DADES IDENTIFICATIVES

2010_11

Assignatura (*)

EVOLUCIÓ HUMANA I CULTURA

Codi

12204102

Ensenyament

Grau d'Història (Pla 2008)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Segon

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

SALA RAMOS, ROBERT

Adreça electrònica

robert.sala@urv.cat

Professors/es

SALA RAMOS, ROBERT

Web

Descripció general i informació rellevant

Es tracta d'introduir una concepció moderna de la cultura com a adaptació en l'evolució humana i revisar la història de la cultura i de l'evolució humana per a descobrir-hi la significació evolutiva de les grans fases culturals

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori
	A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció
	A5	Conèixer i analitzar els temes i les problemàtiques objecte de debat historiogràfic
	A8	Conèixer, analitzar i interpretar la història de la integració europea
	A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B1	Aprendre a aprendre
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets
	B7	Sensibilització en temes mediambientals
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Coneixement de la història evolutiva humana Coneixement de plantejaments filosòfics i teòrics relacionats amb l’evolució
	A4	Coneixement de l’estat de la recerca Coneixement i iniciació en els procediments analítics i les disciplines implicades
	A5	Coneixement de l’estat de la recerca Capacitat d’adquisició d’informació sobre l'evolució humana Lectura, traducció i comprensió de textos científics actuals en anglès que s'ajustin al nivell de l'alumne Lectura de bibliografia específica per introduir-se en les tècniques i en la interpretació actual de l’evolució humana
	A8	Coneixement de plantejaments filosòfics i teòrics relacionats amb l’evolució
	A9	Coneixement de la història evolutiva humana Coneixement de la metodologia de recerca Capacitat d’adquisició d’informació sobre l'evolució humana Lectura, traducció i comprensió de textos científics actuals en anglès que s'ajustin al nivell de l'alumne Lectura de bibliografia específica per introduir-se en les tècniques i en la interpretació actual de l’evolució humana Disseny i projecció d’un petit treball de recerca per a la comprensió del valor de la metodologia i per aplicar la metodologia científica
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B1	Coneixement de l’estat de la recerca Capacitat d’adquisició d’informació sobre l'evolució humana Coneixement i iniciació en els procediments analítics i les disciplines implicades
	B4	Lectura, traducció i comprensió de textos científics actuals en anglès que s'ajustin al nivell de l'alumne Lectura de bibliografia específica per introduir-se en les tècniques i en la interpretació actual de l’evolució humana Disseny i projecció d’un petit treball de recerca per a la comprensió del valor de la metodologia i per aplicar la metodologia científica
	B6	Lectura de bibliografia específica per introduir-se en les tècniques i en la interpretació actual de l’evolució humana Disseny i projecció d’un petit treball de recerca per a la comprensió del valor de la metodologia i per aplicar la metodologia científica
	B7	Coneixement de la història evolutiva humana
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema

Subtema

Presentació i primera discussió : “No hi ha cap document de la cultura que no ho sigui també de la barbàrie”
Walter Benjamin. Tesis de Filosofia de la Història, VII.

Tema 1. Introducció a l’evolució

Tema 2. Primer cas. Cultura material. Els ximpanzés i l’ús d’objectes. Els humans i la fabricació d’instruments. Els instruments que ens permeten de sobreviure.

Tema 3. Segon cas. La competència entre grups i entre individus. La lluita per la supervivència. Del canibalisme d’Atapuerca a la Guerra d’Iraq.

Tema 4. Tercer cas. La cultura de l’habitatge. Dels nius de les aus i els caus d’alguns mamífers a la vivenda humana: la construcció d’un espai de supervivència.

Tema 5. Quart cas. La cultura en l’espai. La construcció d’un territori cultural. Que la nostra cultura tingui un territori ampli o curt permet una major o menor capacitat de supervivència.

Tema 6. Cinquè cas. La cultura econòmica. El sistema econòmic que tingui una societat permet de sobreviure millor o pitjor. Crònica d’una revolució econòmica en el Neolític.

Tema 7. Sisè cas. La cultura social. La creació de mites, l’art, la ciència, augmenten la cohesió social i la resistència evolutiva d’una població humana.

Tema 8. Setè cas. L’evolució està marcada pel clima i els canvis ambientals. La història de les societats també. El clima en l’extinció d’espècies, en l’origen del Neolític. Conseqüències de la petita Edat de Gel de l’Europa medieval. Perspectives del clima en l’actualitat.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària

Presentacions / exposicions

Atenció personalitzada

Proves pràctiques

Proves objectives de preguntes curtes

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentaació de les fases de l'evolució humana i les dades que en tenim a tot el món
Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària	Presentació de casos en què avenços culturals tenen un efecte de millora en l'adaptació humana tal com es contempla en la teoria de l'evolució
Presentacions / exposicions	Els alumnes presenten a classe el treball que han realitzat sobre anàlisi bibliogràfica en torn d'un cas d'evolució cultural

Atenció personalitzada

Descripció

Seguiment de l'aprenentatge i ajuda en l'elaboració dels treballs personals

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Activitats Introductòries

Avaluació de coneixements adquirits

20%

Altres


Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent