DATOS IDENTIFICATIVOS

2011_12

Asignatura (*)

HISTORIA MEDIEVAL

Código

12204105

Titulación

Grado de Historia

Ciclo

1º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Obligatoria

Segundo

Primero

Lengua de impartición

Català

Departamento

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

BONET DONATO, MARIA

Correo-e

franciscojavier.faci@urv.cat
maria.bonet@urv.cat

Profesores/as

FACI LACASTA, FRANCISCO JAVIER

BONET DONATO, MARIA

Web

Descripción general e información relevante

L’assignatura serveix per aportar a l’alumne el coneixement sobre els conceptes i processos fonamentals d’un ampli període de la història occidental, conegut com a edat mitjana, tot introduint-lo en la comprensió de les diferents versions dels corrents historiogràfics sobre l’esmentada època. L'assignatura completa la formació assolida en el primer curs en "societat i cultura a l'edat mitjana". Per facilitar això les diverses propostes bibliogràfiques per tema seran comentades, a fi i a efecte de guiar a l’estudiant cap a lectures de caire generalista per una major efectivitat, però sense renunciar a la diversitat inherent a les diverses contribucions historiogràfiques. En aquest sentit, també la bibliografia seleccionada s’ha confeccionat a partir de diversos criteris que la justifiquen: preferència per les obres en castellà o català, elecció de llibres de síntesi ben confeccionats o monografies importants o transcendents, i fins i tot articles per els casos en que no es troba una apropiada proposta en format de llibre. L’alumne descobrirà determinades constants o elements estructurats que permeten situar la matèria de l’assignatura en blocs temàtics. Aquesta situació justifica i fa gairebé necessària la comprensió de la matèria de l’assignatura en un mateix curs acadèmic, però dividida en dos blocs. Quant a l’abast geogràfic, l’explicació del desenvolupament dels processos i estructures esmentades se centrarà en Occident —Europa— amb una atenció més general per a la Península Ibèrica o l’Orient mediterrani, i en determinats temes es referirà al Pròxim Orient. No s’estudiaran amb deteniment els temes específics relatius a Espanya perquè s’entén que els alumnes ja tenen una mínima formació en història medieval d’Espanya i que adquiriran l’oportú nivell universitari amb les assignatures d’història Medieval d’Espanya i d’història de la Corona d’Aragó, —optativa i obligatòria respectivament— del grau d’Història.

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori.
	A2	Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història.
	A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció.
	A8	Conèixer, analitzar i interpretar la història de la integració europea.
	A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
	B3	Aplicar pensamiento analítico, crítico, lógico y creativo demostrando dotes de innovación
	B4	Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa
	B5	Trabajar en equipo de forma colaboradora y con responsabilidad compartida
	B6	Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbitos técnicos concretos
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
	C3	Gestionar la información y el conocimiento.

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A1	Conocer los conceptos fundamentales de la historia medieval universal Conocer los diferentes modelos de estructura política, económica y social existentes en este período la historia Comparar las estructuras y procesos históricos existentes en un período de la Edad Media entre sí y con sus antecedentes y consecuentes
	A2	Conocer los conceptos fundamentales de la historia medieval universal Conocer la estructura diacrónica de la historia Comparar las estructuras y procesos históricos existentes en un período de la Edad Media entre sí y con sus antecedentes y consecuentes
	A4	Análisis, valoración y elaboración de un discurso razonado en torno a aspectos clave de la historia contemporánea, teniendo en cuenta los distintos factores expuestos en clase y poniendo especial énfasis en la recopilación de información que haga cada alumno
	A8	Conocer la história de la integración europea
	A9	Conocer los distintos modelos de estructura política y social de este período de la historia Conocer los conceptos fundamentales de la historia medieval universal Comparar las estructuras y procesos históricos existentes en un período de la Edad Media entre sí y con sus antecedentes y consecuentes
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	B3	Propone nuevas ideas, oportunidades o soluciones a problemas o procesos conocidos
	B4	Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa
	B5	Participa de forma activa y comparte información, conocimiento y experiencias.
	B6	?Redacta documentos con el formato, el contenido, la estructura, la corrección lingüística y el registro adecuados, e ilustra los conceptos utilizando correctamente las convenciones (formados, títulos, pies, leyendas...)
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje
	C3	Avalua ciríticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores.

