| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Extrae el sentido general de los textos que contienen información no rutinaria dentro de un ámbito conocido. Recoge en apuntes parte de la información que se imparte en una clase Escribe cartas o toma notas sobre asuntos previsibles y conocidos. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Concordancia | |
| Determinantes y adjetivos cuantitativos | |
| Oraciones de relativo | |
| Preguntas | |
| Oraciones de participio | |
| Pronombres | |
| Adjetivos y adverbios | |
| Oraciones adverbiales | |
| Preposiciones |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
|
12 | 6 | 18 | ||||||
| Estudios previos |
|
1 | 19 | 20 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
1 | 20 | 21 | ||||||
| Trabajos |
|
2 | 42 | 44 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
40 | 0 | 40 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Course presentation (aims, content, learning methods, assessment). |
| Sesión magistral | Presentation and explanation (for each new item) of course contents, to support and complement practice with the acquisition of appropriate corresponding linguistic and meta-linguistic knowledge. |
| Estudios previos | Reviewing and revising for written tests. Complementation (with brief readings) of class lectures. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Students will be required to read units at home and do exercises about them. They should also tell teachers about any doubts/problems they might come up against when doing so. |
| Trabajos | Students will have to write a paper about a specific grammar aspect. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Students will be asked to do exercises in class and they will also be encouraged to ask questions regarding any doubts they might have. |
| Atención personalizada | Reviews of papers or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours). |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Reviews of papers or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours). |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Trabajos |
|
Paper |
25% |
||||
| Pruebas mixtas |
|
Written tests closely based on course content. | 75% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
No late assignments will be accepted. No tests/exams will be taken outside scheduled dates and times, unless properly justified. In cases where results are borderline, regular attendance (above 80%) and active participation in class discussions may be taken into consideration, at the tutor's discretion. Segona Convocatòria will consist of a written exam worth 100% which will include questions and exercises on all the topics covered in the course. Students will not have to write the mini-project for segona convocatòria. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, Third Edition, Cambridge University Press |
||||||||
The above-mentioned item is indispensable course material for both English Language 1 and 2. Students should make sure that they acquire it with answers, and ideally, with CD-Rom (although the CD-Rom is not compulsory). Other useful sources
|
|||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
|
||||
| Otros comentarios | |
| The course requires a high degree of self-study. Consistent day-to-day work will be paramount, as well as following instructions correctly and fully, and meeting deadlines punctually. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.