DADES IDENTIFICATIVES

2013_14

Assignatura (*)

SEGLE XVIII I LA IL·LUSTRACIÓ

Codi

12204235

Ensenyament

Grau d'Història (2008)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Quart

Segon

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

FABREGAS ROIG, JOSÉ

Adreça electrònica

jose.fabregas@urv.cat

Professors/es

FABREGAS ROIG, JOSÉ

Web

Descripció general i informació rellevant

Aprofundir en el coneixement del segle XVIII en els àmbits europeu, espanyol, colonial i català, des del punts de vista polític, econòmic i social. Establint possibles vinculacions amb el món actual. El període cronològic que abarca és el segle XVIII.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori.
	A2	Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història.
	A4	Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció.
	A5	Conèixer i analitzar els temes i les problemàtiques objecte de debat historiogràfic.
	A6	Usar, ordenar i interpretar les fonts històriques.
	A7	Conèixer, analitzar i interpretar la història local.
	A8	Conèixer, analitzar i interpretar la història de la integració europea.
	A9	Conèixer, analitzar i interpretar detalladament un o més períodes específics del passat de la humanitat.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B2	Resoldre problemes de forma efectiva en el camp de la història
	B3	Aplicar pensament analític, crític, lògic i creatiu, demostrant dots d'innovació
	B5	Treballar en equip de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	C3	Gestionar la informació i el coneixement.
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Coneix en profunditat temes específics tant històrics com metodològics Analitza i planteja la crítica de textos variats o de fonts històriques tenint en compte el context referencial històric, territorial i historiogràfic
	A2	Sap posicionar-se en els debats i exposar els seus arguments amb claretat i rigor. A més sap relacionar els temes tractats amb l'actualitat
	A4	Avalua el procés de construcció del coneixement Analitza i planteja la crítica de textos variats o de fonts històriques tenint en compte el context referencial històric, territorial i historiogràfic
	A5	Analitza i planteja la crítica de textos variats o de fonts històriques tenint en compte el context referencial històric, territorial i historiogràfic Analitza els comportaments humans i les estratègies de les diferents organitzacions socials al llarg de la història mitjançant la interpretació de fonts històriques
	A6	Aplica una metodologia crítica tant en les fonts com en les publicacions existents Sap posicionar-se en els debats i exposar els seus arguments amb claretat i rigor. A més sap relacionar els temes tractats amb l'actualitat
	A7	Aplica una metodologia crítica tant en les fonts com en les publicacions existents Analitza els comportaments humans i les estratègies de les diferents organitzacions socials al llarg de la història mitjançant la interpretació de fonts històriques
	A8	Comprèn la investigació des de les diverses etapes històriques des de la prehistòria fins la contemporaneïtat Analitza i planteja la crítica de textos variats o de fonts històriques tenint en compte el context referencial històric, territorial i historiogràfic
	A9	Aplica una metodologia crítica tant en les fonts com en les publicacions existents Investiga en fonts històriques com a base als estudis o treballs de la matèria
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B2	Elabora una estratègia realista per a resoldre el problema
	B3	Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes o processos coneguts
	B5	Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències Té en compte els punts de vista dels altres i es retroalimenta de forma constructiva
	B6	En les seves presentacions utilitza medis de suport Fa presentacions interessants i convincents
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C2	Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu...
	C3	Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient
	C4	Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric

Continguts

Tema	Subtema
1. Economia i societat a Europa al segle XVIII	- Cnvis en la demografia, en l'agricultura i el comerç marítim -Conseqüències econòmiques i socials - La societat del segle XVIII
2. La Revolució Industrial	- Antecedents a l'època moderna - Camí cap a la R. industrial - Innovacions tècniques. Revolució en els transports - Evolució arreu d'Europa
3. Relacions internacionals. Conflictes y diplomàcia.	- El nou equilibri europeu - Època de conflictes: Guerra de Succesió espanyola, de Polònia, d'Àustria, Guerra dels Set Anys i d'independència americana - Els nous estats: Prússia i Rússia
4. El segle XVIII a Espanya. Canvi dinàstic i reorganització de la monarquía (1700-1759).	-Reorganització de l’estat, Intervencionisme econòmic i regalisme. -Política internacional de Felip V. -Regnat de Ferran VI: Inicis del Despotisme Il·lustrat. Política de neutralitat
5. La monarquia espanyola de la segona meitat del segle XVIII.	Carles III. Política interior. Marquès d’Esquilache. Expulsió dels Jesuïtes. -Pactes de Família i relacions exteriors (Anglaterra, Portugal, Marroc). -L’obertura econòmica i la presència del comerç català a Amèrica.
6. Societat i economia a Espanya al segle XVIII	-La il·lustració a Espanya. Aspectes culturals. -Règim senyorial. Noblesa i l’Església. -Les noves estructures de la hisenda borbònica. -Creixement demogràfic: Les classes urbanes i el món rural.
7. La monarquia espanyola i la Revolució Francesa	-Regnat de Carles IV: Floridablanca-Aranda. -Rivalitat amb França i acords amb Anglaterra. - Repercussions de la Revolució Francesa a Espanya: De la Guerra Gran a la Guerra de la Independència.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

