| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A23 | Conèixer els espais geogràfics regionals i els fonaments de la geografia humana i de la geografia física. | |
| A24 | Elaborar, relacionar, sintetitzar i representar gràficament i cartogràficament informació geogràfica per a la comprensió i interpretació del territori. | |
| A25 | Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzacions interrelacionant els fenòmens geogràfics (medi físic i humà) a diferents escales territorials. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa | |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb assertivitat en l'entorn laboral i com a ciutadà | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A23 |
Argumenta i/o defensa parers establerts a partir de la lectura i l'anàlisi de la documentació proporcionada Realitza exercicis de caràcter estadístic, gràfic i cartografic a partir de tècniques pròpies de la geografia amb el suport de les TIC i sense Té un coneixement directe del territori i reflexió escrita sobre les interrelacions dels diferents fenòmens geogràfics observats Comprèn conceptes fonamentals relacionats amb aspectes i mètodes propis de la geografia | |
| A24 |
Argumenta i/o defensa parers establerts a partir de la lectura i l'anàlisi de la documentació proporcionada Realitza exercicis de caràcter estadístic, gràfic i cartografic a partir de tècniques pròpies de la geografia amb el suport de les TIC i sense Té un coneixement directe del territori i reflexió escrita sobre les interrelacions dels diferents fenòmens geogràfics observats Comprèn conceptes fonamentals relacionats amb aspectes i mètodes propis de la geografia | |
| A25 |
Argumenta i/o defensa parers establerts a partir de la lectura i l'anàlisi de la documentació proporcionada Té un coneixement directe del territori i reflexió escrita sobre les interrelacions dels diferents fenòmens geogràfics observats Comprèn conceptes fonamentals relacionats amb aspectes i mètodes propis de la geografia Realitza assajos (de forma individual i/o col·laborativa) per l'estudi i desenvolupament d'un tema geogràfic | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B4 |
Decideix com ha de fer el treball previst perquè tingui la màxima qualitat possible | |
| B7 |
Integra les dimensions social, econòmica i ambiental en els treballs i projectes realitzats | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| BLOC I. MARC TEÒRIC DE LA GEOGRAFIA REGIONAL DEL MÓN |
1. Introducció: Geografia Regional i Regió. Concepte i fonaments metodològics. 2. Criteris de diferenciació regional a escala planetària |
| BLOC II: L'ESPAI MUNDIAL |
3. La geografia dels grans espais mundials. Conceptes, objectius i continguts. 4. Interdependències i desequilibris en el món actual. desenvolupament i subdesenvolupament. El desenvolupament sostenible. |
| BLOC III: ELS GRANS CONJUNTS REGIONALES |
5. Els països de la Comunitat Europea: aspectes físics, socials i econòmics. 6. Xina: societat i economia. 7. Japó i l'àrea del Pacífic: Desenvolupament industrial i comercial. 8. El subcontinent indi i el SE asiàtic. 9. Àfrica: territori i societats. L'Àfrica mediterrània i l'Àfrica subsahariana. Contrast físic, soci-econòmic i cultural. 10. El món islàmic: orient pròxim i mitjà. 11. Canadà i EE.UU.: aspectes físics i humans. 12. Els països iberoamericans: problemàtica econòmica i social. 13. Rússia i la seva àrea d'influència. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
38 | 57 | 95 | ||||||
| Seminaris |
|
12 | 24 | 36 | ||||||
| Treballs |
|
1 | 12 | 13 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: continguts, desenvolupament, estratègies d'avaluació, etc. |
| Sessió Magistral | Presentació dels continguts teòrics amb suport de les TIC |
