DADES IDENTIFICATIVES

2008_09

Assignatura

LLENGUATGES ARTÍSTICS

Codi

12214001

Ensenyament

Grau en Història de l'Art

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Troncal

Primer

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Història i història d'art

Coordinador/a

SALCEDO MILIANI, ANTONIO ENRIQUE

Adreça electrònica

antonio.salcedo@urv.cat

Professors/es

SALCEDO MILIANI, ANTONIO ENRIQUE

Web

Descripció general i informació rellevant

Assignatura introductòria en la que es dóna a conèixer els llenguatges artístics propis dels diversos contexts culturals al llarg de la història.

Competències

Codi
A1	Conèixer les coordenades espai – temporals (diacronia i sincronia) i els límits i interrelacions geogràfiques i culturals de la Història de l’Art.
A3	Analitzar la visió diacrònica regional i completa dels fenòmens artístics territorials en els contextos europeu – occidental i hispànic.
A5	Analitzar el coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic: diferents llenguatges (arquitectura i urbanisme, escultura, pintura, fotografia, cinema, música, etc.), procediments i tècniques de la producció artística al llarg de la història.
A16	Conèixer els diferents períodes de la Història Universal.
A19	Conèixer la relació interdisciplinària de les humanitats: Filosofia, llengües antigues, Lingüística, Semiòtica, Història del Teatre i la Literatura, Història de la Música, Mitologia clàssica, Història de les Grans Religions, Sociologia i Antropologia.
B1	Aprendre a aprendre.
B2	Resoldre problemes de forma efectiva en el camp de la història.
B3	Aplicar pensament analític, crític, lògic i creatiu, demostrant dots d’innovació.
B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
B5	Treballar en equip de forma col•laborativa i responsabilitat compartida.
C3	Gestionar la informació i el coneixement.
C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en llengua pròpia, de les oficials de la URV.
C5	Comprometre’s amb la ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1. Conèixer les funcions i les característiques bàsiques de l'art en les seves diferents manifestacions a través de la història.	A1 A3 A5 A16 A19	B1 B2 B3 B4 B5	C3 C4 C5
2. Conèixer els diferents llenguatges formals i visuals al llarg de la història de l'art.	A1 A3 A5 A16 A19	B1 B2 B3 B4 B5	C3 C4 C5
3. Desenvolupar l'esperit analític i crític per a veure i llegir l'obra d'art.	A1 A3 A5 A16 A19	B1 B2 B3 B4 B5	C3 C4 C5
4. Interpretar el llenguatge de les formes, apreciar els seus valors estètics i extreure d'ells informacions sobre la cultura que les ha generat.	A1 A3 A5 A16 A19	B1 B2 B3 B4 B5	C3 C4 C5

Continguts

Tema	Subtema
1. Introducció.	1. Art és tot el que anomenen art.
2. La vida social de l’art.	2. La importància de connectar el passat i el present. La vella i la nova història de l’art.
3. l’Arquitectura.	3. Estudi d’obres arquitectòniques singulars a traves de la historia. Anàlisi dels seus respectius llenguatges.
4. L’Escultura.	4. Estudi d’obres escultòriques singulars a traves de la historia. Anàlisi dels seus respectius llenguatges.
5. La Pintura.	5. Estudi d’obres pictòriques singulars a traves de la historia. Anàlisi dels seus respectius llenguatges.
6. El Disseny.	6. Aspectes bàsics del disseny.
7. La Fotografia.	7. Aspectes bàsics del llenguatge fotogràfic.
8. El Cinema.	8. Aspectes bàsics del llenguatge cinematogràfic.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Treballs

Sessió Magistral

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Atenció personalitzada

Proves de Desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Explicació dels aspectes bàsics de l'assignatura. Plantejament de les classes i tipus d'avaluació
Treballs	Els alumnes hauran de fer un treball en equip, integrat per tres persones, que serà avaluat conjuntament amb l’assignatura de Tècniques Artístiques i de la Construcció.
Sessió Magistral	Sessions de classe on es realitza la presentació dels diferents temes de l’assignatura
Pràctiques externes (de camp/sortides)	Visita a museus, centres d’art, monuments per de conèixer i posar en pràctica, “in situ” conceptes,aspectes i elements treballats a classe.

Atenció personalitzada

Proves de Desenvolupament

Descripció

S'atendrà als estudiants de forma individual per tal de resoldre les dubtes i qüestions en relació al desenvolupament del curs i als treballs plantejats

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	Un treball en equip que es valorarà conjuntament amb l’assignatura de Tècniques Artístiques i de la Construcció.	30%
Pràctiques externes (de camp/sortides)	Pràctiques	10%
Proves de Desenvolupament	Dos proves de desenvolupament. Cada prova consistirà en l’anàlisi de quatre obres d'art.	60%

Altres comentaris i segona convocatòria
Nota. Per aprovar l'assignatura es obligatori haver obtingut un mínim de 5 punts en cada prova de desenvolupament

Fonts d'informació

Bàsica
	AA.VV. Introducción a la Historia del Arte, Barcelona, Barcanova, 19990 AA.VV. Introducción General al Arte, Madrid, Istmo, 1980. AA.VV. Historia del Arte (Vols. I-IV), Madrid, Alianza, 1996 - 1998 ACASO, María, El Lenguaje Visual, Madrid, Paidós, 2006 BERGER, Hohn, Mirar, Barcelona, Gustavo Pili, 2006 BORRAS GUALIS, Gonzalo, Teoria del Arte I, Madrid, Historia 16, 1996, BRYSON, Norman. Visión y pintura. La lógica de la mirada. Madrid, Alianza, 1991, DAVIDSON CRAGOE, Carol, Cómo leer un edificio, Madrid, Lisma Ediciones, 2008 FREEDMAN, Ferry, Enseñar la cultura visual, Barcelona. Octaedro, 2006 FREELAND, Cynthia, Pero ¿esto es arte?, Madrid, Cuadernos Arte Cátedra, 2003. GRAEME CHARMERS, F, Arte, educación y diversidad cultural, Barcelona, Paidós, 2003. HERNÁNDEZ, Fernando, Educación y Cultura Visual, Barcelona. Octaedro.,2000 JIMENEZ, José, Teoría del Arte, Madrid, Tecnos /Alianza, 2002 WITTKOWER, Rudolf, La escultura, Procesos y Principios, Madrid, Alianza Forma, 2002 WOODFORD, Susan, Como mirar un cuadro, Barcelona, Gustavo Gili, 1998
Complementària

Recomanacions