DADES IDENTIFICATIVES 2010_11
Assignatura (*) ART GÒTIC Codi 12214104
Ensenyament
Grau d'Història de l'Art (2008)
 Cicle 1r
Descriptors Crèd. Tipus Curs Període
6 Obligatòria Segon Primer
Llengua d'impartició
Català
Departament Història i Història de l'Art
Coordinador/a
LIAÑO MARTÍNEZ, EMMA MARIA DEL PILAR
 Adreça electrònica emma.liano@urv.cat
Professors/es
LIAÑO MARTÍNEZ, EMMA MARIA DEL PILAR
Web
Descripció general i informació rellevant

Competències
Tipus A Codi Competències Específiques
 A1 Conèixer les coordenades espaciotemporals (diacronia i sincronia), els límits i les interrelacions geogràfiques i culturals de la història de l’art
 A3 Analitzar la visió diacrònica regional i completa dels fenòmens artístics territorials en el context europeu occidental i hispànic
 A5 Analitzar el coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic: diferents llenguatges (arquitectura i urbanisme, escultura, pintura, fotografia, cinema, música, etc.), procediments i tècniques de la producció artística al llarg de la història
 A7 Interpretar les imatges (coneixements bàsics d'iconografia)
Tipus B Codi Competències Transversals
Tipus C Codi Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage
Tipus A Codi Resultats d'aprenentatge
 A1 Estudi de la situació històrica i cultural que va facilitar l’aparició de l’art gòtic
Estudi de les característiques més importants que ajuden a diferenciar el gòtic
Estudi de l’evolució artística de l’època
Estudi de l'arquitectura, l'escultura, la pintura i les arts sumpturàries a França
 A3 Estudi de la situació històrica i cultural que va facilitar l’aparició de l’art gòtic
Estudi de les característiques més importants que ajuden a diferenciar el gòtic
Estudi de l’evolució artística de l’època
Estudi de l'arquitectura, l'escultura, la pintura i les arts sumpturàries a França
Comprendre la importància del llenguatge simbòlic utilitzat a l'Edat Mitjana. Saber fer una anàlisi interpretativa des de les diverses metodologies historico-artístiques de l'art europeu del període que tractem
 A5 Estudi de la situació històrica i cultural que va facilitar l’aparició de l’art gòtic
Estudi de les característiques més importants que ajuden a diferenciar el gòtic
Estudi de l’evolució artística de l’època
Estudi de l'arquitectura, l'escultura, la pintura i les arts sumpturàries a França
 A7 Estudi de la situació històrica i cultural que va facilitar l’aparició de l’art gòtic
Estudi de les característiques més importants que ajuden a diferenciar el gòtic
Estudi de l’evolució artística de l’època
Estudi de l'arquitectura, l'escultura, la pintura i les arts sumpturàries a França
Tipus B Codi Resultats d'aprenentatge
Tipus C Codi Resultats d'aprenentatge

Continguts
Tema Subtema
1.- Definición histórica y cultural
1.1.- La época del Gótico.
1.2.- Pensamiento y religión.
1.3.- La estética en la época del Gótico.
1.4.- La iconografía de la época del Gótico.
1.5.- Consideración social de las artes y de los artistas.
1.6.- La promoción artística y el papel del comitente.
2.- Definición formal.
2.1.- Ciudad y urbanismo en la época del Gótico.
2.2.- La arquitectura.
2.2.1.- La catedral, símbolo del Gótico.
2.2.2.- El auge de la arquitectura civil.
2.3.- Las artes figurativas.
2.3.1.- La escultura y su relación con el marco.
2.3.2.- Pintura y vidriera.
2.3.3.- Artes suntuarias.
3.- Pasos de una evolución.
3.1.- El arte en los monasterios del Cister.
3.1.1.- Las primeras consecuencias de la reforma. Entre el continuismo y la innovación.
3.1.2.- La evolución de las cabeceras de Cîteaux y Clairvaux.
3.1.3.- De la estética de la austeridad a la aceptación del gótico europeo.
3.2.- El Primer Gótico.
3.2.1.- Suger y la iglesia de la abadía de Saint- Denis. Precedentes.
3.2.2.- La influencia de Saint-Denis. La catedral de Chartres y su Pórtico Real.
3.3.- La plenitud del Gótico francés.
3.3.1.- Las grandes catedrales: París. Reims. Amiens. Las fachadas del crucero de Chartres.
3.3.2.- Los arquitectos de san Luis. La Sainte- Chapelle. Reformas en Saint-Denis y Notre- Dame de París.
3.3.3.- La catedral de Beauvais o el desafío de la técnica.
3.3.4.- El Gótico en Borgoña y Flandes. Dijon. Tournai.
3.3.5.- La aceptación del Gótico en la Francia meridional. La catedral de Albí. Los Jacobinos de Toulouse.
3.3.6.- Aviñón. El Palacio de los Papas y la presencia de pintores italianos. Monumentos funerarios.
3.3.7.- Pintura y artes suntuarias.
3.4.- La expansión del Gótico por Europa.
3.4.1.- Variantes y ejemplos del Gótico inglés. “Primitivo”, “Decorado” y “Perpendicular”. Las catedrales de Salisbury, Wells y Lincoln. La abadía de Westminster.
3.4.2.- Peculiaridades y ejemplos del Gótico en Alemania. Las catedrales de Bamberg y Naumburgo. Estrasburgo. Colonia. La “Hallenkirchen” o iglesia salón. El Gótico “de ladrillo”.
3.4.3.- El Gótico en Italia, una fórmula mediterránea. La arquitectura de las órdenes religiosas. Asís, Santa María Novella y la Santa Croce. Las catedrales. Siena, Orvieto, Santa María del Fiore y Milán. Roma. La Italia meridional. Escultores y pintores del Gótico italiano. Arquitectura civil. El “Palazzo Pubblico” de Siena. El Castel Nuovo de Nápoles.
3.5.- El siglo XV y la expansión del flamígero.
3.5.1.- El llamado “Gótico internacional”.
3.5.2.- Flandes y los Países Bajos. Los maestros de la pintura.
3.5.3.- El Último Gótico, una forma “al moderno”.