Contenidos

tema	Subtema
1.- El fin del mundo antiguo	- Valoración global de la crisis de la sociedad romana.
2.- Invasiones y reinos germánicos.	-Migraciones e invasiones. Estudios de una monarquía germánica.
3.- Del Imperio romano de Oriente al Imperio bizantino.	-Oriente y occidente: similitudes y diferencias. El Imperio helénico y cristiano. Las querellas teológicas. La figura de Justiniano.
4.- Iglesia y cultura en Occidente en la transición.	-Paganismo y cristianismo. Grandes figuras intelectuales. El monacato. La historiografía cristiana.
5.- El Islam.	- El Islam y su influencia sobre el mundo cristiano.
6.- Bizancio en la época heracliana e isáurica.	- Las reformas administrativas y militares. Los problemas religiosos.
7.- El "Regnum francorum".	-De los merovingios a los carolingios. Carlomagno. La evolución del reino y el fin de la dinastía. Las segundas invasiones.
8.- Feudalismo y sociedad feudal	- El feudalismo. ¿Feudalismo carolingio?
9.- La monarquía y el "Imperium" germánico.	- Marco geográfico e histórico de la Alemania medieval. La aparición de la monarquía alemana. Los Otones. El "Sacro Imperio".
10.- El apogeo bizantino (867-1081)	- Los macedonios y la expansión territorial. La Iglesia y los cismas. El feudalismo bizantino. Turcos y latinos: las Cruzadas y Bizancio. Los Comneno.
11.- La reforma de l'Església	- Cap a la reforma de l'església, renovació monàstica i la redefinició del papat. -La lluita de les investidures
12.- L' expansió de l'occident feudal	- Les conquestes normandes - La "reconquesta" - Les causes i desenvolupament de les croades - Les conseqüències polítiques, econòmiques i culturals. - L'expansió germànica i les missions. - Les diverses croades del segle XIII
13.- La monarquia feudal i els orígens de les formacions estatals	- El príncep i la imatge. - Les monarquies de l'occident feudal -França, Anglaterra, regnes peninsulars- i l'Imperi -Alemanya i Itàlia-. -El rei i els senyors. -Les noves concepcions de soberanisme. -Els mitjans del príncep: domini reial i la fiscalitat. -Els servidors del príncep: govern central i local. - El rei i els altres poders: els eclesiàstics, els barons i les viles
14- La consolidació política de les formes polítiques plenomedievals al segle XIII: imperi, monarquies i els poders comunals italians	- La consolidació de la monarquia feudal francesa -L'Imperi, el regne de Sicília i el progrés de les comunes italianes -La conflictivitat a Anglaterra: nobles, ciutats i monarquia. -Les transformacions de les institucions ciutadanes
13.- Del creixement econòmic plenomedieval a les manifestacions crítiques. La redefinició econòmica i els elements polítics	- Monetarització de la societat. -Promoció del treball -La incidència del mercat. -L'estanflació -Signes crítics -La deflació. -Crisi de les rendes senyorials i auge mercantil i urbà. -Crisi conjuntural o creixement econòmic?. -Guerra, societat i estat
14.- Reforçament de les formacions polítiques: nacions, guerra i ciutat-estat	- Característiques dels estat-nació. -La formació dels estat-nació: França, Anglaterra i els regnes hispans. -La guerra: estímul o estat "malversador". - El papat d'Avinyó, els estats regionals a Itàlia i l'afirmació dels poders territorials a Alemanya
15.-El moviment de les idees i el renaixament	- Esgotament de l'escolàstica, renaixement i humanisme. -La genesi del relativisme i el progrés del "realisme" amb J. Huss. -Les mentalitats tardomedievals.

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Sesión magistral

67.5

110.5

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Estudios previos

Atención personalizada

Pruebas prácticas

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	La introducción al estudios de la Edad Media se lelvó a cabo extensamente el curso pasado. Se hará un breve recordatorio de las líneas fundamentales ya explicadas.
Sesión magistral	Desenvolupament dels temes per part del professor i participació dels alumnes en la formulació de les conclusions o conceptes clau o principals, així com en la discussió
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Comentari de text i de les lectures obligatòries o monogràfiques
Estudios previos	Lectures obligatòries, que s'entenen com a part d'estudis previs o activitat alumne per a les magistrals

Atención personalizada

descripción

Todos los alumnos que elijan la evaluación continuada expondrán ante el profesor los resúmenes de sus lecturas obligatorias, en las tutorías de despacho. Se estimulará al estudiante para que asista a otras tutorías y seminarios, así como para que intervenga en clase.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Sesión magistral

Dos proves de desenvolupament -cada prova 38%-

76%

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Els comentaris de text o de lectures, que s'avaluaran conjuntament amb la comprovació de les lectures -per la segona part-

Estudios previos

Lectures de la primera part que s'avaluarà en la primer prova de desenvolupament

Pruebas prácticas

Comprovació de la comprensió i aprofitament de les lectures, conjuntament amb els textos -segona part-

10%

Otros

Otros comentarios y segunda convocatoria

Los alumnos que se sometan a la evaluación continuada, tendrán 2 pruebas escritas, una a principios de Noviembre y la segunda en Enero. Entre ambas sumarán el 70% de la nota.

