DADES IDENTIFICATIVES

2021_22

Assignatura (*)

OPINIÓ PÚBLICA

Codi

12234005

Ensenyament

Grau en Comunicació Audiovisual (2009)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Formació bàsica

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Estudis de Comunicació

Coordinador/a

MORAGAS FERNÁNDEZ, CARLOTA MARIA

FARRÉ COMA, JORGE

Adreça electrònica

jordi.farre@urv.cat
carlotamaria.moragas@urv.cat

Professors/es

FARRÉ COMA, JORGE

MORAGAS FERNÁNDEZ, CARLOTA MARIA

Web

Descripció general i informació rellevant

<div>Aquesta assignatura s’impartirà amb la màxima presencialitat que permetin les indicacions de les autoritats sanitàries. En començar el curs, el calendari amb totes les activitats docents previstes (amb horaris i espais)  estarà disponible al Campus Virtual (Moodle) de l’assignatura.<p>L'assignatura d'Opinió Pública pretén aprofundir en el coneixement reflexiu i crític dels estudiants de comunicació. La legitimitat de la democràcia descansa en l'opinió pública com a subjecte. Més enllà d'aquest concepció institucional i política, els processos de formació de l'opinió pública són molt complexos i ens remeten a realitats que cal explorar a partir de visions tant històriques com presents, tant psicològiques com sociològiques, tant polítiques com filosòfiques, però també essencialment comunicatives. </p><p>L'estudi de l'opinió pública irromp amb gran força, en forma de propaganda, en el període d'entreguerres, als inicis de la recerca comunicativa. No obstant, les arrels de l'opinió pública ens remeten a l'àgora grega i al dret romà tot reformulant-se al llarg de la història fins al seu veritable esclat en el marc de les revolucions burgeses. Es tracta de reflexionar i dialogar críticament sobre la vigència dels debats clàssics en les condicions actuals. Tanmateix el S. XX i els inicis del s. XXI han transformat la concepció i la comprensió del fenomen de l'opinió pública fins al punt de fusionar-la en la idea de si estem en una època de canvis o més aviat en un canvi d'època. En totes aquestes transformacions, l'ecosistema comunicatiu n'ha estat el veritable testimoni i motor. Les estratègies geopolítiques s'han configurat d'una forma conflictiva en l'era de la globalització essent claus per comprendre els dilemes plantejats pels riscos glocals, els quals ens assetgen i condicionen, per bé i per mal.</p><p>Quins són aquests riscos? Com es transforma el poder i la democràcia en aquestes condicions emergents incertes? Com s'expressa i es configura l'opinió pública a Espanya i/o Catalunya? En un altre ordre, els mitjans de comunicació i els seus efectes sobre l'opinió pública constitueix una temàtica clau per a les percepcions ciutadanes i les formes innovadores de comunicació política. Quin paper hi juguen els professionals de la comunicació en tot aquest procés de formació de l'opinió pública?</p>Al capdavall, es tracta d’analitzar les arrels de la noció d'opinió pública des d’una visió integradora i crítica, amb una avaluació de les aportacions conceptuals més recents aplicades al context i les condicions actuals. Aprofundir en els models i procediments metodològics per a l'estudi de les relacions simbiòtiques entre el periodisme i política com a actors crucials per al bon funcionament democràtic així com per a la socialització política i el reforçament de la cultura cívica.</div>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A2	Interpretar els processos i fenòmens informatius i comunicatius textuals, orals i visuals en les societats contemporànies amb l’ajuda de les principals teories i escoles que els analitzen críticament des de les ciències socials
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	CT5	Comunicar informació de forma clara i precisa a audiències diverses.
	CT6	Identificar el procés d'aprenentatge i l'orientació acadèmica i professional.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A2	Coneix la tradició clàssica de l’opinió pública en relació amb el pensament polític Sap interpretar les dades de l’opinió pública empírica a partir dels sondejos d’opinió Compara les principals aportacions dels autors més rellevants en l’estudi de l’opinió pública a la societat de la informació Comprèn les relacions simbiòtiques entre periodisme, política i ciutadania Coneix i interpreta les pràctiques professionals i les transformacions dels valors noticiables
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	CT5	Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques. Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Elaborar un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu. Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral. Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Produir un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactuar de manera efectiva amb l’auditori.
	CT6	Aprofundir en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional. Identificar el propi procés d’aprenentatge. Analitzar l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi. Dissenyar itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional.
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1. El concepte d'opinió pública des de la tradició clàssica al populisme	Definició de l'opinió pública - El concepte clàssic d’opinió pública (1750-1922) - Liberalisme polític i liberalisme econòmic - L'esfera pública a les societats complexes
Tema 2. L'opinió pública al segle XX: de la propaganda a la tradició empírica	L'opinió pública en l'era de la comunicació de massa (1922-1968) - Propaganda, informació i comunicació - L'opinió pública agregada: la tradició empírica
Tema 3. Mitjans de comunicació i efectes: dels efectes poderosos a la psicologia cognitiva	La teoria de l'espiral del silenci - L'establiment de l'agenda temàtica - L'espiral del cinisme - Societat del risc
Tema 4. L'esfera pública digital: la transformació de la comunicació i el canvi polític	Característiques i discursos sobre la Globalització i la Mundialització – Les transformacions de l’opinió pública mundial després de l’11-S - Societat civil i nous moviments socials – Noves formes de participació ciutadana i capacitació política en els usos de les noves tecnologies de la comunicació - Nous perfils professionals i opinió pública

