| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A3 | Dominar el maquinari i el programari de producció audiovisual i multimèdia | |
| A6 | Aplicar la gramàtica específica del so i la imatge en moviment a la producció de productes audiovisuals, dominant els aspectes bàsics de la producció, el guionatge, el muntatge i la postproducció de programes i productes de ràdio i televisió | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B5 | Teamwork, collaboration and sharing of responsibility | |
| B9 | Saber planificar i organitzar. | |
| B10 | Tendir cap a la qualitat. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C4 | Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A3 |
Es capacita en les possibilitats expressives tant de la imatge com del so | |
| A6 |
Construeix productes visuals i sonors, independentment del seu gènere Adquireix hàbits de treball col·laboratiu de simulació professional en què es valori tant el procés com el resultat final Adquireix les bases del llenguatge audiovisual en matèria d'espai visual, planificació i espai sonor, composició, muntatge i utilització retòrica És capaç de reconèixer i treballar amb estructures narratives i mítiques clàssiques | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B5 |
Identify the group’s objectives as their own. Help to define, organize and distribute the group’s tasks. Finish the tasks assigned to them in the time allowed and with the resources available. | |
| B9 |
Té capacitat de planificació i organització | |
| B10 |
Té motivació per la qualitat | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C4 |
Produce well-structured, clear and rich written texts |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1.- Introducció general Imatge i so | 1.1.-Pla -Distància de càmera -Angle de càmera -Fora de Camp: visual/sonor 1.2.-Posada en escena -Composició 1.3.-Espai sonor -Elements de la banda sonora |
| 2.- Moviments de càmera | -Enquadrament en moviment -Tipus de moviment de càmera -Edició dins del pla -Espai i moviment |
| 3.- Video Digital | 3.1. - Principis bàsics del vídeo digital 3.2.- Compressió i optimització del vídeo digital 3.3 - Vídeo interactiu i vídeo online |
| 4.- Composició | 4.1 Posada en escena: fotografia -Fotografía de cinema i video digital -Formats de cuadre: especificacions técniques -Formats de cuadre: forma i significat 4.2.-Il•luminació -Il•luminació de tres punts -Sistemas de registre i textures: del Super 8 al video digital -Blanc i Negre, escala de grisos i color -Tipus de lents 4.3 Posada en Escena: altres elements de la composició |
| 5.- Muntatge | 5.1.-Transicions 5.2.-Montage -L'efecte Kuleshov -Racord i continuitat -La regla dels 180º -Pla i contrapla 5.3.-El ritme - Aspectes plàstics - Aspectes mètrics |
| 6.- Llenguatge sonor | 6.1.-Paraula -To, Intensitat i timbre -Color de la veu -Construcció melòdica -Aplicació paraula/imatge o només paraula 6.2.- Efectes Sonors -Font sonora/objecte sonor -Del naturalisme a l'expressionisme 6.3.-Música -Diegètica // Extradiegètica -Usos descriptius, narratius i/o retòrics -Polisemitisme 6.4.- Construcció espai sonor -Plans sonors -Registre -Edició mescles 6.5.-Silenci |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Lecture |
|
25 | 34 | 59 | ||||||
| Laboratory practicals |
|
44 | 70 | 114 | ||||||
| Personal attention |
|
20 | 28 | 48 | ||||||
| Mixed tests |
|
0 | 2 | 2 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació de l'assignatura: ojectius, metodologia, calendari de pràctiques |
| Lecture | Aproximació analítica als elements del llenguatge audiovisual amb la idea d'aprendre a reconèixer els seus diferents elements en qualsevol producte audiovisual, i saber utilizar-los a posteriori en les pràctiques professionals. |
| Laboratory practicals | Posada en pràctica els elements del llenguatge audiovisual que s'analitzen en les sessions magistrals. |
| Personal attention | Visualització comentada i correcció de les pràctiques de laboratori amb els estudiants. |
| Personalized attention |
| Description |
| Es desenvoluparan sessions grupals amb els diferents equips de treball en què s'organitzin les pràctiques per discutir les propostes i avaluar conjuntament els resultats. |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Laboratory practicals |
|
Aplicació dels coneixements adquirits a les classes magistrals a traves de la realitzacio d'exercicis practics. Assistencia obligtaoria | 70% de la nota final | |||||
| Mixed tests |
|
Examen final de l'assignatura on es posaran en practica els coneixements adquirits durant el curs a traves de l'analisis d'un producte audiovisual | 30% de la nota final | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Nota final i segona convocatòria Avaluació única En cas que l'alumne no pugui seguir l'avaluació continuada, haurà de posar-se en contacte amb els professors de l'assignatura abans del 2 d'octubre per tal de pactar una avaluació alternativa i única. Si no avisa abans d'aquesta data no tindrà dret a acollir-se a aquest tipus d'avaluació. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
E. Sikov, Film Studies, Columbia University Press, 2010
G. Mercado, La visión del cineasta, Anaya Multimedia, 2010
Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005
Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005
S. Katz, Plano a plano, de la idea a la pantalla, Plot, 2000
D. Bordwell y K. Thompson, El arte cinematográfico, Paidós, 1995
S. Katz, Rodando: la planificación de secuencias, Plot, 2000 |
||||||||
E. Sikov, Film Studies, Columbia University Press, 2010 G. Mercado, La visión del cineasta, Anaya Multimedia, 2010 Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005 S. Katz, Plano a plano, de la idea a la pantalla, Plot, 2000 D. Bordwell y K. Thompson, El arte cinematográfico, Paidós, 1995 S. Katz, Rodando: la planificación de secuencias, Plot, 2000 Benet, Vicente J, La cultura del cine. Introducción a la historia y la estética del cine, Paidós, 2004 Otero, J.M., El cine en Internet, Fundación Instituto Universitario de Investigación José Ortega y Gasset, 2010 Pladevall, T., Eterno cine versus vídeo... ahora digital, , 2002 Willem, C. , La Web Audiovisual, Laertes, 2009 , www.streamingmedia.com, , , http://openvideoalliance.org, , , http://forum.sorensonmedia.com, , , www.datacompression.info, , , http://provideocalition.com, , Balsebre, Armand, El lenguaje radiofónico, Catedra, 1998 Arheim, Rudolf, Estética Radiofónica, Gustavo Gili, Benet, Vicente J. (2004). La cultura del cine. Introducción a la historia y la estética del cine, Barcelona, Paidós |
|||||||||
| Complementary |
Television Studies, Miller, Toby, BFI,
Arhemim, Rudolf, Estética radiofónica, Gusrtavo Gili, |
||||||||
| Recommendations |