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe
 Hores fora de classe
 (**) Hores totals
Activitats Introductòries
2 0 2
Sessió Magistral
A1
A3
A5
A7
 40 1 41
Pràctiques de camp/sortides
A1
A3
A5
A7
 10 0 10
Treballs
A1
A3
A5
A7
 10 0 10
Atenció personalitzada
0 0 0
 
Proves objectives de preguntes curtes
A1
A3
A5
A7
 4 10 14
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries La profesora introducirá los temas de la asignatura, con el programa, la bibliografía básica. Hace la propuesta de los trabajos de curso con todo tipo de indicaciones que considera pertinentes (distribución de grupos, asignación de temas, formato y metodología y técnica de trabajo, fechas de controles y de entrega, informa sobre las clase prácticas y sobre las diferentes pruebas y su valoración). Insiste en la corrección lingüística y conceptual.
Sessió Magistral Presentación de la asignatura y su planteamiento
Pràctiques de camp/sortides Visita a un monumento u obra de arte relacionado con la asignatura
Treballs Realizado por grupos producto de la aplicación práctica de las enseñanzas de clase

Atenció personalitzada
Descripció
La profesora tiene un horario de visitas y una atención para solucionar dudas y orientar el trabajo

Avaluació
Metodologies Competències Descripció Pes        
Proves objectives de preguntes curtes
A1
A3
A5
A7
 Pruebas para los alumnos que asistan a un 80% de las clases: una prueba a mitad de curso y otra al final. Para el resto de alumnos, una prueba final. 60%
Altres  

Se valorará especialmente en las preguntas los datos que correspondan a los rasgos específicos de la obra, creadores, tipologías y periodos, la cronología, la autoria y el lugar. También se valorará el uso correcto de la terminología, la capacidad de razonamiento y el conocimiento de datos, y la utilización correcta del lenguaje. Se valorará en los trabajos la adecuación del contenido en el tema propuesto, la utilización de la técnica de trabajo y de la metodología indicadas, la correcta selección de material y bibliografía, el análisis de los mismos, y la utilización correcta del lenguaje y los medios informáticos. Se valorará la participación del alumno en clase y en las actividades que se puedan ir generando.
 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

- BARASCH, M.- Giotto y el lenguaje del gesto, Madrid, Akal, 1999.

- BELLOSI, L.- La oveja de Giotto, Madrid, Akal, 1992.

- DUBY, G.- La época de las catedrales, 980-1420, Madrid, Cátedra, 1993.

- ID.- San Bernardo y el arte cisterciense. El nacimiento del Gótico, Madrid, Taurus, 1981.

- ERLANDE-BRANDENBURG, A.- El arte gótico, Madrid, Akal, 1992.

- ID.- La catedral, Madrid, Akal, 1993.

- ID.- L’art gothique, París, Citadelles – Mazenaud, 2004.

- ESPAÑOL, F.- El arte gótico, I, Madrid, Historia 16, 1988.

- FOCILLON, H.- Arte en occidente. La Edad Media románica y gótica, Madrid, Alianza Forma, 1988.

- GIMPEL, J.- Les bâtisseurs de cathédrales, Seuil, 1991.

- GRODECKI, L.- La arquitectura gótica, Madrid, Aguilar, 1977.

- ID.- Le Moyen Âge retrouvé, París, Flammarion, 1989-1991.

- KOSTOF, S.- Historia de la arquitectura, 2, Madrid, Alianza Forma, 1988.

- KURMANN, P.- La façade de la cathédrale de Reims, París, CNRS, 1987 (2 v.)

- LIAÑO, E.- Lo mejor del arte gótico, 1, Madrid, Historia 16, 1997.

- LIAÑO, Emma / MELERO, Marisa.- El Gótico, Madrid, Dastin, 2004.

- MARTINDALE, A.- El arte gótico, Barcelona, Destino, 1994.

- PANOFSKY, E.- El significado en las artes visuales, Alianza Forma, 1999.

- ID.- Arquitectura gótica y pensamiento escolástico, Madrid, Las Ediciones de la Piqueta, 1986.

- ID.- Los primitivos flamencos, Madrid, Cátedra, 1998.

- REINHARDT, H.- La cathédrale de Reims, París, PUF, 1963.

- SIMSON, O. von.- La catedral gótica, Madrid, Alianza, 1980.

- TATARKIEWICZ, W.- Historia de la estética, II. La estética medieval, Madrid, Akal, 1989.

- WHITE, J.- Arte y arquitectura en Italia (1200-400), Madrid, Cátedra, 1989.

- WILLIAMSON, P.- Escultura gótica (1140-1300), Madrid, Cátedra, 1997.

- VILLARD DE HONNECOURT, Cuaderno, edición a cargo de Erland-Brandenburg, A., Pernoud, R., Gimpel, J., Bechmann, R., Madrid, Akal, 1991.

- VVAA.- La pittura in Italia. Il Duecento e il Trecento, Venecia, Electa, 1986, 2 v.

- VVAA.-El Gótico. Arquitectura. Escultura. Pintura, Köln, Könemann, 1999.

- YARZA, J.- El arte gótico, II, Madrid, Historia 16, 1989.

Complementària

Recomanacions
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent