DADES IDENTIFICATIVES

2011_12

Assignatura (*)

ARQUEOLOGIA DE GRÈCIA

Codi

12204221

Ensenyament

Grau d'Història (2008)

Cicle

1r

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

6

Optativa

Quart

Segon

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

HUNTINGFORD ANTIGAS, ELISABET

SUBIAS PASCUAL, EVA

Adreça electrònica

eva.subias@urv.cat
elisabet.huntingford@urv.cat

Professors/es

SUBIAS PASCUAL, EVA

HUNTINGFORD ANTIGAS, ELISABET

Web

Descripció general i informació rellevant

Evolució de les comunitats gregues des de l´Edat del Bz fins a l´època clàssica

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori.
	A2	Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història.
	A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció.
	A5	Conèixer i analitzar els temes i les problemàtiques objecte de debat historiogràfic.
	A6	Usar, ordenar i interpretar les fonts històriques.
	A8	Conèixer, analitzar i interpretar la història de la integració europea.
	A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat.
	A12	Analitzar i interpretar el registre arqueològic.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B2	Resoldre problemes de forma efectiva en el camp de la història
	B3	Aplicar pensament analític, crític, lògic i creatiu, demostrant dots d'innovació
	B5	Treballar en equip de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets
	B7	Sensibilització en temes mediambientals
	B8	Gestionar projectes tècnics o professionals complexos
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
	C2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	C3	Gestionar la informació i el coneixement.
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.
	C5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.
	C6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Comprèn la investigació des de les diverses etapes històriques des de la prehistòria fins la contemporaneïtat
	A2	Analitza els comportaments humans i les estratègies de les diferents organitzacions socials al llarg de la història mitjançant la interpretació de fonts històriques
	A4	Comprèn la importància de la hipòtesi com a punt de partida de tota la investigació i aplicar-la a l'estudi i investigació
	A5	Coneix en profunditat temes específics tant històrics com metodològics
	A6	Investiga en fonts històriques com a base als estudis o treballs de la matèria
	A8	Sap posicionar-se en els debats i exposar els seus arguments amb claretat i rigor. A més sap relacionar els temes tractats amb l'actualitat
	A9	Analitza els comportaments humans i les estratègies de les diferents organitzacions socials al llarg de la història mitjançant la interpretació de fonts històriques
	A12	Aplica una metodologia crítica tant en les fonts com en les publicacions existents Coneix en profunditat temes específics tant històrics com metodològics
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B2	Té un mètode d’anàlisi que li permet identificar causes poc evidents i avaluar el seu impacte en els problemes
	B3	Reconeix les limitacions i els punts dèbils dels seus processos i mètodes de treball
	B5	Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
	B6	Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant
	B7	Coneix les diferents aproximacions al desenvolupament sostenible i entendre les seves implicacions socials, econòmiques i ambientals, tenint en compte els posicionaments polítics i ideològics
	B8	Valora i jerarquitza les necessitats i recursos en un context real d’intervenció, prioritzant les necessitats que han de ser objecte del projecte
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C1	Extreu el sentit general dels textos que contenen informació no rutinària dins d'un àmbit conegut
	C2	Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals
	C3	Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors
	C4	Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç
	C5	Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones Mostra respecte vers els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics
	C6	Identifica necessitats de formació Identifica els propis interessos i motivacions acadèmico-professionals

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1.Introducció, geografia i fonts d´informació.
Tema2.L´Edat del Bronze a l´Egeu. Creta.
Tema 3.Les Ciclades: Akrotiri.
Tema 4.El món micènic.
Tema 5.La desfeta del món micènic i l´Època Fosca.
Tema 6.Els poemes homèrics i l´arqueologia de la mort.
Tema 7.Característiques de l´època arcàica. La colonització.
Tema 8. Els santuaris i els inicis de la plàstica grega
Tema 9. La ciutat grega arcaica
Tema 10. El temple grec
Tema 11. Atenes
Tema 12. La ciutat clàssica
Tema 13. La ciutat hel.lenistica
Tema 14. Arquitectura grega: tipologies, tècniques i materials

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

3

4

7

Sessió Magistral

30

28

58

Resolució de problemes, exercicis

15

14

29

Pràctiques de camp/sortides

16

14

30

Atenció personalitzada

4

4

8

Proves de desenvolupament

A2

4

4

8

Proves pràctiques

A12

2

2

4

Proves pràctiques

A1

1

5

6

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació de l'assignatura, les metodologies i les fonts d'informació.
Sessió Magistral	Desenvolupament del temari.
Resolució de problemes, exercicis	Anàlisi crítica d'informació, comentari de text o d'imatges.
Pràctiques de camp/sortides	Sortida als jaciments d'Empúries, Roses i Ullastret per comprendre les transformacions del poblament en època antiga i entrar en contacte amb la cultura material grega.

Atenció personalitzada

Descripció

Tutories.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Sessió Magistral

Prova de desenvolupament dels temes proposats.

45

Resolució de problemes, exercicis

Prova de coneixements basada en cartografia, textos i imatges.

30

Pràctiques de camp/sortides

Ressenya dels coneixements adquirits en ocasió de la sortida de camp programada.

25

Altres


Altres comentaris i segona convocatòria
La no superació de les proves de l'avaluació continuada comporta assistir a la prova de segona convocatòria basada en una prova de desenvolupament i una de coneixements adquirits a partir d'imatges, textos o cartografia.

Fonts d'informació

Bàsica	Ruzé, F.; Amouretti, M.C., El mungo griego antiguo, 1987, Akal Dickinson, O., La Edad del Bronce Egea, 2000, Akal Osborne, R., La formación de Grecia, 1200-479 a.C., 1988, Crítica
	Greco, P. i Torelli M.: Storia della Urbanistica. Il Mondo Greco, ed. Laterza, 1985. Hansen, M. H.: Polis, an introduction to the ancient greek city-state, Oxford, 2006. Hellmann, M.-C.: L'architecture grecque 1. Les principes de la construction, Paris, 2002. Hellmann, M.-C.: L'architecture grecque II. Architecture religieuse et funérarie, Paris, 2006. Holtzmann, B.: L’acropole d’Athènes. Monuments, cultes et histoire du sanctuaire d’Athéna Polias, 2003. Hurwit, Jeffrey M.: The athenian acropolis. History, mythology, and archaeology from the neolithic era to the present, Cambridge, 1998. Lippolis, E.: Architettura greca: storia e monumenti del mondo della polis dalle origini al V secolo, Milan 2007. Marinatos, N.; Hägg, R. (eds.), Greek Sanctuaries. New Approaches, Londres-Nueva York, 1993. Moreno, P.: Scultura ellenistica, 2 vols. 1994 Mertens, D.: Città e monumenti dei Greci d'Occidente : dalla colonizzazione alla crisi di fine V secolo a.C. Roma, 2006. Rolley, C.: La sculpture grecque 1. Des origines au milieu du Veme siècle, Paris, Picard. 1994.
Complementària	Homer, La Ilíada, La Magrana, 1996 , Hellenic Ministry of culture, www.cultura.gr,, , Atles de l´Egeu, www.ypai.gr/atlas/defaut.uk.asp,,

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

HISTÒRIA DE ROMA/12204218

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent