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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | A1 |
Conocer, analizar e interpretar la historia general y la historia propia del territorio |
| | A2 |
Conocer, analizar e interpretar la estructura diacrónica de la Historia y uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad |
| | A7 |
Conocer, comprender y saber usar las fuentes historiográficas |
| | A11 |
Interpretar la historia como disciplina en construcción |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | | B4 |
Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | | C3 |
Gestionar la información y el conocimiento. |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A1 |
Conoce los conceptos principales y las dinámicas de la historia general o universal.
| | | A2 |
Conoce y analiza las diversas etapas históricas desde la prehistoria hasta la contemporaneidad.
Conoce la estructura diacrónica de la historia.
Conoce los principales hechos que caracterizan la contemporaneidad, los conflictos mundiales y las dinámicas de las relaciones entre los estados, así como sus intereses geopolíticos a lo largo del siglo XX.
Conoce las relaciones políticas del siglo XX.
Sabe seguir los recorridos diacrónicos de los principales elementos que dan identidad a una época.
| | | A7 |
Analiza las fuentes y los estudios históricos a partir de la historiografía.
Identifica las principales tendencias historiográficas y analiza críticamente su desarrollo.
Conoce y utiliza correctamente cualquier tipo de fuentes históricas o informaciones bibliográficas y electrónicas.
| | | A11 |
Demuestra que posee un conocimiento básico de las metodologías, las teorías, las técnicas y los instrumentos de investigación.
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B4 |
Presenta resultados de lo que se espera en la manera adecuada de acuerdo con la bibliografía dada y en el tiempo previsto.
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | C3 |
Reflexiona, revisa y evalúa el proceso de gestión de la información.
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| tema |
Subtema |
| 1. La Historia, el mundo contemporáneo y la Primera Revolución Industrial |
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| 2. De la Revolución francesa a la Restauración (1789-1848) |
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| 3. La Europa de los nacionalismos (1848-1870) |
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| 4. El movimiento obrero hasta el año 1914 |
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| 5. La Segunda Revolución Industrial y la expansión imperialista (1870-1914) |
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| 6. La Primera Guerra Mundial y la Revolución rusa (1914-1918) |
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| 7. El Período de Entreguerras (1918-1939) |
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| 8. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) |
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| 9. El mundo de después de la Segunda Guerra Mundial (1945-1991) y los inicios del mundo actual (1991-2000) |
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| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
0 |
1 |
| Sesión magistral |
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52 |
60 |
112 |
| Atención personalizada |
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1 |
0 |
1 |
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| Pruebas de desarrollo |
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6 |
30 |
36 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
| Actividades introductorias |
Es faran unes quantes reflexions, de caràcter general, que permetran assoliri millor els continguts de l'assignatura. |
| Sesión magistral |
El professor explicarà el temari, tot deixant que l'alumne faci les preguntes i reflexions que consideri adients. |
| Atención personalizada |
El professor atendrà, a nivell personal amb l'alumne, qüestions que no li hagin quedat prou clares. |
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descripción |
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Els alumnes seran rebuts pel professor, al despatx 4.19, a les hores de visita, que romandran penjades a la porta del despatx i de les que s'informarà en iniciar el curs. |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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| Pruebas de desarrollo |
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Es faran dos exàmens: un de parcial i un de final.
Cada examen tindrà l'estructura següent:
- 75% avaluació dels continguts de l'assignatura, mitjançant 3 apartats teòrics
- 25% avaluació de les pràctiques realitzades, mitjançant un exercici pràctic (a partir d'un o dos textos històrics treballats a classe).
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50% parcial
50% final |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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En el cas que en 1a convocatòria no se segueixi l'avaluació continuada (no s'hagi presentat a l'examen parcial) o es suspengui l'examen parcial, l'alumne farà un únic examen final amb un valor del 100%. En segona convocatòria es farà un examen de recuperació per als alumnes suspesos. La segona convocatòria és una prova total de l'assignatura, amb un valor del 100%. Està adreçada als estudiants que no han superat la 1a convocatòria o no s'hi hagin presentat. |
| Básica |
, , ,
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• BARRACLOUGH, Geoffrey: Introducción a la Historia Contemporánea. Ed. Gredos; Madrid, 1965.
• BLANNING, T.C.W.: El siglo XIX. Europa, 1789-1914. Ed. Crítica; Barcelona, 2002.
• DUGAST, Jacques: La vida cultural en Europa entre los siglos XIX y XX. Ed. Paidos; Barcelona, 2003.
• HOBSBAWM, Eric J.: Historia del siglo XX. Ed. Crítica; Barcelona, 2001.
• MOSSE, George L.: La cultura europea del siglo XX. Ed. Ariel; Barcelona, 1997.
• RENOUVIN, Pierre: Historia de las Relaciones Internacionales, siglos XIX y XX. Ed. Aguilar (Madrid, 1964) i Ed. Akal (Madrid, 1982).
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| Complementaria |
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La bibliografia específica es facilitarà a mesura que es vagi desenvolupant el temari. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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