| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A14 | Utilitzar tècniques avançades de producció, realització en directe, animació, muntatge i postproducció de productes audiovisuals | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B8 | Gestionar projectes tècnics o professionals. | |
| B11 | Tenir capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A14 |
Aprèn les possibilitats de la postproducció de so i imatge amb eines desenvolupades Valora l’edició en quant a la creació de sentit narratiu Adquireix les habilitats necessàries per a emprar equips de postproducció d’imatge i so Practica la postproducció sonora i d’imatge per a dominar els equipaments necessaris Reflexiona sobre el valor de la postproducció en el procés creatiu audiovisual | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B8 |
Descriu la situació que justifica la necessitat del projecte Planifica una avaluació dels resultats dels projectes Identifica possibles riscos inherents al projecte | |
| B11 |
Té capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a noves situacions | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Coneix el sistema operatiu com a gestor del maquinari i el programari com eina de treball |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció a la postproducció i al software de l'assignatura | Breu història i evolució El caràcter dràmatic i narratiu de la postproducció Software de l'assignatura Alguns elements de l'edició no lineal |
| El tractament de la imatge estàtica Introducció a l' ús de keyframes |
Imatge estàtica i en moviment Animació de fotografies mitjançant keyframes |
| El color i la llum | Introducció al color i la llum El color i la llum com a element expressiu Instruments mesuradors |
| Les correccions primàries | Els correctors de lluminància Els correctors de crominància |
| Estètiques del color | El blanc i negre Ús expressiu del color |
| Les correccions de color secundàries | Correccions de color secundàries Color Finesse |
| El tracking | Utilitats El planar tracker i el motion tracker; el programa Mocha El tracking en perspectiva Integració a After Effects |
| Transicions | Tipus de transicions Utilitats narratives i estètiques (de Raúl Ruiz a Ryan Trecartin) Les màscares Els modes de fusió |
| El keying | El keying en el video; Zbignieff Rybczynsky Tipus de keyings El chroma key |
| El muntatge | Perspectiva històrica Teories del muntatge Tipus de muntatge Aspectes pràctics del muntatge La continuïtat La futilitat de tot plegat |
| El muntatge sonor | El so respecte l'acció El so com a element narratiu i dramàtic El so diegètic i extradiegètic Les associacions sonores Tipus i tècniques de muntatge sonor |
| El so | Instruments mesuradors La normalització La compressió Les foses La neteja d'audio |
| L'ambient sonor | So realista i so subjectiu Les galeries d'efectes de so El disseny acústic i l'espai (Reverberació, equalització i retalls de freqüències) |
| La música | La música com a element narratiu i dramàtic La integració musical El leitmotiv |
| Les compressions | Elements de la compressió Compressió per dispositius móbils Compressió per Internet Comnpressió per DVD; Adobe Encore Compressió HD i Blu-Ray |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 10 | 30 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 30 | 50 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
17 | 4 | 21 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 45 | 47 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Aquestes activitats serveixen per presentar el software que utilitzaran els alumnes en les seves pràctiques; After Effects, Premiere, Audition, Mocha, Color Finesse... |
| Sessió Magistral | Cada classe tindrà una sessió magistral de dos hores de duració que anirà acompanyada de visionats dirigits a compendre les diferents estratègies en el muntatge i l'edició, així com també els fonaments teòrics dels processos tècnics que l'acompanyen. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Les classes comptaran també amb un apartat de dues hores dirigit a la realització d'exercicis on puguin ficar en pràctica els continguts teòrics introduïts previàment a la sessió magistral. |
| Atenció personalitzada | Els alumnes podràn sol·licitar informació o aclarar qualsevol dubte mitjançant el correu electrònic, com també demanar atenció presencial mitjançant una tutoria. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Durant la realització de les pràctiques a l'aula els alumnes comptaran amb l'assistència del professor. També podràn sol·licitar informació o aclarar qualsevol dubte mitjançant el coreu electrònic, com també demanar atenció presencial mitjançant una tutoria. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Els alumnes tindràn que solucionar una sèrie d'exercicis pràctics introduïts a cada classe. Finalitzada l'assignatura hauràn d'entregar aquests exercicis per poder ser evaluats. Aquests exercicis no han d'estar finalitzats exclusivament a l'aula. No seràn exercicis en grup sinò de caràcter individual. | 65% | |||||
| Proves pràctiques |
|
Els alumnes tindran que editar i muntar el material filmat a l'assignatura de direcció de fotografia. Aquesta prova es realitzarà en grup, no hi ha inconvenient doncs a realitzar-la encara que no s'estigui cursant dita assignatura. | 35% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els requisits per superar la segona convocatòria seràn similars als de la primera, és a dir; la correcte presentació de les pràctiques introduïdes a l'aula, així com també la presentació d'una video-peça que respecti les pautes donades prèviament. El pes de les dos proves és del 50%. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Sánchez-Biosca, V., El Montaje cinematográfico : teoría y análisis, Paidós, 1996, Barcelona
Fernández Casado, J.L.; Nohales, T., Postproducción digital : cine y vídeo no lineal, Andoain : Escuela de Cine y Vídeo, 1999
Morales Morante, Fernando, Montaje audiovisual : teoría, técnica y métodos de control, Editorial UOC, 2013, Barcelona
van Hurkman, Alexis, Color Correction handbook; professional techniques for video and cinema, Peach Pit, 2013
Gustems, Josep, Música y sonido en los audiovisuales, Universitat de Barcelona, 2012
Marimon, Joan, El montaje cinematográfico; del guión a la panatalla., Universitat de Barcelona, 2013
Hullfish, Steve, The art and technique of digital color correction, Focal Press, 2012 |
||||||||
| Complementària |
McGrath, D., Montaje y posproducción, Océano, 2002, Barcelona
Ruiz, R., Poética del cine, Editorial Sudamericana, 2000, Santiago de Chile
, http://www.creativecow.net/, ,
van Hurkman, Alexis, Color Correction Look Book: Creative Grading Techniques for Film and Video, PeachPit Press, 2013 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||
|
||||||
| Altres comentaris | |
| Es recomana cursar aquesta assignatura simultàniament amb la de direcció de fotografia. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent