| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A7 | Demostrar que coneix la història de la literatura en llengua catalana. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A7 |
Coneix la problemàtica de les diferències de gènere en diverses èpoques i contextos a través dels textos literaris. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Identitats, igualtats i diferències | 1.1 Introducció al curs, presentació i funcionament 1.2 Identitat. Igualtats/diferències. 1.3 Identitat de gènere. Perspectiva de gènere en els estudis de llengua, literatura i cultura. 1.4 Estudis de dones, gènere i feminismes. |
| 2. Dones. llenguatges i cultura | 2.1 Discursos sobre les dones i discursos de les dones. 2.2 Història, tradició i actualitat: mitologia, religions 2.3 Dones i literatura catalana. Història literària i cànon. Autores catalanes contemporànies. 2.4 La literatura tradicional i popular, tractats i assaigs 2.4 Mitjans de comunicació, audiovisuals, publicitat, xarxes 2.0. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
4 | 2 | 6 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 15 | 25 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
5 | 40 | 45 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Proves mixtes |
|
3 | 20 | 23 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 20 | 23 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 6 | 8 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | -Introducció i presentació de l'assignatura -Introducció a diferents conceptes i terminologies -Presentació i anàlisi de materials textuals i audiovisuals |
| Sessió Magistral | -Exposició a l'aula de les diferents parts de la teoria del programa -Presentació de materials -Recursos i documents per aprofudiment al Moodle de l'assignatura -Exposició de casos concrets i debat |
| Presentacions / exposicions | -Presentacions i exposicions oral i per escrit sobre diversos punts del temari. |
| Atenció personalitzada | -Seguiment de l'assistència i participació de l'alumnat -Atenció personal i a través de mitjans 2.0 -Atenció sobre dubtes i problemes -Supervisió i comentari de les activitats pràctiques i treballs -Fòrum al Moodle i pàgina tancada de Facebook per a l'assignatura |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
-Seguiment de l'assistència i participació de l'alumnat -Atenció personal a través de mitjans 2.0 -Atenció sobre dubtes i problemes -Supervisió i comentari de les activitats pràctiques i treballs -Fòrum al Moodle i pàgina de l'assignatura a les xarxes.
Durant el curs
2021-22 s’atendrà a l’alumnat en tutoria individualitzada i/o grupal per tal
de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb
l’assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de
curs s’informarà l’estudiantat sobre com es portarà a terme aquesta atenció
personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic,
Moodle...).
|
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Prova escrita | 30% | ||||
| Proves mixtes |
|
-Exposicions, presentacions, reflexions | 20% | ||||
| Proves pràctiques |
|
-Treball de recerca |
35 % | ||||
| Altres | -Presentació de la recerca |
15% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Activitats pràctiques per desenvolupar la teoria dels 2 temes. Cal tenir aprovades totes les activitats per aprovar el curs. Nota final: suma dels resultats de les avaluacions de cada activitat. En la nota també hi compten altres factors com l'assistència, participació, dedicació, aportacions i aprofundiment L'assignatura és del grau d'Estudis de Llengua i literatura catalanes i, per tant, es tindrà en compte també en l'avaluació la competència lingüística. Activitats: -Presentacions i comentaris escrits i orals. -Exposicions, presentacions i debats orals a classe i per escrit en el fòrum del Moodle o xarxes dels diferents apartats del programa. Assistència i participació, aportació de materials i temes de debat, presentació dels treballs, recerca i reflexió en les activitats i treballs, actitud i aprofitament. Segona convocatòria: Si l'evolució de la situació sanitària requereix reduir la presencialitat, s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà mitjançant el fòrum de notícies del Campus Virtual (Moodle). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AA:DD., Guia bibliogràfica sobre feminismes, ICD,
AA.DD:, Dones i feminismes, bibliografia selectiva, ICD,
AA.DD:, Biblioguia de feminismes, Universitat de Lleida,
AA.DD:, Recerca amb perspectiva de gènere, Universitat Pompeu Fabra, |
||||||||
|
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Ordinador, connexió al campus virtual i a les xarxes. Activitats presencials, semipresencials i virtuals. |