| Seminaris | Reflexió i debat sobre temes d'actualitat mundial. |
| Treballs | Treball sobre un espai mundial que s'exposarà a classe. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Realització de tutories individuals i/o grupals amb l'objectiu de fer el seguiment del treball. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Sessió Magistral |
|
Assitència i participació en classe | 5% | ||||
| Seminaris |
|
Presentació ressenya lectures, assistència i participació en classe | 10% | ||||
| Treballs |
|
Exposició i lliurament del treball. | 20% | ||||
| Proves mixtes |
|
Realització de 2 proves de desenvolupament | 65% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Les proves mixtes es composen de preguntes tipus test i preguntes a desenvolupar |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Azcárate Luxán Blanca, Azcárate Luxán Mª Victória, José Sánchez Sánchez , Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado, 2008, UNED |
||||||||
AZCÁRATE LUXAN BLANCA, AZCÁRATE LUXAN Mª. VICTORIA, SÁNCHEZ SANCHEZ JOSÉ, (2008) Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado. Uned AZCÁRATE LUXAN BLANCA, AZCÁRATE LUXAN Mª VICTORIA, SÁNCHEZ SANCHEZ JOSÉ, Grandes espacios geográficos. Subdesarrollo y países emergentes. Uned MÉNDEZ, R. Y MOLINERO, F. (2000) (6ª edició): Espacios y sociedades. Introducción a la Geografía regional del mundo, Barcelona, ed. Ariel. -PNUD (informe anual des de 1990): Informe sobre el desarrollo humano, Madrid, ed. Mundi-Prensa. -RABELLA, J.M. (dir.)(2001): Atlas del Mundo, Barcelona, Ed. Península. -VV.AA (2007): La situación del mundo. Informe del Worlwatch Instute, Barcelona, Icaria. -VV.AA. (2006): Perspectivas del Medio Ambiente mundial, Madrid, PNUMA y editorial Mundi-Prensa. -VV.AA. (2007): El estado del mundo. Anuario económico y geopolítico, Madrid, ed. Akal |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
|
- CEBRIÁN ABELLÁN, A. (2005) Estructuras socio-espaciales y niveles de desarrollo. Ed. DM, Murcia. -ARRIGHI. G. Y SILVER, J. et alt. (2001): Caos y orden en el sistema-mundo moderno, Madrid, ed. Akal -GÓMEZ PIÑEIRO, F. J. (2001): "Los sistemas regionales en el contexto de la globalización y la mundialización", en: Lurralde, Nº24, donostia, INGEBA. -GÓMEZ PIÑEIRO, F.J. (2006): "Análisis y debates sobre territorios en la sociedad del conocimiento y de las redes", en: Lurralde, Nº29, Donostia, INGEBA
RECURSOS INTERNET: - Background Notes: http://ww.state.gov./www/background-notes/index.htlm - Banco Mundial: http://www.worldbank.org - Cibergeography: http://www.cibergeography,org/atlas/atlas,htlm - Clima de América del Sur: http://mcc.com.ar/mcc/clima.htm - Country Studies: http://lcweb2.gov/frd/cs/cshome.htlm - Directorio cartográfico de Latinoamérica: http://www.dices.net/ - Geoforma, ://www.arrakis.es/-geoforma/ - Geomapas: http://www.geomapas.com.br/ - Geoplaneta: http://www.geoplaneta.com/mapas.asp - Guía de mapas, http://www.algonet.se/-cristar/index.htm - Guía de mapas:http://www.algonet.se/-cristar/index.htm - INSP: http://www.insp.mx/mapas/index.htlm - Mapas del siglo XXI: http://wwwmapa21.com/ - Mapas: http://www.graphicmaps.com/graphic maps.htm - Mapquest, http://www.mapquest.com/ - Mapquest: http://www.mapquest.com/ - National Geographic, http://www.nationalgeographic.com/maps/index.htlm - Observatori Meteorologic, http://www.svt.es/meteosort/ - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico: http://www.oecd.org - Population Information Network (POPIN): http://www.undp.org/popin - Strategic Road: http://www.strategic-road.com - World Data Research: http://www.worlddata.ca/eng/home.htm - World Factbook: http://www.odci.gov/cia/publications/nsolo/factbook/eur.htm - World Trade Organization: http://www.wto.org |
|||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||