| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Expresa opiniones sobre temas abstractos o culturales de forma limitada. Explica y justifica brevemente sus opiniones y proyectos. Comprende instrucciones sobre clases o tareas asignadas por los profesores. Comprende información y artículos de carácter rutinario. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Tiempos verbales |
Past Simple and Continuous Present and Past Perfect Future |
| Verbos Modales | Present and past Degrees of certainty |
| Sustantivo | Nouns Prepositional Phrases |
| Frases de relativo y Participle Clauses | Defining and non-defining relative clauses Present particilple and Past Participle |
| Adjectivos y adverbios | Order and classification of adjectives and adverbs |
| Hábitos | Past and Present Negatives Adverbs and adverbial phrases of frequency |
| Comparativo | Structure: the...., the... |
| Vocabulario | Entertainment Buildings, Areas and Festivals Word families Society Sports and Interests Accomodation Crime and Punishment |
| Habilidades Comunicativas | Listening and Reading Speaking and Writing |
| Explicar Propósito | so, if and to |
| Fonética | Sounds |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
3 | 2 | 5 | ||||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
5 | 25 | 30 | ||||||
| Sesión magistral |
|
15 | 0 | 15 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
30 | 0 | 30 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
1 | 36 | 37 | ||||||
| Trabajos |
|
1 | 12 | 13 | ||||||
| Atención personalizada |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
3 | 14 | 17 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Course presentation Level test |
| Presentaciones/exposiciones | 3 minutes talk: students will choose a topic and will have to prepare an oral presentation about it. Vocabulary teamwork: students will prepare a vocabulary unit from the grammar book in groups and expose it in class using a variety of presentation techniques |
| Sesión magistral | Introduction and revision of several grammar structures |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Application of the syllabus through a variety of exercises in class: role-plays, discussions, individual and pair work, group activities. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Solve students' doubts related to homework. |
| Trabajos | Homework and extra-practice if needed |
| Atención personalizada | Tutorials: students can personally contact the teacher in the office or through moodle |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Tutorials: students can personally contact the teacher in the office or through moodle |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
Oral and pronunciation skills will be assessed. |
20% | ||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
A Grammar Test including grammar points and structures studied and reviewed. Listening and reading comprehension tests might be included. |
70% | ||||
| Otros | Regular attendance and participation in class. |
10% |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Segunda convocatoria: los alumnos realizarán un examen con todo el contenido estudiado durante el curso. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
, Outcomes Upperintermediate, Second Edition, CENGAGE Learning
, bbc web page, , |
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| Complementaria |
Murphy, English Grammar in Use - Intermediate , , Cambridge
, http://www.macmillandictionary.com/, ,
, http://www.wordreference.com/es/, , |
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| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.