108

Treballs

Pràctiques de camp/sortides

Esdeveniments científics i/o divulgatius

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació de l'assignatura i valoració de coneixements previs.
Sessió Magistral	Desenvolupament del contingut dels diferents temes de la matèria.
Treballs	Comentari de textos, anàlisi de quadres, gràfics o mapes.
Pràctiques de camp/sortides	Realització d'activitats en arxius.
Esdeveniments científics i/o divulgatius	Assistència a Jornades o seminaris d'història
Atenció personalitzada	Resolució de dubtes que precisin una atenció particular.

Atenció personalitzada

Descripció

Atenció individualitzada a aquells alumnes que presentin algun tipus de dubte pel que fa al contingut científic de l'assignatura, a la metodologia o a l'aprenentatge.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Treballs

Elaboració i comentari de mapes històrics. Comentari de textos històrics i de pel·lícules.

30%

Esdeveniments científics i/o divulgatius

Assistència a Jornades o seminaris d'història.

15%

Proves de desenvolupament

Dues proves, una a meitat de quadrimestre i l'altra al final. L'alumnat desenvoluparà dues qüestions de resposta àmplia a triar d'entre tres (70%) i tres preguntes relacionades amb uns textos proposats pel professor (30%). Per a superar el curs s'han d'aprovar o assolir la mitjana de les dues proves (la nota mínima d'una d'elles ha de ser de 4).

50%

Altres

Assistència i participació a classe


Altres comentaris i segona convocatòria
La segona convocatòria és una prova total de l'assignatura. Està adreçada als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. El fet de presentar-se a la segona convocatòria no eximeix del lliurament dels treballs.

Fonts d'informació

Bàsica
	ARDIT LUCAS, Manuel. El siglo de las luces : Economía . Editorial Síntesis, 2007. AYMES, J. R.Ilustración y Revolución francesa en España. Ed. Pagès. Lleida, 2005 BLANNING, T.C.W. El siglo XVIII. Crítica. Barcelona, 2002. CAPEL MARTÍNEZ, Rosa María- CEPEDA GÓMEZ, José. El siglo de las luces: política y sociedad. Editorial Síntesis, 2006. DOMINGUEZ ORTIZ, A. Sociedad y Estado en el siglo XVIII espanyol. Barcelona, 1976. ENCISO, L.M. La Europa del siglo XVIII. Ed. Península, Barcelona, 2001. MARTÍNEZ, E. - De Pazzis, M. Ilustración, ciencia y técnica en el siglo XVIII español. Universidad de Valencia, 2008. MAYOS, G. La Ilustración. UOC. Barcelona, 2007. POCOCK, J.G.A. Historia e Ilustración. Doce estudios. Marcial Pons. Madrid, 2002. PÉREZ SAMPER, M.A. Las monarquias del absolutismo ilustrado. Madrid, 1993. -La España del siglo de las luces. Editorial Ariel, Barcelona, 2000. PORRES, Rosario. La proyección de la Monarquía Hispánica en Europa política, guerra y diplomacia entre los siglos XVI y XVIII. Universidad del País Vasco. Bilbao 2009. SAAVEDRA, P.-SOBRADO, H. El siglo de las Luces. Cultura y vida cotidiana. Ed. Síntesis, Madrid, 2004.
Complementària

Recomanacions

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

HISTÒRIA MODERNA D'ESPANYA/12204204

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent