| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Entendre una llengua estrangera i expressar-s'hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Mostra un maneig de la gramàtica i el vocabulari d'una segona llengua estrangera a un nivell bàsic Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i escrita per satisfer les necessitats d'ús d'una segona llengua estrangera Es sensibilitza sobre els aspectes de més contrast entre la segona llengua estrangera i l'espanyol/el català i es familiaritza amb els errors més comuns que es donen en el procés de transferència entre llengües per poder-los identificar i corregir Es sensibilitza sobre el sistema de sons de la segona llengua estrangera | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Continuació de l'assignatura Llengua Alemanya I. Els continguts es troben dividits fonamentalment en dos apartats bàsics i aquests per lliçons basades en el llibre de text (4 en total). |
1- Estructures gramaticals 2- Funcions comunicatives |
| Unitat 1: LEKTION 5 - Themen aktuell 1: Wohnen (l'habitatge) |
Unitat 1: LEKTION 5: Wohnen. (L'habitatge) ESTRUCTURES GRAMATICALS. - nominatiu i acusatiu de determinants: artcicle determinat i indeterminat - preposicions de doble recció: in, an i auf - preposicions que regeixen acusatiu: für - la negació parcial: nicht/kein- ... sondern - noms compostos - verbs modals (ampliació) FUNCIONS COMUNICATIVES - expressar goig i objeccions - demanar l'opinió sobre una cosa |
| Unitat 2: LEKTION 6 - Themen aktuell 1: Krankheit. (Malaltia) | Unitat 2: LEKTION 6: Krankheit. (Malaltia) ESTRUCTURES GRAMATICALS. - els determinants possessius (ampliació) - els verbs modals wollen i sollen. - l'imperatiu (ampliació) - el Perfekt de verbs regulars i irregulars - el Perfekt dels verbs separable FUNCIONS COMUNICATIVES - expressar desitjos, ordres i consells - expressar ordres i consells donats per una tercera persona - demanar consells - narrar fets passats |
| Unitat 3: LEKTION 7 - Themen aktuell 1: Alltag. (La vida quotidiana) |
Unitat 3: LEKTION 7: Alltag. (La vida quotidiana) ESTRUCTURES GRAMATICALS. - el Perfekt dels verbs irregulars (ampliació) - l'acusatiu dels pronoms personals - les preposicions in, nach i zu en l'expressió de direcció i les seves correspondències en l'expressió de localització (in i bei) FUNCIONS COMUNICATIVES - narrar fets passats - informar-se sobre alguna cosa |
| Unitat 4: LEKTION 8 - themen aktuell 1: Stadt und Verkehr. (La ciutat i els mitjans de transport) |
Unitat 4: LEKTION 8: Stadt und Verkehr. (La ciutat i els mitjans de transport) ESTRUCTURES GRAMATICALS. - els verbs stehen/stellen, liegen/legen i hängen - les preposicions de doble recció in, an i auf (ampliació) - les altres preposicions de doble recció - la preposició bimembre bis zu - les preposicions aus i von en l'expressió de procedència - altres usos de aus - les preposicions temporals seit i nach - els adverbis rechts, links i geradeaus - el verb lassen FUNCIONS COMUNICATIVES - demanar i donar informació sobre com anar a un lloc - expressar localització, direcció i procedència |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
26 | 48 | 74 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
25 | 25 | 50 | ||||||
| Treballs |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Proves mixtes |
|
5 | 10 | 15 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte amb els alumnes i a presentar l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. S'espera participació activa de l'alumne. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, debat, si escau, i resolució d'un problema relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Treballs | Redacció de textos breus relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada | Atenció al despatx o a la sala de tutories. Resolució de dubtes, revisió de proves d'avaluació i, si escau, entrevista d'avaluació final. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Atenció al despatx o a la sala de tutories. Resolució de dubtes, revisió de les proves d'avaluació i, si escau, entrevista d'avaluació final. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Proves mixtes |
|
Es faran 2 proves parcials i una de final en acabar el quadrimestre. Les dues primeres només seran sobre continguts gramaticals i per aprovar-les cal treure un 5. A la darrera hi haurà:una part de gramàtica (66 %) + una prova de comprensió auditiva (17 %) + una prova de comprensió lectora (17 %). En aquesta darrera caldrà treure un mínim d'un 5 a la part de gramàtica per fer mitjana amb les altres dues parts. Si és menys no s'aprovarà, tot i que la mitjana doni més de 5. Si es treu una mitjana superior a 5 a la prova final, només es farà mitjana amb les dues proves parcials en el cas que el resultat superi la mitjana obtinguda a la prova final. Per poder fer mitjana de les 2 proves parcials i de la final, caldrà treure un mínim de 5 a la prova final. A l'hora de fer aquesta mitjana, la 1a prova parcial tindrà un valor de d'un 16%, la 2a d'un 34% i la final un valor d'un 50%. L'assignatura es donarà per aprovada, si la mitjana resultants és com a mínim de 5. |
100% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segona convocatòria tindrà les mateixes parts que la prova final de l'avaluació continuada (gramàtica, comprensió auditiva i comprensió lectora) i s'aplicaran els mateixos criteris que en aquella. Aquells estudiants que hagin superat alguna d'aquestes parts en la prova final de l'avaluació continuada podran triar si repetir-la o conservar la nota obtinguda en aquella. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AUFDERSTRAßE, Hartmut; BOCK et altri, THEMEN aktuell 1. Kursbuch., Max Hueber Verlag, Ismaning, 2003
AUFDERSTRAßE, Hartmut; BOCK et altri, THEMEN aktuell 1. Arbeitsbuch., Max Hueber Verlag, Ismaning, 2003
CASTELL, Andreu, Gramática de la lengua alemana., Editorial Idiomas, Madrid, 2008 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent