DADES IDENTIFICATIVES

2012_13

Assignatura (*)

ECDÒTICA

Codi

12254207

Ensenyament

Grau de Llengua i Literatura Catalanes (2009)

Cicle

1r

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

6

Optativa

Segon

Llengua d'impartició

Català

Departament

Filologia Catalana

Coordinador/a

NAVAS FARRÉ, MARINA

Adreça electrònica

marina.navas@urv.cat

Professors/es

NAVAS FARRÉ, MARINA

Web

Descripció general i informació rellevant

Introducció a la crítica textual i a l'edició de textos literaris medievals

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A13	Realitzar processos de redacció i edició de textos en diferents formats i suports.
	A14	Gestionar els mecanismes d'organització i transferència cultural.
	A16	Investigar amb la metodologia adequada en història cultural, història literària i llengua catalana.
	A17	Analitzar textos orals i escrits des del punt de vista lingüístic, sociolingüístic i literari.
	A18	Formar-se una opinió crítica sobre textos i discursos i expressar una opinió clara i concisa oralment i per escrit.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B2	Resoldre problemes complexos de forma efectiva.
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
	B8	Gestionar projectes tècnics o professionals.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A13	Adquireix coneixements i termes específics sobre els diferents aspectes de la creació literària i la seva recepció Aplica conceptes en el camp professional de la docència de la literatura, en el de la gestió i administració cultural del patrimoni escrit i oral, i en el de la redacció i edició de textos de tot tipus i en diferents formats Realitza activitats pràctiques per poder exposar, oralment o per escrit, i amb format multimèdia, comentaris i anàlisis crítiques sobre les produccions literàries en totes les seves manifestacions
	A14	Comprèn la literatura com un espai de representació i de debat ideològic i de construcció de discursos socials
	A16	Coneix la història, teoria i crítica literàries Aplica conceptes en el camp professional de la docència de la literatura, en el de la gestió i administració cultural del patrimoni escrit i oral, i en el de la redacció i edició de textos de tot tipus i en diferents formats
	A17	Aplica conceptes en el camp professional de la docència de la literatura, en el de la gestió i administració cultural del patrimoni escrit i oral, i en el de la redacció i edició de textos de tot tipus i en diferents formats
	A18	Aplica conceptes en el camp professional de la docència de la literatura, en el de la gestió i administració cultural del patrimoni escrit i oral, i en el de la redacció i edició de textos de tot tipus i en diferents formats Adquireix coneixements i termes específics sobre els diversos aspectes de la creació literària i la seva recepció
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B2	Recull la informació significativa que necessita per resoldre els problemes en base a dades i no només opinions subjectives i segueix un mètode lògic d’ anàlisis de la informació Segueix un mètode lògic per identificar les causes d’un problema i no quedar-se amb els símptomes Té un mètode d’anàlisi que li permet identificar causes poc evidents i avaluar el seu impacte en els problemes Presenta opcions de solució que són efectives en la majoria dels casos per resoldre els problemes
	B4	Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa
	B6	Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il·lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,... Adapta la forma del missatge a les diverses situacions
	B8	Els objectius del projecte són coherents amb les necessitats detectades en el context Concreta els objectius a llarg termini en objectius operatius
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C2	Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu...
	C4	Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa

Continguts

Tema	Subtema
1. Introducció	1.1. Història de la producció i la transmissió de textos 1.1.1. La transmissió manuscrita 1.1.2. Paleografia i diplomàtica 1.1.3. Codicologia i la filologia material: el còdex 1.1.4. L'original i la còpia 1.1.5. L'acte de còpia 1.1.6. Errors de còpia
2. Crítica textual	2.1. Tipus d'edicions 2.1.1. Edició diplomàtica 2.1.2. Edició crítica 2.1.3. Edició actualitzadora 2.2. Història del mètode 2.2.1. Lachmann i els fonaments 2.2.2. Bédier 2.2.3. Neolachmannisme
3. El mètode	3.1. Recensio 3.1.1. Fontes Criticae 3.1.2. Collatio codicum 3.1.3. Examinatio i selectio 3.1.3.1. Lliçons variants 3.1.3.2. Lliçons equipol·lents 3.1.3.3. Errors directius 3.1.4. Constitutio Stemmatis Codicum 3.2. Constitutio Textus 3.2.1. Examinatio i selectio 3.2.2. Emendatio 3.2.3. Dispositio Textus 3.2.4. Apparatus Criticus
4. L'edició de textos catalans medievals	4.1. Criteris de transcripció: ENC, NEORL, OFE, Josep M. Pujol, RIALC

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

4

0

4

Sessió Magistral

50

0

50

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

20

0

20

Pràctiques de camp/sortides

4

0

4

Treballs

2

40

42

Resolució de problemes, exercicis

8

20

28

Atenció personalitzada

2

0

2

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació de l'assignatura, recollida dels coneixements previs dels alumnes i propostes de treball final
Sessió Magistral	Exposició de la part teòrica de l'assignatura
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Exercicis per avaluar la comprensió i el seguiment després de l'exposició teòrica de cada tema
Pràctiques de camp/sortides	Visita en un arxiu o una sala de reserva d'una biiblioteca a fi de conèixer l'accés als documents de primera mà de cara a una futura recerca i observar 'in situ' la composició material del còdex
Treballs	Lliurament d'un treball final que consisteix en l'edició crítica d'un poema o fragment d'una obra literària catalana medieval. Cada part tindrà una avaluació i un seguiment per part del professor
Resolució de problemes, exercicis	Exercicis per avaluar el seguiment i la correcció dels continguts explicats a classe i anar adquirint pràctica de cara al treball
Atenció personalitzada	Presencial: l'horari de visit es penjarà al despatx del professor a l'inici del curs Virtual: a través de l'espai moodle i el correu electrònic

Atenció personalitzada

Descripció

El professor estarà disposat a atendre tots els dubtes que calguin per mitjà de l'horari de visita al despatx, l'espai Moodle o el correu electrònic.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Participació i correcció dels exercicis o problemes plantejats a classe

10%

Treballs

Correcció i avaluació del treball

60%

Resolució de problemes, exercicis

Correcció i avaluació dels exercicis treballats de forma autònoma per a l'estudiant

30%

Altres


Altres comentaris i segona convocatòria
Lliurament d'un treball final que consisteix en l'edició crítica d'un text literari medieval

Fonts d'informació

Bàsica
	Arnall, Maria Josepa. El diccionari manuscrit. Barcelona: Eumo, 2002. Blecua, Alberto. Manual de Crítica Textual. Madrid: Castalia, 2004. Capelli, Adriano. Dizionario delle abbreviazione latine e italiane. Milà, 1912. Consultable en línia ahttp://filosofiastoria.wordpress.com/2007/12/14/dizionario-delle-abbreviazioni-latine-e-italiane/ L'edició de textos: història i mètode. Víctor Martínez-Gil (coord.). Barcelona: Pòrtic, 2001. Massó i Torrents, Jaume. Repertori de l'antiga literatura catalana. Barcelona: Alpha, 1932. Pujol, Josep M. "Recomanacions per a l'edició de textos catalans medievals". Universitat Rovira i Virgili, 2001 [inèdit]. Recursos electrònics: Biblioteca Virtual Joan Lluís Vives: http://www.lluisvives.com/ BITECA: http://bancroft.berkeley.edu/philobiblon/biteca_es.html Càtedra Màrius Torres: http://www.catedramariustorres.udl.cat/ Contrataedium: http://www.ub.edu/contrataedium/taediumcast/taedium.htm Gallica:http://gallica.bnf.fr/ MDC: http://mdc.cbuc.cat/ NARPAN: http://www.narpan.net/ RIALC: http://www.rialc.unina.it/
Complementària
	Aramon i Serra, R. “Les edicions de textos catalans medievals”. Dins A. Badia i altres (eds.). Actas del vii Congreso Internacional de Lingüística Románica (Barcelona 7?10.iv.1953). Barcelona, 1955. Vol. ii, pp. 197–266. Avalle, D'Arco Silvio. Principi di critica testuale. Pàdua: Antenore, 1975. Bédier, Joseph. La tradition manuscrite du "Lai de l'ombre". Réfléxions sur l'art d'éditer les anciens textes. París: Champions, 1970. Bischoff, Bernhard. Paléographie de l’antiquité romaine et du moyen-âge occidental. Trad. de Hartmut Atsma i Jean Vezin. París: Picard 1985. Bonner, A. “Normes per a la transcripció i edició de les obres catalanes de Ramon Llull”. [Inèdit 1987]. Comissió Editora de les Obres de Francesc Eiximenis. “Orientacions generals per a la confecció de les Obres de Francesc Eiximenis”. [Inèdit xi.1987] Contini, Gianfranco. Breviario di ecdotica. Torino: Einaudi, 1992. "Criteris per a la publicació de textos crítics a la col·lecció Els Nostres Clàssics". [inèdit 2006]. Gimeno Blay, Francisco M. La escritura gótica en el país valenciano después de la conquista del siglo xiii. València: Universitat de València. Hay, Louis. La Littérature des écrivains : questions de critique génétique. Paris: José Corti, 2002. Maas, Paul. Critica del testo (3ª ed.). Firenze: Le Monnier, 1990. Scriptorium 4 (1950): 177–193. Bulletin de la Société des Anciens Textes Français 35 (1909): 64–79 [Repr. a Bibliothèque de l’Ecole des Chartes 71 (1910): 224–233.] Mateu Ibars, Josefina. Colectánea paleográfica de la Corona de Aragón (siglos ix–xviii). Vol. I: Texto y transcripciones. Vol. II: Láminas. Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona 1991. Millares, Agustín. Tratado de paleografía española. 3ª ed. Madrid: Espasa–Calpe 1983. 3 vols. Pasquali, Giorgio. "Prefazione". Storia della tradizione e critica del testo. Florència: Le Lettere, 1988. Roques, M. “Etablissement de règles pratiques pour l’édition des anciens textes français et provençaux”. Romania 52 (1926): 243–249 [Repr. a Bibliothèque de l’Ecole des Chartes 87 (1926): 453–459.] Rubió i Balaguer, J. “Regles pràctiques per a l’edició d’antics textos francesos i provençals”. Estudis Universitaris Catalans 12 (1927): 309–312. Segre, Cesare. "Texto". Principios de análisis del texto literario. Barcelona: Crítica, 1985. Torruella, J.; i J. H. N. Lawrance. “Un projecte d’Arxiu Informatitzat de Textos Catalans Medievals: Algunes normes”. Llengua & Literatura 3 (1988–89): 481–506.

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent