| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Extrae el sentido general de los textos que contienen información no rutinaria dentro de un ámbito conocido. Recoge en apuntes parte de la información que se imparte en una clase Escribe cartas o toma notas sobre asuntos previsibles y conocidos. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Presente y pasado | |
| Futuro | |
| Modales | |
| Verbos copulativos | |
| Verbos and complementos | |
| Verbos frasales básicos | |
| Pasivas | |
| Estilo indirecto | |
| Subjuntivo |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
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12 | 6 | 18 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
40 | 0 | 40 | ||||||
| Estudios previos |
|
1 | 20 | 21 | ||||||
| Trabajos |
|
2 | 42 | 44 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
1 | 20 | 21 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Course presentation (aims, content, learning methods, assessment). |
| Sesión magistral | Presentation and explanation of the most difficult course contents, to support and complement practice with the acquisition of appropriate corresponding linguistic and meta-linguistic knowledge. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Exercises completed and corrected in the class sessions to: (a) increase the student's degree of grammatical accuracy, (b) initiate training in basic description and analysis of the English language, and (c) detect and deal with any especially problematic aspects. |
| Estudios previos | Self-learning sessions at home. Reviewing and revising for written tests. |
| Trabajos | Students will have to write a final report in which they assess different aspects of the subject and their own learning process. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Students will be required to read units at home and do exercises about them. They should also tell teachers about any doubts/problems they might come up against when doing so. |
| Atención personalizada | Reviews of papers or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours). |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Reviews of papers or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours). |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Trabajos |
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Final report. | 10% | ||||
| Pruebas mixtas |
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Written tests closely based on course content. | 90% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Segona Convocatòria will consist of a written test which will include questions and exercises on all the topics covered in the course. Students will not need to write a final report in segona convocatòria. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, Third Edition, Cambridge University Press |
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The above-mentioned item is indispensable course material for both English Language 1 and 2. Students should make sure that they acquire it with answers, and ideally, with CD-Rom (although the CD-Rom is not compulsory). Other useful sources
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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| Otros comentarios | |
| The course requires a high degree of self-study. Consistent day-to-day work will be paramount, as well as following instructions correctly and fully, and meeting deadlines punctually. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.