Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | A1 |
Conocer, analizar e interpretar la historia general y la historia propia del territorio |
| A2 |
Conocer, analizar e interpretar la estructura diacrónica de la Historia y uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad |
| A7 |
Conocer, comprender y saber usar las fuentes historiográficas |
Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | B5 |
Trabajar en equipo de forma cooperativa y responsabilidad compartida |
Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | C3 |
Gestionar la información y el conocimiento. |
Resultados de aprendizaje |
Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Conoce y comprende la evolución histórica de España y de Europa.
| | A2 |
Conoce los principales hechos que caracterizan la contemporaneidad, los conflictos mundiales y las dinámicas de las relaciones entre los estados, así como sus intereses geopolíticos a lo largo del siglo XX.
Conoce las relaciones políticas del siglo XX.
| | A7 |
Realiza trabajos de reflexión y síntesis a partir de la búsqueda en las fuentes bibliográficas fundamentales.
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| B5 |
Actúa constructivamente para afrontar los conflictos del equipo.
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| C3 |
Evalúa críticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores.
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tema |
Subtema |
La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833) |
La guerra del Francés
La restauración absolutista
El trienio liberal
La década ominosa |
La instauración de la sociedad liberal burguesa y la industrialización (1833-1874) |
La revolución liberal
La industrialización
Moderados y Progresistas
El Sexenio Democrático |
Viejos y nuevos conflictos en el siglo XIX |
El carlismo
El movimiento obrero
El movimiento popular
El movimiento campesino
El catalanismo |
El sistema de la Restauración versus regionalismos, republicanismos y obrerismos (1875 – 1898) |
La política de la Restauración
El republicanismo
Conflictos sociales y políticos
Crisis del 98 |
Les crisis de la Restauración (1898 – 1930) |
Semana Trágica
La guerra de Marruecos
Catalanismo
Dictadura de Primo de Rivera |
Los movimientos sociales del primer tercio del siglo XX |
Movimiento obrero
Movimiento rabasaire
Asociacionismo popular |
La Segunda República (1931-1936) |
Bienio progresista
Bienio negro
Octubre de 1934 |
Guerra y Revolución (1931-1939) |
El inicio de la Guerra
La división del país
Los frentes
Las estrategias políticas
La economia de guerra y la revolución social
La formación del franquismo |
El primer Franquismo (1939-1959) |
Características del franquismo
Autarquía
Represión
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Franquismo: capitalismo y antifranquismo (1959-1976) |
Desarrollismo
Oposición democrática
Crisis del régimen |
La Transición (1976-1982) |
Muerte del Dictador y reforma política
Entre la reforma y la ruptura
El pacto de la Transición |
Política, sociedad y cultura en la España actual (1982-2000) |
El modelo autonómico
Un estado con déficits democráticos
Las reformas econòmicas
La Memoria Histórica
La crisis del modelo de la Transició
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Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
Actividades introductorias |
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2 |
0 |
2 |
Sesión magistral |
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40 |
50 |
90 |
Trabajos |
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4 |
28 |
32 |
Resolución de problemas/ejercicios |
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6 |
12 |
18 |
Atención personalizada |
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4 |
0 |
4 |
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Pruebas de desarrollo |
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4 |
0 |
4 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
Actividades introductorias |
Presentació dels continguts de l’assignatura |
Sesión magistral |
Explicació per part del professor dels continguts dels diversos temes que conformen l’assignatura |
Trabajos |
Realització d’una ressenya crítica d’un dels llibres de la bibliografia específica que passarà el professor.
Realització d’un treball de recerca d'història local de l'època contemporània, a partir de la consulta de fonts primàries.
