| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Acercarse a la lengua latina y los aspectos más generales de la tradición clásica | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C2 | Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. | |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. | |
| C5 | Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Reconoce la multiplicidad de campos en los que influye la cultura clásica. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C2 |
Conoce la maquinaria básica de los ordenadores. | |
| C3 |
Evalúa críticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores. | |
| C4 |
Produce un texto oral adecuado a la situación comunicativa. Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. | |
| C5 |
Muestra respeto por los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Etapas de la historia a la Grecia antigua |
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| 2. Público de los distintos géneros literarios |
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| 3. Creación de la mujer en la literatura: cuerpo y sexualidades |
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| 4. Divinidades femeninas vs. divinidades masculinas en la literatura griega |
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| 5. Literatos i literatas. Mujeres: sujeto y/o obeto de la literatura |
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| 6. Mujeres épicas: la perfecta casada, las monstruosas |
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| 8. Mujeres trágicas |
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| 7. Amor dorio |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Seminarios |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| Sesión magistral |
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37 | 45 | 82 | ||||||
| Presentaciones/exposiciones |
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10 | 21 | 31 | ||||||
| Atención personalizada |
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2 | 4 | 6 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes, per saber els seus coneixements previs de la cultura grega i de temes de diversitat de gènere. Presentació de l’assignatura. |
| Seminarios | Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Presentaciones/exposiciones | Exposició oral per part de l' alumnat d'un tema concret o d'un treball de la seva elecció (prèvia presentació escrita). |
| Atención personalizada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'atenció personal es farà al despatx de la professora a les hores convingudes. L'atenció virtual es farà via moodle |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Seminarios |
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Presentació i discusió, per part de l'alumnat i de la professora, d'un tema explicat previament, a partir de textos. | 50% | ||||
| Presentaciones/exposiciones |
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Exposició del treball de cadascun dels/ de les alumnes | 50% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
, , , |
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ALVAR, J., BLANQUEZ,C. y WAGNER, C.G. (eds) (1994.) Sexo, muerte y religión en el mundo clásico. Ed. Clásicas, Madrid. BERMEJO, J.C (1996) “Zeus, Hera y el matrimonio sagrado” en Bermejo, J.C, González F.J. y Reboreda, S. Los orígenes de la mitología griega Madrid, Akal. BRULÉ, P.:(2003) Les femmes grecques à l’èpoque classique, París, Hachette Litteratures. BUXTON, Richard, (2004), Todos los dioses de Grecia, Oberon, Madrid. CALERO SECALL,I.,( 1999) Consejeras, confidentes, cómplices, Ed Clásicas, Madrid. CANTARELLA, A.:(1991) La calamidad ambigua, Madrid, Ediciones Clásicas. DEACY, S. y PIERCE, K.F.,(2002) Rape in Antiquity, British Library, Londres. Detienne, Marcel; Vernant, Jean Pierre (1988): Las artimañas de la inteligencia. La metis en |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.