El otro 30%, se deberá a las exposiciones en la tutoría de las lecturas obligatorias, la asistencia a otras tutorías, la asistencia a clase, e intervenciones en clase .

Fuentes de información

Básica
	LECTURAS OBLIGATORIAS WICKHAM,Ch.- "La otra transición: del mundo antiguo al feudalismo", en STUDIA HISTORIA (Salamanca, 1989), VII, pp. 7-35. MONSALVO, J.M.- Las ciudades europeas del medioevo, Madrid, Ed. Síntesis, 1997. HILTON, R.- "Una crisis en el feudalismo", en ASTON,T.H.- PHILPIN,C.H.E. (Eds.)- El debate Brenner, Barcelona, Ed. Crítica, 1988, pp. 144-163. Estas lecturas serán expuestas en las tutorías. La primera, hasta el 15 de octubre, la segunda entre el 15 de octubre y el 1 de Diciembre, la tercera durante el mes de diciembre. Serán imprescindibles para la evaluación continuada. MANUALES RECOMENDADOS GARCIA DE CORTÁZAR-SESMA.- Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Madrid, 1997. LADERO, M.A.- Historia general de la Edad Media, Barcelona, 1987. PREVITTE-ORTON, C.W.- Historia del mundo en la Edad Media, Barcelona, 1967. OBRAS DE CARÁCTER INSTRUMENTAL CLARAMUNT, S.- Atlas de Historia Medieval, Barcelona, 1980. DE LA RONCIERE-DELORT-CONTAMINE et alii- L´EUROPE AU MOYEN AGE, Paris, A. Colin, 3 vols. Textos comentados. RIU, M.- Textos comentados de época medieval (siglos V al XII), Barcelona, 1975. WESTERMANN ATLAS ZUM WELTGESCHICHTE, bERLIN, 1967 Y POSTERIORES REEDICIONES. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA TEMA 1.- VVAA (BLOCH, FINLEY et alii.- La transición del esclavismo al feudalismo, Madrid, 1976. ARCE,J.- La frontera (Anno Domini, 363), Madrid, 1996. BARBERO,A.- VIGIL, M.- La formación del feudalismo en la Península Ibérica, Barcelona, 1978. BROWN, P.- El mundo en la Antigüedad tardía. De Marco Aurelio a Mahoma, Madrid, 1989. BROWN,P.- El primer milenio de la cristiandad occidental, Barcelona, 1997 GUIGNEBERT, Ch.- El cristianismo antiguo, Máxico (F.C.E.- Breviarios), MOMIGLIANO, A. (Ed.). El conflicto entre paganismo y cristianismo en el siglo IV, Madrid, 1989. El mencionado artículo de Wickham. TEMA 2.- BARBERO,A.- La sociedad visigoda y su entorno histórico, Madrid, 1992. MUSSET, L.- Las invasiones, I. Las oleadas germánicas, Barcelona, 1973. SANZ, R.- Las migraciones bárbaras y la creación de los primeros reinos de occidente, Madrid, 1995. TEMA 3.- DUCELLIER, A.- Bizancio y el mundo ortodoxo, Madrid, 1992. FACI, J.- Introducción al mundo bizantino, Madrid, 1996. KAPLAN, M.- MARTIN, B.-DUCELLIER, A.- El cercano oriente medieval. De los bárbaros a los otomanos, Madrid, 1988. OSTROGORSKY, G.- Historia del estado bizantino, Madrid, 1984. RUNCIMAN, St.-La civilización bizantina, Madrid, 1942. VASILIEV, A.H.- El Imperio bizantino, Barcelona, 1963, 2 vols. TEMA4.- FLICHE, A.- MARTIN, O.- Histoire de l´Ëglise, Paris, dese 1934. Vols. IV-XIV se ocupan de Historia medieval. KNOWLES, D.- El monacato cristiano, Madrid, 1970. MAYEUR-PIETRI-RICHÉ.- Histoire du Christianisme, Paris, desde 1990. ULLMANN, W.- Principios de gobierno y política en la Edad Media, Madrid, 1971. TEMA 5.- CAHEN, Cl.- Historia del Islam. Desde los orígenes hasta la caída de Constantinopla, Madrid, 1972. MANTRAN, R.- La expansión musulmana (ss. VIII-XI), Barcelona, 1973 "Nueva Clio". MANZANO, E.- Historia de las sociedades musulmanas, Madrid, 1992. SHABAN, M.A.- Historia del Islam, Madrid, 1976-79, 2 vols. TEMA 6.- GRABAR, A.- L´Iconoclasme byzantin. Le dossier archéologique, Paris, 1984. HALDON, J.- Byzantium in the seventh century. The transformation of a culture, Cambridge, 1990. HERRIN, J.