Lliurament de la ressenya i del treball de recerca per escrit i en paper, seguint les pautes marcades pel professor
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Resolución de problemas/ejercicios |
Comentaris per escrit i orals sobre textos, documentals i/o pel•lícules, o conferències realitzades a les classes pràctiques. |
Atención personalizada |
Entrevistes individuals o en petits grups d’estudiants amb el professor dins de l’horari establert pel professor per l’atenció dels alumnes. |
descripción |
El professor atendrà individualment o en petits grups als alumnes en l’horari establert d’atenció als alumnes, ja sigui a iniciativa del professor o dels alumnes. Com a mínim es planteja una atenció personalitzada pel que fa al seguiment de l’assignatura i a l’orientació del treball de recerca. |
Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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Trabajos |
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Realització d’un treball de recerca d'història local de l'època contemporània, a partir de fonts primàries, seguint les pautes del professor.
Es valorarà la contextualització del fet local en el marc general històric, l’abast de la recerca documental, la capacitat d’extreure i argumentar les conclusions, i l’ordre i la claredat expositiva: 30%
Realització d’una ressenya crítica d’un llibre de la bibliografia específica seguint les pautes del professor: 10%
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40% |
Resolución de problemas/ejercicios |
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Realització de comentaris crítics, anàlisis o debats sobre textos, documentals i pel•lícules, conferències fets a les classes pràctiques.
Es valorarà la comprensió global, la capacitat analítica i crítica.
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20% |
Pruebas de desarrollo |
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Es realitzaran dues proves escrites al llarg del curs sobre els continguts de l’assignatura donats a l’aula. Cada una de les proves abastarà la meitat del total de continguts de l’assignatura.
Es valorarà la comprensió global dels temes, la utilització d’un vocabulari adient, i la capacitat d’argumentació. Així com la correcció lingüística.
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40% |
Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
L'Avaluació Continuada comporta el seguiment i la valoració global de l'alumne, per tant la qualificació final dels alumnes serà el resultat de l'aplicació automàtica dels percentatges per cada un dels ítems d'avaluació. Si el resultat final és igual o superior a 5 l'alumne estarà aprovat. Si l'alumne obté una qualificació inferior a 5, pot realitzar l'examen final de primera convocatòria, examinant-se dels continguts de l'assignatura. El pes d'aquest examen serà del 100% de la nota. L'examen final de segona convocatòria és una prova de l'assignatura, i està dirigida als estudiants que no han superat o no han realitzat l'avaluació contínua. El pes d'aquest examen serà del 100% de la nota. |
Básica |
ARTOLA, Miguel (dir), Historia de España, vol.5, 6, 7 i 8 , Madrid: 1990, Alianza editorial
BAHAMONDE, Ángel (Coord.) , Historia de España Siglo XX (1875-1939) , Madrid: 2000, Cátedra
BORDERÍAS, Cristina i RENOM, Mercè (eds.), Dones en moviment(s). Segles XVIII-XXI, Barcelona: 2008., Icària
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CARR, Raymon, España 1808-1939, Barcelona: 1990, Ariel
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GARCÍA DELGADO, José, L., FUSI, Juan P., SÁNCHEZ RON, José M., Historia de España. Volumen 11. España y Europa, Barcelona: 2010, Crítica – Marcial Pons
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JOVER, José Mª, GÓMEZ-FERRER, Guadalupe, FUSI, Juan P., España, Sociedad, Política y Civilización (siglos XIX y XX), Madrid: 2001, Debate
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ARNABAT MATA, Ramon, Visca el Rei i la Religió, Lleida, 2006, Pagès editors
ARNABAT MATA, Ramon, La revolució de 1820 i el Trienni LIberal a catalunya, Vic, 2001, Eumo editorial
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Complementaria |
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Asignaturas que continúan el temario |
FRANQUISMO Y TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA/12204239 |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
HISTORIA CONTEMPORÁNEA/12204107 | HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE CATALUÑA/12204118 | HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE LAS MUJERES/12204244 |
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Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
FILOSOFÍA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA/12204012 | HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA/12204204 | SIGLO XVIII Y LA ILUSTRACIÓN/12204235 |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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