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

CT5

CT6

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

CT6

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Sessió Magistral	Durant les cinc primeres setmanes s'exposaran els aspectes conceptuals de l'opinió pública des de diverses perspectives: històrica, política, sociològica, psicològica, filosòfica i comunicativa. Es plantejarà un recorregut des de la tradició clàssica fins l'actualitat (3-4 hores setmanals durant les cinc primeres setmanes). Les següents 10 setmanes continuarem desenvolupant els continguts durant dues hores setmanals.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Durant el desenvolupament del curs a banda de l'exposició magistral es realitzaran activitats d'assistència obligatòria en l'aula sense programació prèvia per plantejar i resoldre problemàtiques.
Atenció personalitzada	Durant el curs es faran tutories individuals o en grup per fer seguiment de l'assignatura.

Atenció personalitzada

Descripció

Durant el curs 2021-22 s’atendrà a l’alumnat en tutoria individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l’assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de curs s’informarà l’estudiantat sobre com es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...).

L'atenció personalitzada es realitzarà mitjançant l'entorn virtual Moodle o en horari pactat prèviament per correu electrònic segons el docent.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

CT5

CT6

La participació obligatòria de l'estudiant en les activitats que es proposen a classe en forma de debats o resolució de problemes

40%

Proves de desenvolupament

CT6

Es programaran dues proves individuals de desenvolupament que l'estudiant haurà de realitzar sota la supervisió de la professora o professor.

60%
(30%+30%)

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

Si l'evolució de la situació sanitària requereix reduir la presencialitat, s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà mitjançant el fòrum de notícies del Campus Virtual (Moodle).

A l'inici de l'assignatura es concretarà l'avaluació definitiva que es seguirà.

Primera convocatòria:

Els alumnes que vulguin ser avaluats en primera convocatòria hauran de realitzar les dues proves de desenvolupament programades dintre del calendari establert i participar en un mínim del 75% de la Resolució de problemes i exercicis a l'aula.

Per fer mitjana s'hauran d'haver aprovat cadascuna de les proves de desenvolupament amb un 5, llevat d'una que farà mitjana si es treu com a mínim un 4. Per superar l'assignatura la mitjana total haurà de ser com a mínim de 5.

Segona convocatòria:

Els alumnes que en primera convocatòria hagin suspès amb menys d'un 4 o no s'hagin presentat a una prova de desenvolupament, l'hauran de tornar a fer en la data programada per a la segona convocatòria.

Els alumnes que en primera convocatòria hagin suspès o no s'hagin presentat a les dues proves de desenvolupament, hauran de fer les dues en la data programada per a la segona convocatòria.

Els alumnes que en primera convocatòria no hagin lliurat un mínim del 75% de la Resolució de problemes i exercicis a l'aula, hauran de fer en segona convocatòria aquells que restin per arribar a aquest mínim. Els professors informaran als alumnes de la data límit de lliurament a través de l'aula virtual (Moodle).

Malgrat tot, per fer mitjana s'hauran d'haver aprovat cadascuna de les proves de desenvolupament amb un 5, llevat d'una que farà mitjana si es treu com a mínim un 4. Per superar l'assignatura la mitjana total haurà de ser com a mínim de 5.

Fonts d'informació

Bàsica
	Berrio, Jordi (1990): L'opinió pública i la democràcia, Barcelona: Pòrtic. Berrio, Jordi (2000): La comunicació en democràcia, Barcelona: Publicacions de la Universitat Jaume I. Dader, J.L. (1992): El periodista en el espacio público, Barcelona: Bosch. Giddens, Anthony (1991): Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age. Habermas, Jurgen (1994): Historia y crítica de la opinión pública, Barcelona: Gustavo Gili. Monzón, Cándido (1996): Opinión pública, comunicación y política, Madrid: Tecnos. Noelle-Neumann, Elisabeth (1995): La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Price, Vincent (1994): Opinión Pública. Esfera pública y comunicación, Barcelona: Paidós. Ruiz, José A. (1997): Introducción a la tradición clásica de la opinión pública, Madrid: Tecnos. Sampedro, Víctor (2000): Opinión pública y democracia deliberativa, Madrid: Istmo
Complementària

Recomanacions

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

TEORIES DE LA COMUNICACIÓ/12234004

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent