| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Analitzar la visió diacrònica general de la història de l'art universal. | |
| A6 | Interpretar les principals fonts literàries i documentals de la història de l’art. | |
| A18 | Conèixer de forma general o específica les tècniques historiogràfiques: epigrafia, paleografia, arxivística, diplomàtica, arqueologia. | |
| A19 | Conèixer la relació interdisciplinària de les humanitats: filosofia, llengües antigues, lingüística, semiòtica, història del teatre i la literatura, història de la música, mitologia clàssica, història de les grans religions, sociologia i antropologia. | |
| A20 | Conèixer la història general i del territori. | |
| A22 | Conèixer els temes i les problemàtiques objecte de debat historiogràfic. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu | |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa | |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional | |
| B8 | Sensibilització en temes mediambientals | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Aplica les diferents tecnologies de la informació | |
| A6 |
Aplica les diferents tecnologies de la informació | |
| A18 |
Aplica les diferents tecnologies de la informació | |
| A19 |
Aplica les diferents tecnologies de la informació | |
| A20 |
Coneix i utilitza correctament tot tipus de fonts històriques o informacions bibliogràfiques i electròniques. | |
| A22 |
Coneix i utilitza correctament tot tipus de fonts històriques o informacions bibliogràfiques i electròniques | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B3 |
Aplica tècniques innovadores i obté resultats | |
| B5 |
Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Accepta i compleix les normes del grup | |
| B6 |
Les seves presentacions estan degudament preparades, utilitzant estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (suports audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps,...) | |
| B8 |
Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució dels membres i en la seva orientació a un rendiment elevat | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors Coneix el sistema operatiu com a gestor del maquinari i el programari com eina de treball Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... | |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient | |
| C5 |
Mostra respecte vers els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.Introducció a les Noves tecnologies aplicades a les ciències humanes: del cinzell al processador de textos | |
| 2. La (re)cerca | 2.1. Biblioteques i catàlegs virtuals 2.2. Arxius i hemeroteques: documents-e, llibres-e, revistes-e i arxius-e 2.3. Les bases de dades 2.4. Diccionaris i enciclopèdies: termcat, viquipèdia i altres 2.5. Llocs i localitzacions a través de la xarxa: google earth i altres fonts 2.6. La memòria externa |
| 3.L’organització de les dades i la informació | 3.1. Organització de les bases de dades bibliogràfiques: refworks, endnote i altres 3.2. Organització de dades científiques |
| 4.La presentació de les dades | 4.1. els processadors de textos 4.2. els processadors d’imatges. Tractament i maquetació d’imatges. 4.3. les eines de dibuix, la fotogrametria. 4.4. els correctors de textos, diccionaris i altres eines 4.5. les presentacions orals amb suports tecnològics 4.6 els Sistemes d’Informació Geogràfica (GIS) aplicats a la Arqueologia. |
| 5. Normes del treball científic | 5.1. normes de publicació i normes de presentació de treballs 5.2. protecció de dades, registre d’imatges i altres lleis 5.3. Els perills del copiar/enganxar: plagis i altres paranys tecnològics |
| 6.El treball científic | 6.1. Discussions científiques en línia: skype i fòrums. 6.2. Conferències virtuals i treball en equip a través de la xarxa 6.3. Les correccions i revisions dels treballs 6.4. Compartir el coneixement científic: revistes, llibres, presentacions i blogs |
| 7.Noves tecnologies aplicades a l’historia de l’art, l'arqueologia i la historiografía | 7.1. Tècniques per l’estudi de l’historia de l’art 7.2. Tècniques de recuperació i estudi de restes arqueològiques. Eines estadistiques i paquets d’anàlisi dels GIS. 7.3. Tècniques per l'estudi de documents històrics |
| 8. La Socialització del coneixement científic i la didàctica de les ciencies socials a traves de noves tecnologies | 8.1 Internet com eina de difusió del coneixement. 8.2 La realitat virtual. Mètodes, eines i la ètica de la recreació dels mons pretèrits. Estudis de casos. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 0 | 15 | |||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
45 | 0 | 45 | |||||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 15 | 16 | |||||||
| Treballs |
|
2 | 68 | 70 | |||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació dels continguts del curs, la planificació i avaluació incidint en la forma de treballar |
| Sessió Magistral | Introducció teòrica als diferents continguts tractats en l'assignatura |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Realització dels treballs pràctics. Primer es farà una breu presentació de la pràctica i després de manera individual o en grup es realitzarà la pràctica. |
| Presentacions / exposicions | Presentació a l'aula dels treballs pràctics realitzats i del treball de curs |
| Treballs | Realització d'un dossier de pràctiques i un treball de curs |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L'atenció personalitzada es durà a terme durant sessions individuals o en grups per tal de discutir els objectius dels treballs |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Realització i lliurament d'un dossier de pràctiques | 35% | |||||||
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació oral del treball | 10% | |||||||
| Treballs |
|
Lliurament del treball | 30% | |||||||
| Altres | Prova pràctica |
25% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per la segona convocatòria es realitzarà un examen |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, http://www.cervantesvirtual.com/, ,
, https://www.refworks.com, ,
, www.urv.cat, ,
, http://www.wdl.org/es/, , |
||||||||
A més a més d'aquests recursos electrònics cada apartat del temari constarà amb diverses fonts d'informació |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent