|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A9 |
Demostrar que coneix l'estructura, l'ús, la variació i l'evolució històrica de la llengua espanyola. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A9 |
Coneix les varietats dialectals, sociolingüístiques i estilístiques de la llengua española.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| 1. INTRODUCCIÓN |
1.1. ¿Qué es la Sociolingüística?
1.1.1. Definición
1.1.2.Objeto de Estudio y Metodología
1.1.3. Orígenes de la Disciplina
1.2.Sociolingüística y Lingüística
1.3.Sociolingüística y Dialectología
1.4.Sociolingüística y Etnografía de la Comunicación
1.5.Sociolingüística y Sociología del Lenguaje
1.6.Sociolingüística Teórica y Sociolingüística Aplicada
|
| 2. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA |
2.1. Variación en los Niveles de la Lengua
2.1.1. Lengua y Variabilidad
2.1.2. Variación Fonético-Fonológica
2.1.3. Variación Gramatical
2.1.4. Variación Léxica
2.1.5. Variación Pragmático-Discursiva
2.2. Variación Sociolingüística: Variables Sociales
2.2.1. Lengua y Sexo
2.2.2. Lengua y Edad
2.2.3. Lengua y Clase Social
2.2.4. Lengua y Nivel de Instrucción
2.2.5. Lengua y Profesión
2.2.6. Lengua y Raza/Etnia
2.3. Variedades Lingüísticas
2.3.1. Concepto de Variedad
2.3.2. Lengua y Dialecto
2.3.3. Clases de Lenguas
2.3.4. Dialecto y Sociolecto
2.3.5. Estilo y Registro
2.3.6. Variedades Especiales: Jergas
2.4. Concepto de Variación
2.5. Convergencia /Divergencia del Habla
2.6. Actitudes Hacia la Lengua (Prestigio Abierto/Encubierto)
|
| 3. CONTACTO LINGÜÍSTICO |
3.1. Introducción
3.2. Fenómenos Derivados del Contacto de Lenguas
3.2.1. Interferencia
3.2.2. Convergencia
3.2.3. Préstamo
3.2.4. Calco
3.3. Fenómenos Derivados del Uso de Varias Lenguas
3.3.1. Cambio de Código (code-switching)
3.3.2. Mezcla de Código (code-mixing)
3.4. Nacimiento de una Lengua
3.4.1. Lingua Franca
3.4.2. Pidgin
3.4.3. Lenguas Criollas
3.4.4. Proceso de Pidgnización y Criollización
3.4.5. Características Lingüísticas de Pidgins/Criollos
3.4.6. Teorías sobre el Origen de los Pidgins
3.5. Variedades de Frontera (Medias Lenguas)
3.6. Desplazamiento de una Lengua
3.7. Muerte de una Lengua
|
| 4. CAMBIO LINGÜÍSTICO |
4.1. Introducción
4.2. Cambio Lingüístico: Definición
4.3. Cambio: Problemas y Estructura del Fenómeno
4.4. Causas del Cambio
4.5. Implementación: Mecanismo del Cambio
4.6. Estudio del Cambio Lingüístico
4.7. ¿Progreso o Decadencia?
|
| 5. MULTILINGÜISMO |
5.1. Introducción
5.2. Definición
5.3. Multilingüismo Individual
5.4. Multilingüismo Social
5.5. Diglosia
|
| 6. POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICA |
6.1. Introducción
6.2. Definición
6.3. Rasgos Definitorios
6.4. Niveles de Planificación Lingüística
6.5. Objetivos de la Planificación Lingüística
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
3 |
0 |
3 |
| Sessió Magistral |
|
45 |
70 |
115 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
6 |
20 |
26 |
| Atenció personalitzada |
|
4 |
0 |
4 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Se presentará el programa de la asignatura.
Se dará información sobre el método de evaluación.
Se presentarán los tipos de ejercicios y las pruebas a resolver como prácticas personales del alumno.
Se comentará la bibliografía básica recomendada. |
| Sessió Magistral |
En las sesiones magistrales se expondrán los contenidos básicos de la asignatura. Tras las sesiones magistrales, el alumno deberá ampliar los contenidos expuestos en clase con bibliografía complementaria. |
| Resolució de problemes, exercicis |
Comentario de artículos relacionados con la temática de la asignatura y resolución de ejercicios. |
| Atenció personalitzada |
La atención personalizada se llevará a cabo a través de consultas que el alumno puede realizar, siempre que lo crea necesario, en las horas de despacho que se indicarán oportunamente.
Tales consultas estarán en relación con los contenidos expuestos en las clases magistrales o con problemas que puedan surgir en la realización de los problemas y ejercicios. |
|
Descripció |
|
La atención personalizada se llevará a cabo a través de consultas que el alumno puede realizar, siempre que lo crea necesario, en las horas de despacho que se indicarán oportunamente.
Tales consultas estarán en relación con los contenidos expuestos en las clases magistrales o con problemas que puedan surgir en la realización de los problemas y ejercicios. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Resolució de problemes, exercicis |
|
El alumno realizará una breve monografía y una exposición oral en las que presentará los resultados obtenidos del análisis de un tema sociolingüístico a elegir de entre los ofertados en una lista.
Realizar las dos partes de las que se compone la práctica y aprobar cada una de ellas es condición necesaria para aprobar la asignatura. |
15% de la nota final. |
| Proves objectives de tipus test |
|
Examen final tipo test que constará de 40 preguntas de 0,25 puntos cada una. |
85% de la nota final. |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
En segunda convocatoria, el alumno deberá realizar un examen que consta de 5 preguntas breves de 2 puntos cada una. El resultado del examen tiene un peso en la nota final del 100% |
| Bàsica |
|
Sociolingüística: Obras Generales - Amorós
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|
| Complementària |
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|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
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