- The formation of Christendom, Princeton, 1987. Vid. la bibliografía del tema 3. TEMA 7.- BOUSSARD, J.- La civilización carolingia, Madrid, 1968. HALPHEN, L.- Carlomagno y el Imperio carolingio, Mexico, 1958. "La evolución de la Humanidad". ISLA, A.- La Europa de los carolingios, Madrid, 1993. RICHÉ, P.- Les carolingiens. Une famille qui fit l´Europe, Paris, 1983. THE NEW CAMBRIDGE MEDIEVAL HISTORY, Vols. 1 y 2. TEMA 8.- AA.VV.- El feudalismo (prólogo de J. Valdeón), Madrid, 1976. AA.VV.- El modo de producción feudal, Madrid, 1976. BLOCH, M.- La sociedad feudal, México, 1956, 2 vols. "La evolución de la Humanidad" DUBY, G.- Los tres órdenes o lo imaginario del feudalismo, Madrid, 1992. GANSHOF, F.L.- El feudalismo, Barcelona, 1963. POLY, J.P.- BOURNAZEL, E.- El cambio feudal (s. X al XII), Barcelona, 1983. "Nueva Clio". TEMA 9.- BROOKE, Ch.- Europa en el centro de la Edad Media, 962-1154, Madrid, 1973. CUVILLIER, J.P.- L´Allemagne médiévale: naissance d´un état, Paris, 1979. REUTER, Th.- Germany in the Early Middle Ages, 800-1056, Londres, 1991. TEMA 10.- ANGOLD, M.- The byzantine Empire, 1025-1204. A political history, Londres, 1984. HARVEY, A.- Economic expansion in the Byzantine Empire, 900-1200, Cambridge, 1990. OSTROGORSKY, G.- Pour l´histoire de la féodalité byzantine, Bruselas, 1954. TEMA 11.- CIPOLLA, C.M.- Historia económica de Europa. I. La Edad Media, Barcelona, 1979. DOBB, M.- Estudios sobre el desarrollo del capitalismo, Madrid, 1971. GARCIA GUIJARRO, L.- Papado, cruzadas y órdenes militares, Madrid, 1995. RUNCIMAN, S.- Las cruzadas, Madrid, 1973, 3 vols. TEMA 12.- FLICHE, A.- La Réforme grégorienne, Paris, 1924 y ss. 3 vols. MOORE, R.I.- La formación de una sociedad represora. Poder y disidencia en la Europa occidental, 950-1250, Barcelona, 1989. MOORE, R.I.- La primera revolución europea, c.970-1215, Barcelona, 2003. PAUL, J.- La Iglesia y la cultura en occidente. Siglos IX-XII, Barcelona, 1987. TEMA 13.- BALDWIN, J.W.- The Government of Philip Augustus. Foundations of french Royal Power in the Middle Ages, Berkeley, 1986. LE GOFF, J.- Saint Louis, Paris, 1996. PETIT-DUTAILLIS, Ch.- La monarquía feudal en Francia e Inglaterra, Méjico, 1961. "La evolución de la Humanidad". TEMA I4.- KANTOROWICZ, E.- Federico II, Imperatore, Roma, 1976. LAMMA, P.- Comneni e Stauffer, Roma, 1955. PACAUT, M.- Federico Barbarroja, Madrid, 1971. TEMA 15.- GILSON, E.- La filosofía en la Edad Media, Madrid, 1965. HASKINS, Ch. H.- The Renaissance of the Twelfth Century, Harvard, 1976 (1ª ed. 1927). VERGER, J.- Les Universités au Moyen Age, Paris, 1973. TEMA 16. AA.VV.- La transición del feudalismo al capitalismo, Madrid, 1975. ASTON-PHILPIN.- El debate Brenner, Barcelona, 1988. HILTON, R.- Conflicto de clases y crisis del feudalismo, Barcelona, 1988. MOLLAT-WOLFF.- Uñas azules, Jacques y Ciompi. Las revoluciones en Europa en los ss. XIV y XV, Madrid, 1991. TEMA 17.- ALLMAND, Ch.- La Guerra de los Cien Años, Barcelona, 1990. CONTAMINE, Ph.- La Guerra de los Cien Años, Barcelona, 1989. PERROY, E.- La Guerra de los Cien Años, Madrid, 1982. TEMA 18.- GILSON, E.- op. cit. MOLLAT, G.- Les papes d´Avignon (1305-1378), Paris, 1965. RAPP, F.- La Iglesia y la vida religiosa en Occidente a fines de la Edad Media, Barcelona, 1973. "Nueva Clio"
Complementária

Recomendaciones


Otros comentarios
Per poder superar l'assignatura s'ha de treballar necessàriament amb llibres de referèncial. Els apunts són únicament una síntesi aportada pel docent, que es basa i cal completar, contrastar i millorar amb la bibliografia.

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.