendizaje |
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Conoce y usa métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
| | A8 |
Comprende conceptos fundamentales relacionados con aspectos y métodos propios de la geografía.
Tiene conocimiento directo del territorio y reflexión escrita sobre las interrelaciones de los diferentes fenómenos geográficos observados.
Sabe representar y leer la información geográfica para la comprensión e interpretación de la historia del territorio.
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| B3 |
Analiza riesgos y beneficios de la innovación.
| | B7 |
Conoce las herramientas y los procesos para aplicar criterios de sostenibilidad en el diseño y la evaluación de soluciones.
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| C2 |
Conoce la maquinaria básica de los ordenadores.
|
tema |
Subtema |
1. Introducción
|
1.1. Evolución histórica de la Geografía
1.2. La Geografia en la actualidad
1.3. Geografía y ordenación del territorio |
2. La representación cartográfica |
2.1. La representación de la Tierra: coordenadas, proyecciones y escalas
2.2. El mapa topográfico y la cartografía temática
2.3. La fotografía aérea y las imágenes de satélite |
3. El medio natural |
3.1. Los elementos del medio natural: relieve, clima, aguas y vegetación
3.2. El medio natural: riesgos y fuente de recursos para las actividades humanas |
4. Los componentes humanos del territorio |
4.1. Dinámica y estructura de la población
4.2. Los asentamientos humanos: las ciudades y el espacio rural
4.3. Las actividades económicas y su localización: agricultura, industria y servicios
|
5. La cuestión ambiental |
5.1. Desarrollo humano y cambio ambiental: ¿desarrollo sostenible?
5.2. Contaminación atmosférica y cambio climático
5.3. Degradación del medio acuático
5.4. La generación y gestión de residuos |
Metodologías :: Pruebas |
|
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
Actividades introductorias |
|
2 |
0 |
2 |
Sesión magistral |
|
35 |
55 |
90 |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
5 |
15 |
20 |
Prácticas de campo / salidas |
|
10 |
4 |
14 |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
4 |
16 |
20 |
Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
|
Pruebas mixtas |
|
2 |
0 |
2 |
|
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
|
descripción |
Actividades introductorias |
Presentació de l’assignatura: continguts, bibliografia bàsica, treballs i pràctiques a realitzar, criteris d’avaluació. |
Sesión magistral |
Exposició dels continguts teòrics de l'assignatura. Interacció entre alumnes i professors. |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Resolució obligatòria de 5 preguntes curtes que es plantegen a l'aula relacionades amb els continguts treballats a classe. La resposta s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la respectiva sessió. |
Prácticas de campo / salidas |
Sortida obligatòria de treball de camp per analitzar sobre el terreny alguns aspectes estudiats durant les sessions magistrals. Després de la sortida es realitzarà una memòria fotogràfica sobre els aspectes tractats. S'ha d'entregar com a molt tard 1 setmana després d'haver-se realitzat la sortida. |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Participació en dues sessions pràctiques obligatòries utilitzant TIC. Les realitzacions de caracter geogràfic poden tenir aplicacions en la recerca de tipus històric. Les memòries de les pràctiques s'han de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la respectiva sessió pràctica. |
Atención personalizada |
Atenció personalitzada |
descripción |
Atenció específica, ja sigui individualment o per grups, tenint en compte el tipus d’activitat on es requereix atenció personalitzada. |
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
Resolució obligatòria de 5 preguntes curtes plantejades a l'aula ordinària. La resposta s'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la respectiva sessió. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
25% |
Prácticas de campo / salidas |
|
Sortida de treball de camp obligatòria per analitzar sobre el terreny alguns aspectes estudiats durant les sessions magistrals i realització d'una memòria fotogràfica sobre els aspectes tractats. S'ha de lliurar com a molt tard 1 setmana després d'haver-se realitzat la sortida. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
10% |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
2 sessions pràctiques obligatòries utilitzant TIC. Les memòries de les pràctiques s'han de lliurar com a molt tard 1 setmana després de la data de la respectiva sessió pràctica. La qualificació s'afegeix a la part pràctica i la mitjana conjunta ha d'arribar com a mínim a 5 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d'activitats avaluables. |
20% |
Pruebas mixtas |
|
Prova mixta sobre tots els continguts que es realitzarà al final del primer quadrimestre. La realització d'aquesta prova és imprescindible per tal que li sigui aplicada a l'alumne l'avaluació continuada. Aquesta prova s'ha de superar com a mínim amb una qualificació de 4 sobre 10 per fer mitjana amb la resta d’activitats avaluables. |
40% |
Otros |
|
Assistència i participació a les classes. |
5% |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
Segona convocatòria La qualificació de l'assignatura en la 2a convocatòria es farà a partir d'una prova mixta en la data designada com 2a convocatòria pel Departament d'Història i Història de l'Art. Aquesta prova mixta avaluarà els continguts teòrics. La qualificació mínima de la prova mixta de la 2a convocatòria per tal de superar l'assignatura és de 4 sobre 10. Tindrà un pes sobre la nota del curs d'un 55 %. L'avaluació dels continguts pràctics que tindrà un pes del 45% es farà presentant les respostes de les 5 preguntes plantejades a l'aula ordinària i les memòries de les 2 pràctiques. |
Básica |
SALADIÉ, O.; OLIVERAS, J., Desenvolupament Sostenbile, Publacions URV, Tarragona, 2010
HIGUERAS, A., Teoría y método de la geografía. Introducción al análisis geográfico regional, Prensas Universitarias de Zaragoza, Zaragoz, 2003
LÓPEZ B., F.; RUBIO R., J.M.; CUADRAT, J.M., Geografía Física, Cátedra, Madrid, 1992
PUYOL, R.; ESTÉBANEZ, J.; MÉNDEZ, R., Geografía Humana, Cátedra, Madrid, 1988
SÁNCHEZ, J.J, El crecimiento de la población mundial. Implicacions socioeconómicas, ecológicas y éticas, Tirant lo blanc, València, 2008
AYALA, F.J. i OLCINA, J. (coord.), Riesgos naturales, Ariel, Barcelona, 2002
VEGARA, J.M., BARRACÓ, H., COLLDEFORNS, M., RELEA, F. i RODRÍGUEZ, P. , Introducción al medio ambiente y a la sostenibilidad, Vicens-Vives, Barcelona, 2004
|
A llarg del curs s'indicarà la bibliografia més específica per cada apartat dels continguts de l'assignatura. |
Complementaria |
|
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|